Семинар ДООнк Обобщающее занятие кружка "Сказочный мир компьютера" 1 год обучения "Путешествие в виртуальное царство"

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(== == == Обобщающее занятие кружка "Сказочный мир компьютера" 1 год обучения "Путешествие в виртуальное царство" == == ==)
 
(не показаны 14 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
== '''<center>Обобщающее занятие кружка "Сказочный мир компьютера" 1 год обучения "Путешествие в виртуальное царство"</center>''' ==
+
[[Кодолова Елена Николаевна]]
 +
 
 +
== == == <div style="color:red">''' <center>Обобщающее занятие кружка "Сказочный мир компьютера" "Путешествие в виртуальное царство" 1 год обучения </center>''' == == ==  
 
[[Изображение:IDz244 СМсКа 1.gif|center|]]
 
[[Изображение:IDz244 СМсКа 1.gif|center|]]
  
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="background-color:#FFB6C1; border: 5px solid #9400D3; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 +
Уважаемые коллеги! Данный урок рассчитан на детей 1-2 классов, которые только освоили навыки работы в Painte, научились элементарным навыкам работы в Worde, освоили правила техники безопасности при работе с компьютером. Слайды презентации к данному уроку лишь оживляют сказочных героев, сопровождают их действия музыкой.
  
 
{| cellpadding="20" cellspacing="10" style="width: 100%; background-color: #ADFF2F; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="20" cellspacing="10" style="width: 100%; background-color: #ADFF2F; margin-left: auto; margin-right: auto"
Строка 14: Строка 19:
 
'''Тип занятия:''' обобщающий.
 
'''Тип занятия:''' обобщающий.
  
'''Оборудование:''' мультимедийная установка, презентация, наглядный материал.
+
'''Оборудование:''' мультимедийная установка, презентация, [http://www.slideshare.net/kvarkush/i-dz244]наглядный материал.
  
  '''Эпиграф:''' == '''«Быть человеком – это чувствовать свою ответственность»''' == А. Сент-Экзюпери
+
  '''Эпиграф:''' == '''«Быть человеком – это чувствовать свою ответственность»''' == А. Сент-Экзюпери
  
'''Ход урока:'''
+
<center>'''Ход урока:'''</center>
  
 
'''Учитель:'''
 
'''Учитель:'''
Строка 38: Строка 43:
 
Чур, давать ответы на оценку «пять»!
 
Чур, давать ответы на оценку «пять»!
  
     1 слайд «Тема занятия», после слов учителя звучит отрывок из песни «Пластилиновая ворона».
+
     1 слайд «Тема занятия», после слов учителя звучит отрывок из песни «Пластилиновая ворона».  
  
 
'''Учитель:'''
 
'''Учитель:'''
Строка 104: Строка 109:
 
Медлить нам никак нельзя!
 
Медлить нам никак нельзя!
  
         2 слайд включается с этими словами учителя. На слайде дракон, принцесса и т.д.
+
         2 слайд включается с этими словами учителя. На слайде дракон, принцесса и т.д.  
        [[Изображение:IDz244 дракон1.gif]] [[Изображение:IDz244 принцесса1.png]]
+
  <center>[[Изображение:IDz244 дракон1.gif]] [[Изображение:IDz244 принцесса1.png]]</center>
 
После слов учителя звучит отрывок из песни «Если с другом вышел в путь».
 
После слов учителя звучит отрывок из песни «Если с другом вышел в путь».
  
Строка 137: Строка 142:
  
 
     3 слайд «Кот учёный» После слов учителя  
 
     3 слайд «Кот учёный» После слов учителя  
[[Изображение:IDz244 кот ученый.gif]]
+
[[Изображение:IDz244 кот ученый.gif|center]]
     4 слайд «Кроссворд»(слова выскакивают по щелчку, после ответов учащихся)
+
     4 слайд «Кроссворд»(слова выскакивают по щелчку, после ответов учащихся)  
 
[[Изображение:IDz244 кроссворд.gif|thumb]]
 
[[Изображение:IDz244 кроссворд.gif|thumb]]
  
 
'''Учитель:'''
 
'''Учитель:'''
  
'''''III. Работа с кроссвордом.'''''
+
'''''III. Работа с кроссвордом.'''''
  
