Исследование ученика в проекте Радужный толковый словарь

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Этапы исследования)
(Список ресурсов)
 
(не показаны 2 промежуточные версии 1 участника)
Строка 23: Строка 23:
  
 
==Этапы исследования==
 
==Этапы исследования==
1 Наблюдение за речью учеников.
+
1 Наблюдение за речью учеников школы.
  
2 Изучение словарного запаса учеников.
+
2 Изучение словарного запаса учеников школы.
  
 
3 Поиск информации.
 
3 Поиск информации.
Строка 47: Строка 47:
 
2 Сбор информации.
 
2 Сбор информации.
  
3 Оформление результатов.
+
3 Исследования.
 +
 +
4 Оформление результатов.
  
4 Создание буклета,презентации.
+
5 Создание буклета,презентации.
  
5 Создание толкового словаря.
+
6 Создание толкового словаря.
  
 
==Наши результаты==
 
==Наши результаты==
Строка 84: Строка 86:
 
* [http://festival.1september.ru/articles/553329/ Веселый урок русского языка]
 
* [http://festival.1september.ru/articles/553329/ Веселый урок русского языка]
  
 +
[[Учебный проект Радужный толковый словарь]]
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Начальные классы]]

Текущая версия на 09:13, 20 июля 2011



Содержание

Тема исследования

Значение слов ,используемых в речи школьника.

Актуальность проблемы

Мы выбрали эту тему,потому что она интересная,увлекательная и познавательная.В школьном языке много слов. Мы хотим узнать историю этих слов и из каких языков они к нам пришли.

Цель

Узнать лексическое значение школьных слов.

Задачи

  • 1 Наблюдение за речью школьников ...
  • 2Научиться работать с толковым словарем ...
  • 3 Научиться формулировать определения ...
  • 4 Развивать точность речи ...

Гипотеза

Я считаю ,что в толковом словаре можно найти значение всех слов.

Этапы исследования

1 Наблюдение за речью учеников школы.

2 Изучение словарного запаса учеников школы.

3 Поиск информации.

4 Поиск слов в словаре.

Объект исследования

Слова используемые в школьной жизни

Методы

1 Словесный

2 Наглядный

3 Поисковый

Ход работы

1 Распределение заданий и обязанностей между членами команд.

2 Сбор информации.

3 Исследования.

4 Оформление результатов.

5 Создание буклета,презентации.

6 Создание толкового словаря.

Наши результаты

  • Словарик
  • Буклет учащегося

Buk-karpec3.jpg Buk-karpec4.jpg

Выводы

В ходе проекта мы узнали:

-что есть несколько толковых словарей;

-что в толковых словарях можно найти значение любого слова;

-что в нашем языке:одни слова устаревают,а другие слова появляются.

Список ресурсов

Печатные издания:

1. Толковый словарь русского языка. Под редакцией С. И.Ожегова и Н.Ю.Шведовой

2. В.И.Даля Толковый словарь живого великорусского языка.

3. Школьный словарь иностранных слов. В.В.Юденцов,В.В.Иванов,- М.:Просвещение, 2001 г.

4. Путешествие по стране слов. Н.Б.Голуб,Н.Н.Ушаков,-М.:Просвещение, 1992 г.

Интернет - ресурсы:

Учебный проект Радужный толковый словарь

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/