Обсуждение:Семинар ДООнк "Открытый урок по русскому языку"

Текущая версия на 23:44, 15 февраля 2011

Уважаемая Наталья Константиновна!

Вас приветствует команда "ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ".

С огромным интересом познакомилась с Вашим уроком. Урок построен методически верно. Цель урока и задачи Вами достигнуты, формируются орфографическая зоркость; развивается память, речь. Картинный словарный диктант заинтересовывает, активизирует мыслительную деятельность учеников. На уроке присутствует разнообразие форм и видов работы. Очень понравились ЦОР «История появления рода у имён существительных» , дидактическая игра «Определи род имени существительного». Обязательно воспользуюсь Вашими наработками при повторении материала в конце учебного года.

Из собственного опыта могу посоветовать применить обучающие флеш-игры сайта «ClassTools» Шаблоны.

Желаю успеха! С уважением, Наталья Андреевна и --IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ 07:53, 31 января 2011 (MSK)

Здравствуйте, Наталья Константиновна!

С большим интересом познакомилась с вашей статьей «Открытый урок по русскому языку. Род имен существительных». Разработка урока методически грамотная и очень интересная. Большой акцент на протяжении всего урока вы делаете на использование ИКТ, что очень актуально. На уроке используется много дополнительного материала: стихи, история появления рода у имен существительных, картинный словарь, дидактическая игра «Определи род имени существительного». Очень необычное подведение итогов. Чтобы выявить уровень знаний детей, полученных на уроке, вы приглашаете их к компьютерам и через игру «Определи род имен существительных» предлагаете выполнить это задание. Думаю, что ваши ученики великолепно справились со всеми заданиями данной игры. А это для учителя очень важно. Ведь в этом и заключается наш опыт и мастерство.

Большое спасибо вам за прекрасный урок.

Творческих успехов вам и вашим ученикам.

--Манышева Галина 09:15, 7 февраля 2011 (MSK) и команда IDz 212 Снежинки.

Здравствуйте!Очень понравилась разработка Вашего урока, в котором лаконично сочетается и использование компьютерных технологий, и объяснение нового материала, и закрепление.Особенно интересны "История появления рода у имён существительных", картинный словарный диктант.Спасибо.--Ирина Васильевна Шипичкина 10:50, 7 февраля 2011 (MSK)

Уважаемая Наталья Константиновна! С огромным интересом познакомилась с Вашим уроком. Самый современный урок.Каждый этап продуман, нет ничего лишнего. Все виды работ подобраны с учётом возраста детей.Происходит смена видов деятельности. Вовремя проведена физминутка. Понравилась минутка чистописания,не забыли и о пальчиковой гимнастике,картинный словарный диктант и дидактическая игра активизируют умственную деятельность учащихся.Спасибо за урок и дальнейших успехов.--Елена Юрьевна 16:55, 8 февраля 2011 (MSK)

Здравствуйте, Наталья Константиновна!

Вас приветстствует команда "ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ".

Мне понравился Ваш урок. Урок построен методически правильно. Учитель использует разнообразные формы и виды работы. На уроке учитель развивает орфографическую зоркость, речь, память. Картинный словарный диктант, дидактическая игра активизирует мыслительную деятельность школьников. Очень интересная презентация «История появления рода у имён существительных». Уместно проводится физминутка и пальчиковая гимнастика.Спасибо за урок! Желаю творческих успехов. С уважением --Галина Александровна Слатимова 19:54, 8 февраля 2011 (MSK)

Здравствуйте, уважаемая Наталья Константиновна!

С интересом прочитала ваш конспект. Структура урока разработана рационально и время по его элементам распределено целесообразно. Однако нет плавного перехода от этапа минутки чистописания к подведению объяснения нового материала. Можно было начальные слова задействовать повторно и тогда эти слова не остались бы упущенными, а так сразу появилось ниоткуда слово - ПЕНАЛ. Это лично моё мнение. В остальном, замечательно подобраны ЦОР - таблицы. Но при закреплении на первоначальном объяснении нового материала необходимо включать работы коллективного характера, парного с взаимопроверкой, различные игры (статья Ирины Зайцевой[1]), а вы им предоставили все задания для самостоятельново выполнения. Обычно такой вид работы применяют при  обобщении. Понравилась настраивающая гимнастика для пальцев. Дальнейших  успехов Вам и вашим ребятам.

--Самохвалова Елена 23:14, 9 февраля 2011 (MSK)Самохвалова Елена 9 февраля, 23:10 (MSK)

Уважаемая Наталья Константиновна!

Добрый день, Наталья Константиновна! Хотелось бы добавить комментарии к иллюстрации. Может кому-нибудь пригодится мой опыт.

Вот это дом, в котором ты живешь,

Индюк гуляет, кот сидит на крыше

И каждый час кричит: "Ку-ка-ре-ку!",

Петух, забравшись Котофея выше.

Подсолнух притаился у ворот,

Его бык с грозным видом охраняет.

Кому весь этот двор принадлежит?

Кто на вопрос ответ, ребята, знает?--Сказочный мир компьютера 17:10, 15 февраля 2011 (MSK)

Здравствуйте, уважаемая Наталья Константиновна!

Ваш урок очень интересный и современный! Я рада, что оказалась на вашей страничке! Удачное использование ИКТ на уроке. Я так еще не могу. Благодарю Вас, обязательно буду использовать в своей работе материалы этого урока.Творческих успехов!

Участник:Митрофанова Ольга Александровнаи команда IDz241 Дружба--IDz241 Дружба 01:28, 13 февраля 2011 (MSK)

Здравствуйте!

Прчитала Ваш урок. Очень понравился. Используете различные методы и приёмы. Хорошая презентация помогает лучшему усвоению материала.

Спасибо Успехов!

--Шелыхманова Светлана Владимировна 22:44, 15 февраля 2011 (MSK)