 
1.Мозг компьютера – профессор,
 
1.Мозг компьютера – профессор,
Строка 220: Строка 225:
 
Вам, друзья, она знакома?
 
Вам, друзья, она знакома?
  
5 слайд: избушка на курьих ножках, лес расступается.
+
    5 слайд: избушка на курьих ножках, лес расступается.  
  
 
'''Учитель:'''
 
'''Учитель:'''
Строка 295: Строка 300:
 
'''''IV. Правила техники безопасности при работе с компьютером.'''''
 
'''''IV. Правила техники безопасности при работе с компьютером.'''''
  
- Ребята, какие правила необходимо соблюдать, что бы компьютер исправно работал?
+
- Ребята, какие правила необходимо соблюдать, что бы компьютер исправно работал?    
  
 
- А теперь давайте покажем Бабе Яге как нужно правильно включать компьютер.
 
- А теперь давайте покажем Бабе Яге как нужно правильно включать компьютер.
Строка 316: Строка 321:
 
Что нас ждёт в лесу глухом?!
 
Что нас ждёт в лесу глухом?!
  
  9 слайд. Лес, по тропинке катится клубок (по щелчку).[[Изображение:IDz244 лес.gif]] [[Изображение:IDz244 лес.gif]] [[Изображение:IDz244 лес.gif]]  
+
  9 слайд. Лес, по тропинке катится клубок (по щелчку).  
 +
<center>[[Изображение:IDz244 лес.gif]] [[Изображение:IDz244 лес.gif]] [[Изображение:IDz244 лес.gif]]</center>
 
  Как только укатился клубок, появляется 10 слайд.
 
  Как только укатился клубок, появляется 10 слайд.
  
Строка 345: Строка 351:
 
Все ошибки устраните.
 
Все ошибки устраните.
  
  10 слайд: Буратино и Мальвина.
+
  10 слайд: Буратино и Мальвина.  <center>[[Изображение:IDz244 буратино.gif]] [[Изображение:IDz244 мальвина1.png]]</center>
  [[Изображение:IDz244 буратино.gif]] [[Изображение:IDz244 мальвина1.png]]  
+
  Звучит отрывок из песни «Буратино». 11 слайд-заставка. 12 слайд «Исправьте ошибки».
  Звучит отрывок из песни «Буратино». 11 слайд-заставка. 12 слайд «Исправьте ошибки»
+
  
 
'''Учитель:'''
 
'''Учитель:'''
Строка 357: Строка 362:
 
- Откройте, пожалуйста, документ под названием «Мальвина» и исправьте все ошибки, допущенные Буратино.
 
- Откройте, пожалуйста, документ под названием «Мальвина» и исправьте все ошибки, допущенные Буратино.
 
  Документы заранее созданы на рабочем столе каждого ученика.  
 
  Документы заранее созданы на рабочем столе каждого ученика.  
  В документе написаны фамилия и имя ученика с маленькой буквы и расположены кляксы, которые надо удалить.
+
  В документе написаны фамилия и имя ученика с маленькой буквы и расположены кляксы, которые надо удалить.  
  
 
'''Учитель:'''
 
'''Учитель:'''
Строка 369: Строка 374:
 
Эта мышь нам, ребята, дорогу укажет.
 
Эта мышь нам, ребята, дорогу укажет.
  
     ''13 слайд - летучая мышь ведет путников через лес.'' [[Изображение:IDz244 мышь.gif]]
+
     ''13 слайд - летучая мышь ведет путников через лес.'' [[Изображение:IDz244 мышь.gif]]
  
 
'''Учитель:'''
 
'''Учитель:'''
Строка 393: Строка 398:
 
Покажем работать как в Painte.
 
