Обсуждение:Семинар ДООнк. По страницам Красной книги. Открытый урок.

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 16 промежуточных версий 8 участников)
Строка 1: Строка 1:
 +
::'''Здравствуйте, уважаемая Сабина Равиловна!'''
 +
 +
С удовольствие просмотрела презентацию и вашу разработку урока. Тема, которую вы выбрали актуальна на сегодняшний день. Не зря она введена в школьные дисциплины, [http://www.school2100.ru/ образовательную программу  "Школа 2010"]. Я думаю, что в презентации надо сначала познакомить детей с птицами, а потом уже предлагать задачку детям. Уроки Экологии, которые ставят своей целью Формирование экологических знаний учащихся начальной школы через работу с учебными текстами и решение продуктивных и творческих задач, а также через ТПК имеют огромные и воспитательные возможности!
 +
 +
''Творческих, Вам успехов!''
 +
--[[Участник:Людмила Анищенко|Людмила Сергеевна Анищенко]] 13:10, 22 января 2011 (MSK) и [[Участник:ID-z374 Радуга|ID-z374 Радуга]]
 +
----
 
   '''Здравствуйте, Сабина Равиловна!'''
 
   '''Здравствуйте, Сабина Равиловна!'''
 
   '''Вас приветствует команда "Муравьи"!'''
 
   '''Вас приветствует команда "Муравьи"!'''
Строка 8: Строка 15:
 
Могу посоветовать сборник научно-методических материалов по экологическому образованию в целях устойчивого развития/Чита, 2009г.
 
Могу посоветовать сборник научно-методических материалов по экологическому образованию в целях устойчивого развития/Чита, 2009г.
 
  Спасибо за урок! [[Якимова Ольга Филипповна]] и --[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 08:46, 19 января 2011 (MSK)
 
