Обсуждение:Семинар ДООнк"Моя родословная"
| (не показаны 9 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
Мы поняли, что вами представлен сценарий заключительного этапа работы над проектом. К сожалению, не удалось найти презентации, на которую вы ссылаетесь в тексте. Конечно, хотелось бы видеть поэтапную работу по данному проекту. | Мы поняли, что вами представлен сценарий заключительного этапа работы над проектом. К сожалению, не удалось найти презентации, на которую вы ссылаетесь в тексте. Конечно, хотелось бы видеть поэтапную работу по данному проекту. | ||
| − | Одним из этапов работы над проектом мог бы быть классный час, который целесообразно было бы построить с использованием основного инструмента ТРИЗ - системного оператора (СО) [1] | + | Одним из этапов работы над проектом мог бы быть классный час, который целесообразно было бы построить с использованием основного инструмента ТРИЗ - системного оператора (СО) [http://triz-do.moy.su/load/7-1-0-10| Системный оператор] |
В центре волшебного экрана оказывается сам ребенок, его автопортрет. Сначала рассматривается его настоящее (чувства и мироощущение маленького человека в семье и, конечно же, отношение каждого члена семьи к ребенку), а далее обращаемся к прошлому (какой была моя семья, когда меня не было, какие изменения произошли в связи с моим приходом в этот мир). Но, главное, при таком построении классного часа можно обратиться к будущему семьи, тем самым давая возможность ребенку не только пофантазировать, но и составить некий прогноз, который может быть проверен временем. Считаю, что такой классный час необходим для полного раскрытия темы, тем более, что результатом работы каждого ребенка станет альбомный лист с волшебным экраном его размышлений, который многое сможет рассказать родителям об истинных взаимоотношениях в семье. | В центре волшебного экрана оказывается сам ребенок, его автопортрет. Сначала рассматривается его настоящее (чувства и мироощущение маленького человека в семье и, конечно же, отношение каждого члена семьи к ребенку), а далее обращаемся к прошлому (какой была моя семья, когда меня не было, какие изменения произошли в связи с моим приходом в этот мир). Но, главное, при таком построении классного часа можно обратиться к будущему семьи, тем самым давая возможность ребенку не только пофантазировать, но и составить некий прогноз, который может быть проверен временем. Считаю, что такой классный час необходим для полного раскрытия темы, тем более, что результатом работы каждого ребенка станет альбомный лист с волшебным экраном его размышлений, который многое сможет рассказать родителям об истинных взаимоотношениях в семье. | ||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
'''Уважаемая Светлана Ильинична!''' | '''Уважаемая Светлана Ильинична!''' | ||
| − | Вас приветствует команда "Восемь из ларца". Интересное внеклассное мероприятие, которое хорошо соответствует стандарту второго поколения и Концепции "Духовно - нравственного развития..." Тема, поднятая вами актуальна во все времена. В наше время одной из главных задач является воспитание гражданина России | + | |
| + | Вас приветствует команда "Восемь из ларца". Интересное внеклассное мероприятие, которое хорошо соответствует стандарту второго поколения и Концепции "Духовно - нравственного развития..."[http://rutube.ru/tracks/3650912.html?v=499388b11ea46a05231091561a70992f]. Тема, поднятая вами актуальна во все времена. В наше время одной из главных задач является воспитание гражданина России. А самое главное, что ребёнок должен усвоить на протяжении обучения в школе - это ценность семьи. Используется большое количество пословиц и поговорок о семье, составлено родовое дерево каждой семьи. А презентацию, в которой отражено развитие семей, на мой взгляд, выкладывать в интернет не целесообразно, так как содержит личную информацию. Спасибо за предоставленный опыт! С уважением --[[Участник:Наталья Никифорова|Наталья Никифорова]] 16:39, 8 февраля 2011 (MSK) и [[Участник:ID-z201 Восемь из ларца]]. | ||
| + | ------ | ||
| + | |||
| + | :: '''''Уважаемая Светлана Ильинична!''''' | ||
| + | |||
| + | :''Вас приветствует команда "ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ".'' | ||
| + | С интересом познакомилась с Вашей разработкой. Я согласна с предыдущими высказываниями коллег. В [http://standart.edu.ru/'''"Федеральных Государственных Образовательных Стандартах второго поколения"'''] в '''''"Требованиях к результатам образования"''''' чётко прописывается о "Ценностях российского общества" - это патриотизм, социальная солидарность, гражданственность и <u>'''семья'''</u>. Большая роль отводится и формированию российской идентичности у учащихся: "Семья – любовь и верность, здоровье, достаток, почитание родителей, забота о старших и младших, забота о продолжении рода". Видно, что к Вашему уроку , хотя и представлен кратким конспектом, была большая подготовка: дети знают значения понятий "родословная, род, семья, предок, генеалогическое древо". Хотелось бы познакомиться с презентацией к Вашему занятию. Не прописана физминутка, в силу физиологических особенностей [http://school668.sk6.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=368:-l-r&catid=76:2009-12-24-11-26-21&Itemid=194] она необходима. Предлагаю на таком занятии проводить танцевальные конкурсы или классические физ. разминки [http://www.razumniki.ru/fizkultminutki_tematicheskie.html]. | ||
| + | |||
| + | :::::::Желаю успеха! С уважением, [[Михеева Наталья Андреевна|Наталья Андреевна]] и --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 08:09, 9 февраля 2011 (MSK) | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | '''Здравствуйте, Светлана Ильинична!''' | ||
| + | |||
| + | Вас приветствует команда "ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ". | ||
| + | Ваше занятие интересное, полезное. Мероприятие развивает интерес к истории своей семьи, родословной;воспитывает любовь и уважение к родителям, к близким; воспитывает гордость за свою семью; приучает проявлять заботу о своих близких. Спасибо за мероприятие. Могу порекомендовать Вам использовать дополнительно материал классного часа "Наша дружная семья" из журнала "Начальная школа" № 12, 2009 года.С уважением --[[Участник:Галина Александровна Слатимова|Галина Александровна Слатимова]] 22:03, 11 февраля 2011 (MSK) | ||
| + | ---- | ||
Текущая версия на 20:57, 14 февраля 2011
Здравствуйте, Светлана Ильинична!