Покажем работать как в Painte.
  
   ''14 слайд - Незнайка.''  [[Изображение:IDz244 незнайка.gif|thumb]]  
+
   ''14 слайд - Незнайка.''   
 +
  [[Изображение:IDz244 незнайка.gif|thumb]]  
  
 
'''Учитель:'''
 
'''Учитель:'''
Строка 403: Строка 409:
 
- Как быстро удалить рисунок, если он вам не нужен?
 
- Как быстро удалить рисунок, если он вам не нужен?
  
- Изобразите: три круга, овала девочки, и три квадрата, прямоугольника мальчики.  Залейте фигуры  одну красным,  другую желтым и третью зеленым цветами.
+
- Изобразите: три круга, овала - девочки, и три квадрата, прямоугольника - мальчики.  Залейте фигуры  одну красным,  другую желтым и третью зеленым цветами.
  
 
- Закройте работу без последующего сохранения. Дети открывают программу Paint и работают в ней.
 
- Закройте работу без последующего сохранения. Дети открывают программу Paint и работают в ней.
Строка 413: Строка 419:
 
В драконье царство надо нам добраться,
 
В драконье царство надо нам добраться,
  
Нас проводил Незнайка до опушки
+
Нас проводил Незнайка до опушки,
  
 
Как громко нынче квакают лягушки.
 
Как громко нынче квакают лягушки.
Строка 421: Строка 427:
 
А может мы, ребята, заблудились?
 
А может мы, ребята, заблудились?
  
''15 слайд: болото, звук квакающих лягушек.  
+
''15 слайд: болото, звук квакающих лягушек.  
  16 слайд: Водяной, звучит отрывок из песенки Водяного.''  
+
  16 слайд: Водяной, звучит отрывок из песенки Водяного.''
  
 
'''Учитель:'''
 
'''Учитель:'''
Строка 438: Строка 444:
 
Поздравим вместе дружно с днем рождения!
 
Поздравим вместе дружно с днем рождения!
  
''Дети открывают новый Word-овский и работают в нем''
+
''Дети открывают новый Word-овский документ и работают в нем''
  
 
'''Учитель:'''
 
'''Учитель:'''
Строка 444: Строка 450:
 
'''''VII. Работа с Wordовским документом'''''
 
'''''VII. Работа с Wordовским документом'''''
  
- Ребята, откройте новый Wordовский документ, создайте рамку, вставьте рисунок  и WordArt  напечатайте «С днём рождения!»
+
- Ребята, откройте новый Word-овский документ, создайте рамку, вставьте рисунок  и WordArt  напечатайте «С днём рождения!»
  
 
- Сохраните документ, дав ему название «Водяному».
 
- Сохраните документ, дав ему название «Водяному».
 
   
 
   
- Вот ваши поздравления и доставлены.  
+
- Вот ваши поздравления и доставлены.  
  
 
  ''На слайде по щелчку посыпались письма.'' [[Изображение:IDz244 письмо.gif]]  
 
  ''На слайде по щелчку посыпались письма.'' [[Изображение:IDz244 письмо.gif]]  
Строка 519: Строка 525:
  
 
Для вас звенит заливисто звонок!
 
Для вас звенит заливисто звонок!
+
 
 
  ''20 слайд "Спасибо за урок!" Звук звонка. 21,22 Напоминание детям, как правильно выключить ПК''==</div>
 
  ''20 слайд "Спасибо за урок!" Звук звонка. 21,22 Напоминание детям, как правильно выключить ПК''==</div>
 +
 +
[[Обучающий тур команды IDz244 СМсКа]]
 +
 +
[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz244 СМсКа]]
 +
 +
  
 
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]
 
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Текущая версия на 18:56, 11 февраля 2011

Кодолова Елена Николаевна

== ==
Обобщающее занятие кружка "Сказочный мир компьютера" "Путешествие в виртуальное царство" 1 год обучения
== ==

IDz244 СМсКа 1.gif

Уважаемые коллеги! Данный урок рассчитан на детей 1-2 классов, которые только освоили навыки работы в Painte, научились элементарным навыкам работы в Worde, освоили правила техники безопасности при работе с компьютером. Слайды презентации к данному уроку лишь оживляют сказочных героев, сопровождают их действия музыкой.