  Спасибо за урок! [[Якимова Ольга Филипповна]] и --[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 08:46, 19 января 2011 (MSK)
 +
-----
 +
 +
:: '''''Уважаемая Сабина Равиловна !'''''
 +
 +
:''Вас приветствует команда "ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ".''
 +
У Вас записано: "ЦЕЛИ: закрепить умение выполнять умножение двузначного числа на однозначное; развивать вычислительные навыки, логическое мышление, речь, познавательный интерес, память, умение анализировать; формировать бережное отношение к природе." Здесь цель и задачи объединены. Представленна презентация к уроку. В интересной форме проводится устный счёт. На уроке проводится индивидуальная работа- разноуровневые задания при работе по карточкам (я уверена, что Вы, Сабина Равиловна, именно для этого построили таким образом самостоятельную работу, жаль, содержимое карточек не представлено), проверка проходит в игровой форме. Я  с интересом просмотрела слайд о птицах и животных, на основе которого построена дальнейшая работа и <u>воспитательный момент</u> с беседой о бережном отношении к природе. А далее, знакомство с новым словом "вольер", а потом учитель плавно переходит к следующему этапу урока. Очень грамотно построен урок, все этапы имеют "связки" между собой. Я с восхищением прочитала памятку в рефлексии:<br>
 +
'''Я сорвал цветок – он завял,'''<br>
 +
'''Я поймала жука – и он умер.'''<br>
 +
'''И тогда я поняла, что <big>прикоснуться</big>'''<br>
 +
<big>'''К природе можно только сердцем.'''</big><br>
 +
 +
Обязательно раздам своим ребятам такие же.<br>
 +
 +
Урок грамотно построен. Спасибо за массу новой информации из представленного урока и презентации.
 +
 +
Хотелось бы посоветовать из своего опыта:
 +
:'''''"Красная книга РОССИИ" [http://www.biodat.ru/db/rb/index.htm]''''';
 +
:'''Красная книга России: растения/ Словарик-справочник школьника.- СПб.: Издательский Дом «Литера», 2008.'''
 +
 +
:::::::Желаю успеха! С уважением, [[Михеева Наталья Андреевна|Наталья Андреевна]] и --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 18:01, 19 января 2011 (MSK)
 +
 +
 +
'''Здравствуйте, Сабина Равиловна!'''
 +
'''Вас приветствует команда "Веселые пчелки"!'''
 +
Разработанный вами урок очень интересный, познавательный, воспитывающий и обучающий. В необычной форме проводится устный счёт, самостоятельная работа по карточкам и разноуровневая . Проверка проходит в игровой форме. Выбранные Вами методы и формы работы позволяют ребятам работать не уставая. На таком уроке детям интересно,они могут проявить свои способности.Очень интересная беседа о бережном отношении к природе. Такой урок пройдёт на одном дыхании. Очень понравилась представленная презентация. Прослеживается связь с жизнью. Все этапы взаимосвязаны между собой. Очень хорошая рефлексия в конце урока. Советую добавить динамические паузы, так как в младшем школьном возрасте детям трудно просидеть сорок пять минут.
 +
:::::::Желаю успеха! С уважением, [[Участник: Зерняева Ольга Владимировна]] и --[[Участник:IDz235Веселые пчелки]] 19:27, 21 января 2011 (MSK)
 +
'''Полужирное начертание'''
 +
 +
'''Уважаемая Сабина Равиловна!'''
 +
 +
Вас приветствует команда "Восемь из ларца". Ваш урок интересный и занимательный, только название на странице расходится с названием урока. Вам следовало бы дать такое название своей работы, как "Интегрированный урок по математике и окружающему миру" и всем всё стало бы понятно. В целом урок производит хорошее впечатление. На уроке использовались различные формы и методы работы с изучаемым материалом, своевременно проводилась связь математических заданий с данными из Красной книги России. На таком уроке хорошо использовать различные флеш-игры сайта «ClassTools» [http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%81_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BC_Classtools.net#.D0.A1.D0.BE.D1.85.D1.80.D0.B0.D0.BD.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D0.B5_.D1.80.D0.B5.D1.81.D1.83.D1.80.D1.81.D0.B0.2C_.D1.81.D0.BE.D0.B7.D0.B4.D0.B0.D0.BD.D0.BD.D0.BE.D0.B3.D0.BE_.D0.B2_.D0.BB.D1.8E.D0.B1.D0.BE.D0.BC_.D1.88.D0.B0.D0.B1.D0.BB.D0.BE.D0.BD.D0.B5| Шаблоны] или просмотреть видео фрагмент о птицах крачках и сапсанах. Спасибо вам за предоставленный опыт! С уважением --[[Участник:Наталья Никифорова|Наталья Никифорова]] 12:07, 4 февраля 2011 (MSK) и [[Участник:ID-z201 Восемь из ларца]].
 +
 +
----
 +
 +
'''Уважаемая Сабина Равиловна!'''
 +
 +
Вас приветствует команда "ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ"!
 +
 +
Очень понравился ваш урок.  На уроке использовались различные формы и методы работы. Интересно проводится устный счёт. Даётся самостоятельная работа по карточкам и по вариантам. Учитель учит находить рациональный способ решения задачи. Хорошо прослеживается связь  заданий  по математике с данными из Красной книги. Урок воспитывающий, поучительный, развивающий. С удовольствием просмотрела вашу замечательную презентацию. Очень понравилось, как вы провели рефлексию.  Обязательно возьму себе на заметку памятки. Спасибо за отличный урок. Желаю дальнейших творческих успехов в педагогической деятельности.  С уважением --[[Участник:Галина Александровна Слатимова|Галина Александровна Слатимова]] 00:45, 6 февраля 2011 (MSK)
 +
----
 +
 +
Уважаемая Сабина Равиловна! С интересом просмотрела ваш урок. Мне очень понравилось. На уроке представлены различные виды работ.Смена деятельности происходит постоянно. Я думаю, что ребятам было очень интересно. На таких уроках появляется возможность развивать познавательный интерес, давать дополнительную информацию, при этом не происходит потеря времени. Спасибо за урок.--[[Участник:Проскурякова Елена|Елена Юрьевна]] 15:40, 8 февраля 2011 (MSK)
 +
 +
 +
'''Здравствуйте, Сабина Равиловна!''' <br>
 +
Вас приветствует команда "Зимняя сказка" г. о. Тольятти.<br>
 +
Интересно представлено изучение повторения изученного материала, разнообразные виды работы. Связь с уроками русского языка, чтения, окружающего мира. Продумана презентация к уроку. Красочна представлена в ней природа (растительный и животный мир). Тема близка мне лично, связана с охраной природы, с Красной книгой. Сама представляла работу на семинар по окружающему миру. Понравилась рефлексия к уроку, воспитательный момент - не оставляет равнодушным к природе, окружающей нас. К природе прикоснуться можно только сердцем!Спасибо!<br>
 +
[[Участник:Балякина Галина Петровна]] [[Участник:IDz243 Зимняя сказка]] 20:45, 9февраля 2011года
 +
 +
 +
'''Здравствуйте. Сабина Равиловна!''' <br>
 +
Очень интересный урок. Интегрированные уроки всегда интересны своей новизной, творческим подходом.  И у вас на уроке дети,  решают математические задачи и одновременно  идет разговор о науке  экологии, птицах, растениях.  И здесь важно, что учитель указывает на связь этих двух дисциплин: «Экология очень тесно связана с математикой – ведь во всем нужны числовые подсчеты». Спасибо за предоставленный конспект. --[[Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна|Дунаева Светлана Евгеньевна]] 23:14, 9 февраля 2011 (MSK) и [[Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки]]

