Учебный проект Алфавит

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Вопросы, направляющие проект)
(Другие документы)
 
(не показаны 20 промежуточных версий 2 участников)
Строка 31: Строка 31:
 
''Основополагающий вопрос:''Могут ли люди обойтись без алфавита?   
 
''Основополагающий вопрос:''Могут ли люди обойтись без алфавита?   
  
1. ''Проблемный вопрос:'' Алфавит возник давно и с тех пор совершенствуется, но не исчезает. Почему?
+
1. ''Проблемный вопрос:'' Почему алфавит постоянно совершенствуется?
  
 
*''Учебный вопрос:'Что такое алфавит? Как появились буквы?
 
*''Учебный вопрос:'Что такое алфавит? Как появились буквы?
Строка 37: Строка 37:
 
*''Учебный вопрос:''Какие изменения произошли в алфавите с течением времени?
 
*''Учебный вопрос:''Какие изменения произошли в алфавите с течением времени?
  
2. ''Проблемный вопрос:''Алфавиты разных народов сейчас чем-то схожи. Как это могло произойти?
+
2. ''Проблемный вопрос:'' Почему есть сходство в алфавитах разных народов?
  
 
*''Учебный вопрос:''Почему алфавиты разные?
 
*''Учебный вопрос:''Почему алфавиты разные?
Строка 47: Строка 47:
 
*''Учебный вопрос:''Что нужно делать,чтобы быстрее выучить алфавит?
 
*''Учебный вопрос:''Что нужно делать,чтобы быстрее выучить алфавит?
 
*''Учебный вопрос:''Использование иностранных слов в речи не приведет ли к изменению алфавита?
 
*''Учебный вопрос:''Использование иностранных слов в речи не приведет ли к изменению алфавита?
*''Учебный вопрос:''Можно ли использовать алфавит не только для классификации. но и в художественных целях?
+
*''Учебный вопрос:''Можно ли использовать алфавит не только для классификации, но и в художественных целях?
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 
Уважаемые родители!  
 
Уважаемые родители!  
Не задавались ли и вы вопросом: Чем азбука отличается от алфавита? Что вы знаете о происхождении этих слов?  Какие начертания имели буквы-слова? Какие числа обозначали буквы-слова. Полного ответа нет у большинства взрослых. Я приглашаю вас к сбору информации для ответа на поставленные вопросы.  
+
Не задавались ли и вы вопросом: Чем азбука отличается от алфавита? Что вы знаете о происхождении этих слов?  Какие начертания имели буквы-слова? Какие числа обозначали буквы-слова. Полного ответа нет у большинства взрослых. Я приглашаю вас к сбору информации для ответа на поставленные вопросы.
  
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
+
[[Изображение:Буклет Брукова1.jpg]]
 +
[[Изображение:Буклет Брукова2.jpg]]
  
 +
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[https://docs.google.com/present/view?id=dc5bfkwx_0gs2m8hgv Презентация учителя]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[[Исследования учащихся по теме алфавит]]
  
 +
[https://docs.google.com/present/view?id=dc5bfkwx_19ftgwzbwm Презентация учащихся]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/pub?id=1YxkZ_fQlpV-h8-c4WsEZCwuS7Gy5_hgPqrgZKz9nX5g Тема исследований]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
  
План оценивания. Стратегии оценивания.
+
План оценивания.
  
 +
[[Медиа:Таблица оценивания Брукова.doc|Стратегия оценивания]]
 
'''Формирующее оценивание'''
 
'''Формирующее оценивание'''
 
{| border=1
 
{| border=1
Строка 70: Строка 78:
 
  |-
 
  |-
 
  |
 
  |
* ...
+
* Анкетирование учащихся 3 классов «Зачем нужен алфавит?»
*...
+
* Беседа «План проекта».
*...
+
* Вводная презентация учителя.
 +
* Брошюра (приглашение для родителей).
 