==Цели:

- обобщать знания учащихся по пройденным темам, отрабатывать умения использовать теоретические знания на практике;

- воспитывать чувство ответственности, сострадания, взаимовыручки;

- формировать умение индивидуальной работы на компьютере, развивать логическое мышление, умение находить и исправлять ошибки.

Тип занятия: обобщающий.

Оборудование: мультимедийная установка, презентация, [1]наглядный материал.

Эпиграф: == «Быть человеком – это чувствовать свою ответственность» == А. Сент-Экзюпери  
Ход урока:

Учитель:

I.Организационный момент.

Здравствуйте, ребята!

Все тихонько сели.

К нам сегодня в гости сказки залетели.

Ждут нас приключения, нас мир сказок ждет.

Кто готов бесстрашно двигаться вперёд?

Сказочным героям будем помогать?

Чур, давать ответы на оценку «пять»!

    1 слайд «Тема занятия», после слов учителя звучит отрывок из песни «Пластилиновая ворона». 

Учитель:

II. Введение в занятие.

В виртуальном царстве

Компьютерном государстве

Сказка живет, не тужит,

С программами разными дружит.

Для порядку в сказке этой

Кот ученый бродит где-то,

И Яга живёт в избушке

Прямо на лесной опушке,

Там Мальвина не скучает,

Буратино обучает,

А Незнайка битый час

Бьёт баклуши каждый раз.

Водяной живет в болоте,

У Кикимор он в почёте.

А Дракон – дружок Яги

Любит есть ни пироги.

Гость ему незваный нужен

И на завтрак, и на ужин.

И уже который год

У него в плену живёт

Ни дурнушка, ни невеста,

Интернетная Принцесса -

Царя Worda младша дочь.

Сможем ей, друзья, помочь?

Все готовы к испытаниям?

С каждым справимся заданием?

От Дракона мы Принцессу спасём,

Царю Wordu младшу дочку вернём.

Что ж, смелее в путь, друзья,

Медлить нам никак нельзя!

        2 слайд включается с этими словами учителя. На слайде дракон, принцесса и т.д. 
IDz244 дракон1.gif IDz244 принцесса1.png

После слов учителя звучит отрывок из песни «Если с другом вышел в путь».

Учитель:

Кот учёный нас встречает,

Чаем он не угощает,

Приготовил испытание,

Просит выполнить задание.

Справимся, укажет путь,

Чтоб в болоте нам не сгинуть,

Чтоб с тропинки не свернуть.

Он направит нас к старушке,

Что живёт в лесной избушке.

Очень нужно постараться,

Чтоб навеки не остаться

В хмуром сказочном лесу,

От куста блуждать к кусту.

    3 слайд «Кот учёный» После слов учителя 
IDz244 кот ученый.gif
    4 слайд «Кроссворд»(слова выскакивают по щелчку, после ответов учащихся) 
IDz244 кроссворд.gif

Учитель:

III. Работа с кроссвордом.

1.Мозг компьютера – профессор,

А зовут его … (процессор).

2.Экраном меня иногда называют,

Но видно невежи те люди, не знают.

Знают дети с этих пор,

Что зовусь я … (монитор).

3.Я центральная фигура

И зовусь … (клавиатура).

4.Не грызун я, не воришка,

Хоть и называюсь … (мышка).

Мышь компьютерная я,

Без меня никак нельзя.

5.Я печатаю, тружусь,

Вам в работе пригожусь… (принтер)

6.Информацию я считывать умею,

И, поверьте, что об этом не жалею.