Текущая версия на 19:31, 13 февраля 2011

Здравствуйте, уважаемая Сабина Равиловна!

С удовольствие просмотрела презентацию и вашу разработку урока. Тема, которую вы выбрали актуальна на сегодняшний день. Не зря она введена в школьные дисциплины, образовательную программу "Школа 2010". Я думаю, что в презентации надо сначала познакомить детей с птицами, а потом уже предлагать задачку детям. Уроки Экологии, которые ставят своей целью Формирование экологических знаний учащихся начальной школы через работу с учебными текстами и решение продуктивных и творческих задач, а также через ТПК имеют огромные и воспитательные возможности!

Творческих, Вам успехов! --Людмила Сергеевна Анищенко 13:10, 22 января 2011 (MSK) и ID-z374 Радуга


 Здравствуйте, Сабина Равиловна!
 Вас приветствует команда "Муравьи"!
Ваш урок продуктивен c интересными методами и приемами. 

Урок интегрированный, на таком уроке дети получают новые знания и интересные сведения. Дети закрепляют материал, делают проверку работая на карточках знакомятся с растениями. Урок можно было разнообразить плакатами об охране природы, а на физминутку включить аудиозапись песни или любую другу мелодию. Физминутка у Вас не расписана, поэтому не могу судить. Могу посоветовать сборник научно-методических материалов по экологическому образованию в целях устойчивого развития/Чита, 2009г.

Спасибо за урок! Якимова Ольга Филипповна и --IDz234 Муравьи 08:46, 19 января 2011 (MSK)

Уважаемая Сабина Равиловна !
Вас приветствует команда "ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ".

У Вас записано: "ЦЕЛИ: закрепить умение выполнять умножение двузначного числа на однозначное; развивать вычислительные навыки, логическое мышление, речь, познавательный интерес, память, умение анализировать; формировать бережное отношение к природе." Здесь цель и задачи объединены. Представленна презентация к уроку. В интересной форме проводится устный счёт. На уроке проводится индивидуальная работа- разноуровневые задания при работе по карточкам (я уверена, что Вы, Сабина Равиловна, именно для этого построили таким образом самостоятельную работу, жаль, содержимое карточек не представлено), проверка проходит в игровой форме. Я с интересом просмотрела слайд о птицах и животных, на основе которого построена дальнейшая работа и воспитательный момент с беседой о бережном отношении к природе. А далее, знакомство с новым словом "вольер", а потом учитель плавно переходит к следующему этапу урока. Очень грамотно построен урок, все этапы имеют "связки" между собой. Я с восхищением прочитала памятку в рефлексии:
Я сорвал цветок – он завял,
Я поймала жука – и он умер.
И тогда я поняла, что прикоснуться
К природе можно только сердцем.

Обязательно раздам своим ребятам такие же.

Урок грамотно построен. Спасибо за массу новой информации из представленного урока и презентации.

