Исследование учащихся в проекте 8-это

Текущая версия на 10:33, 18 июля 2011

Тема исследования

Кровеносная система

Актуальность проблемы

Данный проект поможет нам получить представление о строении тела человека ( кровеносная система, её роль в жизнедеятельности организма). На практическом занятии мы узнаем о том, как оказывать первую помощь при порезах.

Цель

Найти информацию о строении кровеносной системы,о работе сердца, о составе крови;

Задачи

1)Освоить новые знания о кровеносной системе; 2) Уметь оценивать, что полезно для здоровья, а что - вредно.

Гипотеза

Физические упражнения полезны для нашего сердца.

Этапы исследования

1. Обсуждение темы в группе.

2. Распределение обязанностей внутри группы.

3. Поиск информации.

4. Консультация (интервью) с врачом -кардиологом.

5. Провести исследование - состояние здоровья.

6. Оформление результатов.

7.Подведение итогов.

Объект исследования

Кровеносная система.

Методы

Исследование, анкетирование, интервью с врачом-кардиологом, наблюдение, описание.

Ход работы

1. Деление на группы.

2. Распределение заданий и обязанностей

3.Сбор и обработка информации по теме проекта.

4. Оформление результатов исследования.

5. Подготовить презентацию.

Наши результаты

В ходе этой работы мы поняли, что проблема " Как сохранить здоровым сердце?" существует, и решать её надо совместно с врачом-

кардиологом, родителями, учениками.

В результате проделанной работы, мы составили режим дня для каждого ученика.

Мы стараемся внимательно относиться к своему организму. Итогом нашей работы станет презентация.

Выводы

• Выполняя рекомендации врача можно сохранить сердце здоровым. Для этого надо немного, а именно:

- заниматься спортом лучше на свежем воздухе;

- не волноваться по пустякам и по возможности вести размеренный образ жизни;

- не пить, не курить, не бывать в местах, где много курят;

- побольше есть свежих овощей, фруктов, а также продуктов с минимальным количеством жиров.

- постоянно закаливать свой организм;

Мы поняли, что режим дня необходим человеку. Узнали, как оказать первую помощь при

порезах, ушибах.

• Мы поняли, что режим дня необходим человеку.

• Узнали, как оказать первую помощь при порезах, ушибах.

• Познакомились с тонометром.

Список ресурсов

Печатные издания:

• Барилле А. " Как устроено тело человека" Москва. ООО "Да Агостини", выпуск 1, 2007г.
• Поляков О.В. "Здоровьесберегающие технологии в начальной школе" Волгоград.ИТД "Корифей", 2009г.
• Шевченко Г.Н. Мир вокруг нас. Волгоград. Издательство "Учитель", 2008г.

Интернет - ресурсы:

• Заболевания сердца
• Болезни сердца
• Гипертония
• Анатомический атлас

Учебный проект 8 - это...