Пригодиться я могу и вам в работе,

Как меня, ребята, назовёте… (сканер)

7.Мы воспроизводим звук,

И без нас вы, как без рук (колонки).

8.Выйдешь со мной ты легко в интернет,

Сможешь отправить знакомым привет.

Очень я нужен, ребята, вам всем,

Как же меня называют… (модем).

- Ребята, назовите три основные части компьютера. (Системный блок, монитор, клавиатура)

- А кто назовет дополнительные устройства? (мышь, принтер, сканер, модем, факс, наушники, колонки и т.д.)

Учитель:

Молодцы! Горжусь я вами!

Ждет другое вас задание.

Расступился темный лес

Полный страхов и чудес.

Да и кот не подкачал,

Путь нам верный указал.

Вон изба на курьей ножке

У лесной стоит дорожки.

И хозяйка, видно, дома.

Вам, друзья, она знакома?

    5 слайд: избушка на курьих ножках, лес расступается. 

Учитель:

Много лет Яга лютует,

У себя в избе колдует.

Любит только тех старуха,

Кто востро с ней держит ухо,

Образован кто, умён,

А иных с избушки вон!

Погубила душ немало…

Наша очередь настала на вопросы дать ответ,

Вы готовы или нет?

Не ударим в грязь лицом,

С вами нос Яге утрём?

На вопросы все ответим,

За принцессу мы в ответе.

Коль собьёмся мы с пути,

Нам принцессы не найти.

Слушаем внимательно задание,

Ждёт вас всех второе испытание.

Учитель:

Из-за гор, из-за морей,

В дар привез Яге Кощей

Чудо техники – компьютер,

И Яга не спит семь суток.

Так и сяк его вращает,

Подступиться, как не знает,

Что с ним делать, как с ним быть,

Как в хозяйстве применить?

Как с ним нужно обращаться,

Ведь он может и взорваться

И легко воспламениться,

Что с ним делать не годиться?

Чтоб не выгнали нас прочь,

Мы должны Яге помочь!

              6 слайд: Баба Яга около компьютера.
IDz244 баба яга.jpeg

Учитель:

IV. Правила техники безопасности при работе с компьютером.

- Ребята, какие правила необходимо соблюдать, что бы компьютер исправно работал?

- А теперь давайте покажем Бабе Яге как нужно правильно включать компьютер.

7 и 8 слайды включаются после всех ответов детей, как проверка их знаний. 

Правила техники безопасности…

Учитель:

Нам Яга дала клубочек,

Что поскачет между кочек.

Он дорогу нам покажет,

Путь нам правильный укажет,

Что ж, пошлите за клубком.

Что нас ждёт в лесу глухом?!

9 слайд. Лес, по тропинке катится клубок (по щелчку). 
IDz244 лес.gif IDz244 лес.gif IDz244 лес.gif
Как только укатился клубок, появляется 10 слайд.

Учитель:

Ой, приятная картина,

Нас встречает Буратино.

Этот озорной мальчишка

Любит больше мяч, чем книжки.

Не желает он учиться,

От Мальвины прочь он мчится.

Нынче целый битый час

Писал слово «Карабас».

А вчера едва-едва

Получил оценку «два».

Что он пишет, посмотрите,

Все ошибки устраните.

10 слайд: Буратино и Мальвина.
IDz244 буратино.gif IDz244 мальвина1.png
Звучит отрывок из песни «Буратино». 11 слайд-заставка. 12 слайд «Исправьте ошибки».

Учитель:

V. Работа с Wordовским документом

- Ребята, объясните, почему Буратино допустил такие ошибки. (Если дети затрудняются ответить, спросить «Какую функцию выполняет клавиша «Shift».

- Откройте, пожалуйста, документ под названием «Мальвина» и исправьте все ошибки, допущенные Буратино.