  |
 
  |
*...
+
* Составление плана работы.
*...
+
* Наблюдение за продвижением работы  через контрольные листы оценки  для учителя.
*...
+
* [https://docs.google.com/document/d/1Pb6OFZFKV5ZOWeo1klHkgGFVYv5TlOj72CppcNW-wWw/edit?hl=ru&authkey=CIXb0YsC Контрольный лист самооценки для учащихся.]
 +
* Обсуждение промежуточных результатов и текущих достижений
 
  |
 
  |
*...
+
* Публичное выступление.
*...
+
* Фоторепортажи  о ходе исследовательской работы
*...
+
* Подбор стихотворений и иллюстраций , таблиц, схем.
 +
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEJjWHlHVTk0WFlJR0I0b1Z0bUhHTEE6MQ Анкета]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1u0aSo5dNUoJlPVTkG03mmWzFMDhCAS7nuciddnK-dZs/edit?hl=ru&authkey=CMOTj4EC Конкурс пословиц и поговорок]
 +
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AY2Ncone1dRrZGNmcTJuZzVfMGZ3bjZmNGRn&hl=ru&authkey=CK6Xx9oG Учебный проект]
  
 +
[https://docs.google.com/document/d/1qk7sdCJeR78AHifJBvl6rBgdHcPswkI_w79DuV85N0k/edit?hl=ru&authkey=CMO4la8D Стихи для запоминания алфавита]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Начальные классы]]

Текущая версия на 11:03, 20 июля 2011


Содержание

Автор проекта

Брукова Людмила Николаевна

Название проекта

Что такое алфавит?


Предмет, класс

3 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект имеет целью расширение и углубление знаний о современной системе письма. Проект предполагает исследовательскую деятельность в области развития и изменения алфавита.

План проекта

В рамках работы над проектом определить следующие этапы: 1. Выбор тем ученических исследований (по предложению учителя). 2.Создание групп учащихся. распределение обязанностей. 3.Составление плана работы(коллективно). 4.Выполнение исследования: подбор соответствующей литературы(самостоятельно); проведение экскурсий; 5.Оформление результатов работы(при помощи учителя): создание презентации по итогам работы; репетиция выступлений.


Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:Могут ли люди обойтись без алфавита?

1. Проблемный вопрос: Почему алфавит постоянно совершенствуется?

  • Учебный вопрос:'Что такое алфавит? Как появились буквы?
  • Учебный вопрос:Чем азбука отличается от алфавита?
  • Учебный вопрос:Какие изменения произошли в алфавите с течением времени?

2. Проблемный вопрос: Почему есть сходство в алфавитах разных народов?

  • Учебный вопрос:Почему алфавиты разные?
  • Учебный вопрос:Какие исторические личности внесли изменения в развитии алфавита?
  • Учебный вопрос:Какие последние графические изменения русского алфавита?

3.Проблемный вопрос:Что может произойти с современным алфавитом в будущем?

  • Учебный вопрос:Что нужно делать,чтобы быстрее выучить алфавит?
  • Учебный вопрос:Использование иностранных слов в речи не приведет ли к изменению алфавита?
  • Учебный вопрос:Можно ли использовать алфавит не только для классификации, но и в художественных целях?

Публикация учителя

Уважаемые родители! Не задавались ли и вы вопросом: Чем азбука отличается от алфавита? Что вы знаете о происхождении этих слов? Какие начертания имели буквы-слова? Какие числа обозначали буквы-слова. Полного ответа нет у большинства взрослых. Я приглашаю вас к сбору информации для ответа на поставленные вопросы.

Буклет Брукова1.jpg Буклет Брукова2.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследования учащихся по теме алфавит

Презентация учащихся

Тема исследований

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегия оценивания Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Анкетирование учащихся 3 классов «Зачем нужен алфавит?»
  • Беседа «План проекта».
  • Вводная презентация учителя.
  • Брошюра (приглашение для родителей).
  • Публичное выступление.
  • Фоторепортажи о ходе исследовательской работы
  • Подбор стихотворений и иллюстраций , таблиц, схем.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Анкета

Конкурс пословиц и поговорок

Учебный проект

Стихи для запоминания алфавита

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/