Вас приветствует команда Участник: ID-z338 Дельфо Ice!
Мы поняли, что вами представлен сценарий заключительного этапа работы над проектом. К сожалению, не удалось найти презентации, на которую вы ссылаетесь в тексте. Конечно, хотелось бы видеть поэтапную работу по данному проекту.
Одним из этапов работы над проектом мог бы быть классный час, который целесообразно было бы построить с использованием основного инструмента ТРИЗ - системного оператора (СО) Системный оператор
В центре волшебного экрана оказывается сам ребенок, его автопортрет. Сначала рассматривается его настоящее (чувства и мироощущение маленького человека в семье и, конечно же, отношение каждого члена семьи к ребенку), а далее обращаемся к прошлому (какой была моя семья, когда меня не было, какие изменения произошли в связи с моим приходом в этот мир). Но, главное, при таком построении классного часа можно обратиться к будущему семьи, тем самым давая возможность ребенку не только пофантазировать, но и составить некий прогноз, который может быть проверен временем. Считаю, что такой классный час необходим для полного раскрытия темы, тем более, что результатом работы каждого ребенка станет альбомный лист с волшебным экраном его размышлений, который многое сможет рассказать родителям об истинных взаимоотношениях в семье.
--Егорова Юлия Николаевна 15:44, 8 февраля 2011 (MSK)
Уважаемая Светлана Ильинична!
Вас приветствует команда "Восемь из ларца". Интересное внеклассное мероприятие, которое хорошо соответствует стандарту второго поколения и Концепции "Духовно - нравственного развития..."[1]. Тема, поднятая вами актуальна во все времена. В наше время одной из главных задач является воспитание гражданина России. А самое главное, что ребёнок должен усвоить на протяжении обучения в школе - это ценность семьи. Используется большое количество пословиц и поговорок о семье, составлено родовое дерево каждой семьи. А презентацию, в которой отражено развитие семей, на мой взгляд, выкладывать в интернет не целесообразно, так как содержит личную информацию. Спасибо за предоставленный опыт! С уважением --Наталья Никифорова 16:39, 8 февраля 2011 (MSK) и Участник:ID-z201 Восемь из ларца.
- Уважаемая Светлана Ильинична!
- Вас приветствует команда "ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ".
С интересом познакомилась с Вашей разработкой. Я согласна с предыдущими высказываниями коллег. В "Федеральных Государственных Образовательных Стандартах второго поколения" в "Требованиях к результатам образования" чётко прописывается о "Ценностях российского общества" - это патриотизм, социальная солидарность, гражданственность и семья. Большая роль отводится и формированию российской идентичности у учащихся: "Семья – любовь и верность, здоровье, достаток, почитание родителей, забота о старших и младших, забота о продолжении рода". Видно, что к Вашему уроку , хотя и представлен кратким конспектом, была большая подготовка: дети знают значения понятий "родословная, род, семья, предок, генеалогическое древо". Хотелось бы познакомиться с презентацией к Вашему занятию. Не прописана физминутка, в силу физиологических особенностей [2] она необходима. Предлагаю на таком занятии проводить танцевальные конкурсы или классические физ. разминки [3].
- Желаю успеха! С уважением, Наталья Андреевна и --IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ 08:09, 9 февраля 2011 (MSK)
Здравствуйте, Светлана Ильинична!
Вас приветствует команда "ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ". Ваше занятие интересное, полезное. Мероприятие развивает интерес к истории своей семьи, родословной;воспитывает любовь и уважение к родителям, к близким; воспитывает гордость за свою семью; приучает проявлять заботу о своих близких. Спасибо за мероприятие. Могу порекомендовать Вам использовать дополнительно материал классного часа "Наша дружная семья" из журнала "Начальная школа" № 12, 2009 года.С уважением --Галина Александровна Слатимова 22:03, 11 февраля 2011 (MSK)
