Обучающий тур команды IDz365 Снежные комочки
(Новая: <div style="background-color:#00FFFF"> <div style="align: center; padding:2em; border-width:3px; border-style: solid; border-color: #FF4500;-moz-border-radius-bottomr...) |
м («Обучающий тур команды IDz251 Сани знаний» переименована в «Обучающий тур команды IDz365 Снежные комочки») |
||
| (не показаны 3 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
<div style="align: center; padding:2em; border-width:3px; border-style: solid; border-color: #FF4500;-moz-border-radius-bottomright:40px;#00FFFF:#7B68EE ;"> | <div style="align: center; padding:2em; border-width:3px; border-style: solid; border-color: #FF4500;-moz-border-radius-bottomright:40px;#00FFFF:#7B68EE ;"> | ||
| − | [[Участник: | + | [[Участник:ID-z365 Снежные комочки]] |
'''<font size=6px color=red><center>Его величество Фразеологизм</center></font><br>''' | '''<font size=6px color=red><center>Его величество Фразеологизм</center></font><br>''' | ||
Текущая версия на 20:26, 16 января 2011
Участник:ID-z365 Снежные комочки
Зная особенности моих учащихся, я решила провести конференцию по теме "Веселый фразеологизм". Мною была проведена подготовительная работа , в ходе которой был выбран председатель конференции и участники. Каждому участнику было дано индивидуальное задание, суть которого заключалось в том, чтобы доступно объяснить или изобразить значение фразеологизма.
Председатель обозначил тему конференции и ввел всех в курс дела. В ходе конференции другие участники активно принимали участие в обсуждении предложенных вариантов трактовки фразеологизмов. Затем была дана возможность нарисовать фразеологизм в том варианте, как они его поняли или представляют. Конференция прошла в благоприятной и творческой атмосфере. Дети активно участвовали в обсуждении своих творческих работ, каждый отстаивал свою точку зрения. Они получили заряд энергии, которая им понадобится на уроках литературного чтения при изучении сказок и стихотворений. Особенно понравилисть и запомнились исценировки фразеологизмов "держать в ежовых руковицах", "как за каменной стеной", "водить за нос" и другие. Итак, они "показали где раки зимуют".
