Исследования учащихся в проекте Богатство речи
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(Новая: {{subst: Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}) |
(→Список ресурсов) |
||
| (не показаны 6 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
<!----------------------------------------------------------> | <!----------------------------------------------------------> | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==Тема исследования== | ==Тема исследования== | ||
| − | + | Есть ли крылья у "крылатых выражений"? | |
| − | + | ||
| − | + | ||
==Цель== | ==Цель== | ||
| − | + | Узнать, что такое крылатые выражения,почему они появляются и как. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| − | + | Я думаю, что крыльев нет (выражения же не птицы). | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| − | + | Фразеологизмы, которые использовали в речи раньше и в современном языке. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
| − | + | 1.опрос | |
| − | + | 2.изучение источников информации | |
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| − | + | 1.Опрос бабушек | |
| + | 2.Опрос родителей | ||
| + | 3.Опрос учителей русского языка | ||
| + | 4.Опрос сверстников | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | В ходе исследования я узнала, что такое крылатые выражения или фразеологизмы. В них важно, что смысл выражений передают не отдельные слова, а все выражение в целом. | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | * ... | + | * Все фразеологизмы делятся на |
| − | + | 1.исконно русские (как об стенку горох) | |
| − | * ... | + | 2.заимствованные (синий чулок) |
| + | 3.крылатые выражения (как белка в колесе) | ||
| + | 4.современные (висеть на телефоне) | ||
| + | * ...Некоторые фразеологизмы исчезают, т.к. определенные слова устаревают (исчезают из устной речи) | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
| Строка 55: | Строка 47: | ||
* ... | * ... | ||
| − | [[Категория: | + | [[Учебный проект богатство речи]] |
| + | |||
| + | [[Категория:Начальные классы]] | ||
Текущая версия на 10:56, 20 июля 2011
Содержание |
Тема исследования
Есть ли крылья у "крылатых выражений"?
Цель
Узнать, что такое крылатые выражения,почему они появляются и как.
Гипотеза
Я думаю, что крыльев нет (выражения же не птицы).
Объект исследования
Фразеологизмы, которые использовали в речи раньше и в современном языке.
Методы
1.опрос 2.изучение источников информации
Ход работы
1.Опрос бабушек 2.Опрос родителей 3.Опрос учителей русского языка 4.Опрос сверстников
Наши результаты
В ходе исследования я узнала, что такое крылатые выражения или фразеологизмы. В них важно, что смысл выражений передают не отдельные слова, а все выражение в целом.
Выводы
- Все фразеологизмы делятся на
1.исконно русские (как об стенку горох) 2.заимствованные (синий чулок) 3.крылатые выражения (как белка в колесе) 4.современные (висеть на телефоне)
- ...Некоторые фразеологизмы исчезают, т.к. определенные слова устаревают (исчезают из устной речи)
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