Хотелось бы посоветовать из своего опыта:

"Красная книга РОССИИ" [1];
Красная книга России: растения/ Словарик-справочник школьника.- СПб.: Издательский Дом «Литера», 2008.
Желаю успеха! С уважением, Наталья Андреевна и --IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ 18:01, 19 января 2011 (MSK)


Здравствуйте, Сабина Равиловна! Вас приветствует команда "Веселые пчелки"! Разработанный вами урок очень интересный, познавательный, воспитывающий и обучающий. В необычной форме проводится устный счёт, самостоятельная работа по карточкам и разноуровневая . Проверка проходит в игровой форме. Выбранные Вами методы и формы работы позволяют ребятам работать не уставая. На таком уроке детям интересно,они могут проявить свои способности.Очень интересная беседа о бережном отношении к природе. Такой урок пройдёт на одном дыхании. Очень понравилась представленная презентация. Прослеживается связь с жизнью. Все этапы взаимосвязаны между собой. Очень хорошая рефлексия в конце урока. Советую добавить динамические паузы, так как в младшем школьном возрасте детям трудно просидеть сорок пять минут.

Желаю успеха! С уважением, Участник: Зерняева Ольга Владимировна и --Участник:IDz235Веселые пчелки 19:27, 21 января 2011 (MSK)

Полужирное начертание

Уважаемая Сабина Равиловна!

Вас приветствует команда "Восемь из ларца". Ваш урок интересный и занимательный, только название на странице расходится с названием урока. Вам следовало бы дать такое название своей работы, как "Интегрированный урок по математике и окружающему миру" и всем всё стало бы понятно. В целом урок производит хорошее впечатление. На уроке использовались различные формы и методы работы с изучаемым материалом, своевременно проводилась связь математических заданий с данными из Красной книги России. На таком уроке хорошо использовать различные флеш-игры сайта «ClassTools» Шаблоны или просмотреть видео фрагмент о птицах крачках и сапсанах. Спасибо вам за предоставленный опыт! С уважением --Наталья Никифорова 12:07, 4 февраля 2011 (MSK) и Участник:ID-z201 Восемь из ларца.


Уважаемая Сабина Равиловна!

Вас приветствует команда "ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ"!

Очень понравился ваш урок. На уроке использовались различные формы и методы работы. Интересно проводится устный счёт. Даётся самостоятельная работа по карточкам и по вариантам. Учитель учит находить рациональный способ решения задачи. Хорошо прослеживается связь заданий по математике с данными из Красной книги. Урок воспитывающий, поучительный, развивающий. С удовольствием просмотрела вашу замечательную презентацию. Очень понравилось, как вы провели рефлексию. Обязательно возьму себе на заметку памятки. Спасибо за отличный урок. Желаю дальнейших творческих успехов в педагогической деятельности. С уважением --Галина Александровна Слатимова 00:45, 6 февраля 2011 (MSK)


Уважаемая Сабина Равиловна! С интересом просмотрела ваш урок. Мне очень понравилось. На уроке представлены различные виды работ.Смена деятельности происходит постоянно. Я думаю, что ребятам было очень интересно. На таких уроках появляется возможность развивать познавательный интерес, давать дополнительную информацию, при этом не происходит потеря времени. Спасибо за урок.--Елена Юрьевна 15:40, 8 февраля 2011 (MSK)


Здравствуйте, Сабина Равиловна!
Вас приветствует команда "Зимняя сказка" г. о. Тольятти.
Интересно представлено изучение повторения изученного материала, разнообразные виды работы. Связь с уроками русского языка, чтения, окружающего мира. Продумана презентация к уроку. Красочна представлена в ней природа (растительный и животный мир). Тема близка мне лично, связана с охраной природы, с Красной книгой. Сама представляла работу на семинар по окружающему миру. Понравилась рефлексия к уроку, воспитательный момент - не оставляет равнодушным к природе, окружающей нас. К природе прикоснуться можно только сердцем!Спасибо!
Участник:Балякина Галина Петровна Участник:IDz243 Зимняя сказка 20:45, 9февраля 2011года


Здравствуйте. Сабина Равиловна!
Очень интересный урок. Интегрированные уроки всегда интересны своей новизной, творческим подходом. И у вас на уроке дети, решают математические задачи и одновременно идет разговор о науке экологии, птицах, растениях. И здесь важно, что учитель указывает на связь этих двух дисциплин: «Экология очень тесно связана с математикой – ведь во всем нужны числовые подсчеты». Спасибо за предоставленный конспект. --Дунаева Светлана Евгеньевна 23:14, 9 февраля 2011 (MSK) и Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/