Медиацентр школы 4
Ирина (обсуждение | вклад) (→'''МЫ В ГОРОДСКИХ ПРОЕКТАХ''') |
Ирина (обсуждение | вклад) (→'''МЫ В ГОРОДСКИХ ПРОЕКТАХ''') |
||
(не показаны 4 промежуточные версии 1 участника) | |||
Строка 117: | Строка 117: | ||
*Проект "Детство без границ" | *Проект "Детство без границ" | ||
− | [[ | + | [[Команда "Матрёшки"]] |
*Конкурс "ИНФОШКОЛА" | *Конкурс "ИНФОШКОЛА" | ||
− | [[Участник: | + | [[Участник:А. Черевко]] |
[[Участник: Черевко А., Иванищев Н.]] | [[Участник: Черевко А., Иванищев Н.]] | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
*Проект "Наш город" | *Проект "Наш город" | ||
Строка 135: | Строка 131: | ||
*Проект "По секрету всему свету" | *Проект "По секрету всему свету" | ||
− | [[ | + | [[Участник:Сорока s110]] |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
*Другие проекты | *Другие проекты |
Текущая версия на 10:02, 6 февраля 2008
ФОТОГАЛЕРЕЯИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНЫЙ ЦЕНТР ШКОЛЫ КАК ВАРИАНТ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ШКОЛЫ МОУ средняя школа № 4 работает в режиме интенсивно развивающегося образовательного учреждения: выполняет все функции общеобразовательного учреждения в соответствии с установленными Законом «Об образовании» РФ, целями и задачами Программ развития Департамента образования мэрии г. Тольятти и своих стратегических документов. Развитие школы на основе системного подхода потребовало более широкого внедрения в деятельность образовательного учреждения новых информационных технологий, основанных на использовании компьютерной техники, поскольку: • возрос поток информации о ходе и результатах образовательного процесса и научно-методической деятельности; • проявилась потребность, в связи с увеличением потока оперативной информации, в создании определенного алгоритма сбора информации на всех уровнях управления образовательным процессом. Все это привело к тому, что в 2004 году педагогическим коллективом учреждения было принято решение о создании новой внутришкольной инфраструктуры: ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНОГО ЦЕНТРА как варианта модернизации образовательного процесса в области решения проблем информатизации, доступного и полезного для школы. Информационно-библиотечный центр, который функционировал бы как традиционная библиотека с элементами медиатеки, где компьютеризация позволила бы раздвинуть рамки источников информации на всевозможных носителях. В нашем понимании тех лет информационно-библиотечный центр – это та организационная структура, которая на основе интеграции технических, информационных средств и информационных ресурсов обеспечивает поддержание единого образовательного пространства школы. Его цель – обеспечение различным возрастным и профессиональным группам школьного сообщества открытый и свободный доступ к разнообразным информационным ресурсам; создание имиджа школы, обеспечивающего среду активных партнёров, творческих учеников и их родителей. Задачи Центра, которые обусловливаются ее целевой установкой: 1. Формировать информационную культуру учащихся, повысить качество их общеобразовательной и профессиональной подготовки в области применения современных информационных технологий. 2. Обеспечить необходимые правовые, научно-методические, организационные, информационные, кадровые и другие условия для перехода на новый уровень использования информационных технологий. 3. Обеспечить доступ к мировым информационным ресурсам с помощью Интернет - технологий. 4. Определить, апробировать и внедрить современные подходы к применению новых информационных и телекоммуникационных технологий в образовании. 5. Использовать новые информационные технологии в управлении образовательным процессом. Автоматизировать его документооборот, повысить эффективность и качество управленческого труда. 6. Создать единую информационную базу данных образовательного учреждения. В структуру информационно-библиотечного центра вошли уже имеющиеся школьные подразделения (библиотека, медиатека, кабинет свободного доступа, газета «Наша школьная планета»), которые, объединившись под эгидой Центра, получили серьезный импульс своего развития и преобразований. Появилась обоснованная потребность в расширении состава этих подразделений (в телестудии, радиостудии). Но центральным звеном новой инфраструктуры, естественно, стала школьная библиотека. ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ:НАШИ ФИШКИВ этом разделе отразите примеры творческого подхода к организации деятельности медиацентра. Например:
Материал разместите в виде ссылок на web-ресурсы (самостоятельные wiki-статьи, страницы сайта школы, другие сайты) или отдельные файлы в различных форматах |
ШКОЛЬНАЯ ТЕРРИТОРИЯ
Названия статей педагогов школы
|
МЫ В ГОРОДСКИХ ПРОЕКТАХ
Участник: Черевко А., Иванищев Н.
Участник - Команда "Мы из Тольятти"
|
НАШИ УСПЕХИВ этом разделе отразите результаты приятной и полезной работы по систематизации достижений ОУ в 2007/2008 учебном году. Эта деятельность отображается в предложенной форме. 1. Школьные мероприятия:
2. Участие в городских мероприятиях:
3. Участие во всероссийских мероприятиях:
ГОРОДУ ОТ НАСВ этом разделе разместите информацию о мероприятиях для города, организованных Вашим МОУ. Материал может быть размещен отдельной wiki-статьей, ссылкой на соответствующую страницу школьного сайта или документом в формате .doc |