Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz300 Радуга
| (не показаны 2 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
| − | Познакомившись с материалами обучающего тура по окружающему миру, мы пришли к выводу, что бумага - это самое гениальное изобретение человечества. Поэтому Настя предложила познакомить с историей бумаги своих одноклассников. Но как это сделать интересно, увлекательно, весело | + | Познакомившись с материалами обучающего тура по окружающему миру, мы пришли к выводу, что бумага - это самое гениальное изобретение человечества. Поэтому Настя предложила познакомить с историей бумаги своих одноклассников. Но как это сделать интересно, увлекательно, весело? И тут нам пришла замечательная идея. Составить проект по теме "Где, когда и как появилась бумага". |
Действовать решили по плану: | Действовать решили по плану: | ||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
| − | При подготовке на первый пункт нашего плана мы решили обратиться к интернету и | + | При подготовке на первый пункт нашего плана мы решили обратиться к интернету и найти презентацию, которая подробно расскажет и наглядно покажет историю возникновения бумаги. Презентацию решили назвать "Где, когда и как появилась бумага"<br> |
| + | |||
| + | 7 февраля в нашем классе прошёл тематический урок "Где, когда и как появилась бумага", на котором мы познакомили своих одноклассников с неизвестными фактами о бумаге, рассказали историю её появления и способы создания с помощью презентации, которую создал ученик 1 класса. Мы нашли её в интернете и решили, что она отлично подойдёт к нашему уроку. | ||
| + | [http://files.mail.ru/SU7FNI Презентация урока] <br> | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:DSC03471.jpg|300px|]]<br> | ||
| + | |||
| + | Урок прошёл увлекательно, интересно и весело. В конце урока мы решили научить ребят делать невероятно расширяющуюся петлю. Для этого мы разделили класс на 4 группы и устроили небольшое соревнование: у кого петля получится больше. Предложили для создания петли использовать тетрадный лист бумаги, альбомный лист и лист формата А3. А ещё мы рассказали ребятам о способах создания бумаги своими руками. У нас получилась небольшая выставка бумаги ручной работы. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | == '''<font size=5px color= #00008B><center>Задание 1.Создание бумаги своими руками.</center></font><br>''' == | ||
| + | Очень интересное задание. Сначала нам показаллось, что своими руками сделать бумагу невозможно. Но работая по инструкции, процесс изготовления становился всё интереснее и интереснее. Особенно с нетерпением мы ждали, когда высохнет наша бумага.<br> | ||
| + | [[Изображение:Изготовление 1.jpg|300px|]]<br> | ||
| + | |||
| + | Готовим сырьё для будущей бумаги.<br> | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Изготовление.jpg|300px|]]<br> | ||
| + | |||
| + | Готовый результат.<br> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | == '''<font size=5px color= #00008B><center>Задание 2. Невероятно расширяющаяся петля.</center></font><br>''' == | ||
| + | |||
| + | Самый загадочный эксперимент. Теперь мы в школе можем удивить любого.<br> | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Петля111.jpg|300px|]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | </div> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
Текущая версия на 08:22, 1 марта 2011
Познакомившись с материалами обучающего тура по окружающему миру, мы пришли к выводу, что бумага - это самое гениальное изобретение человечества. Поэтому Настя предложила познакомить с историей бумаги своих одноклассников. Но как это сделать интересно, увлекательно, весело? И тут нам пришла замечательная идея. Составить проект по теме "Где, когда и как появилась бумага".
Действовать решили по плану:
1. Познакомить с историей появления бумаги.
2. Выполнить практические задания по группам.
При подготовке на первый пункт нашего плана мы решили обратиться к интернету и найти презентацию, которая подробно расскажет и наглядно покажет историю возникновения бумаги. Презентацию решили назвать "Где, когда и как появилась бумага"
7 февраля в нашем классе прошёл тематический урок "Где, когда и как появилась бумага", на котором мы познакомили своих одноклассников с неизвестными фактами о бумаге, рассказали историю её появления и способы создания с помощью презентации, которую создал ученик 1 класса. Мы нашли её в интернете и решили, что она отлично подойдёт к нашему уроку.
Презентация урока
Урок прошёл увлекательно, интересно и весело. В конце урока мы решили научить ребят делать невероятно расширяющуюся петлю. Для этого мы разделили класс на 4 группы и устроили небольшое соревнование: у кого петля получится больше. Предложили для создания петли использовать тетрадный лист бумаги, альбомный лист и лист формата А3. А ещё мы рассказали ребятам о способах создания бумаги своими руками. У нас получилась небольшая выставка бумаги ручной работы.
Задание 1.Создание бумаги своими руками.
Очень интересное задание. Сначала нам показаллось, что своими руками сделать бумагу невозможно. Но работая по инструкции, процесс изготовления становился всё интереснее и интереснее. Особенно с нетерпением мы ждали, когда высохнет наша бумага.
Готовим сырьё для будущей бумаги.
Готовый результат.
Задание 2. Невероятно расширяющаяся петля.
Самый загадочный эксперимент. Теперь мы в школе можем удивить любого.