Документы заранее созданы на рабочем столе каждого ученика. 
В документе написаны фамилия и имя ученика с маленькой буквы и расположены кляксы, которые надо удалить.   

Учитель:

Молодцы! С работой справились.

Сразу дальше в путь отправились.

Мышь летучую с нами Мальвина отправит,

Эта мышь нам, ребята, дорогу укажет.

   13 слайд - летучая мышь ведет путников через лес. IDz244 мышь.gif  

Учитель:

Полянка цветочная, чудо - ромашки,

По белым ромашкам гуляют букашки,

И весело солнце играет в зените.

А вот и Незнайка скучает, смотрите.

Друзья его больше не верят ему,

Относятся как к болтуну, хвастуну.

Компьютерный все посещают кружок,

Незнайка ж опять пропускает урок.

Давайте поможем Незнайке,

Покажем работать как в Painte.

  14 слайд - Незнайка.  
IDz244 незнайка.gif

Учитель:

VI. Работа в Painte

- Ребята, войдите в Paint, объясните Незнайке, для чего необходима панель с левой стороны, что обозначают значки на ней.

- Как быстро удалить рисунок, если он вам не нужен?

- Изобразите: три круга, овала - девочки, и три квадрата, прямоугольника - мальчики. Залейте фигуры одну красным, другую желтым и третью зеленым цветами.

- Закройте работу без последующего сохранения. Дети открывают программу Paint и работают в ней.

Учитель:

Друзья, пора нам дальше отправляться,

В драконье царство надо нам добраться,

Нас проводил Незнайка до опушки,

Как громко нынче квакают лягушки.

Чего лягушки так вдруг всполошились?

А может мы, ребята, заблудились?

15 слайд: болото, звук квакающих лягушек. 
16 слайд: Водяной, звучит отрывок из песенки Водяного.  

Учитель:

Наш Водяной и плачет и скучает,

Наверно, писем он не получает.

Уже не за горами Новый год,

Ему ж никто открытки не пошлет.

Давайте ж мы его без сожаленья

Поздравим вместе дружно с днем рождения!

Дети открывают новый Word-овский документ и работают в нем

Учитель:

VII. Работа с Wordовским документом

- Ребята, откройте новый Word-овский документ, создайте рамку, вставьте рисунок и WordArt напечатайте «С днём рождения!»

- Сохраните документ, дав ему название «Водяному».

- Вот ваши поздравления и доставлены.

На слайде по щелчку посыпались письма. IDz244 письмо.gif 

Учитель:

Рад Водяной, весь от счастья сияет,

С нами лягушку он в путь отправляет.

Укажет дорогу нам в царство Дракона,

Ждет нас Принцесса, вздыхает с балкона.

Да, и еще мне шепнул Водяной,

Как же Дракона изгнать нам долой.

Нужно размножить его нам портрет.

Вот был Дракон и его сразу нет.

 18 слайд. Лягушка провожает  IDz244 лягушка.gif 
19 слайд: Дракон охраняет принцессу, по щелчку Дракон растворяется и снова возникает.

Учитель:

VIII. Работа с рисунком.

- Ребята, откройте новый Wordовский документ, вставьте в него из рисунков портрет Дракона и увеличьте.

- Посмотрите, Дракон в нашей сказке исчез. Дракон на слайде растворился. Звук фанфар.

В класс входит принцесса (девочка)

Принцесса:

Вы, молодцы, ребята!

Браво! Браво!

Компьютер вам доверили по праву!

Спасли меня, в пути не испугались!

С компьютером на ты! Не растерялись!

Вас всех к себе в друзья я зачисляю,

И дальше обучать вас обещаю. Раздает свидетельства

Принцесса:

Ко мне вы заходите в интернет,

Бываю дома я всегда в обед.

Но, а теперь пока, пора домой,

Там ждет меня любимый папа мой!

Учитель:

Ребята, очень рада я за вас,

Не подвели меня и в этот раз.

Всем говорю спасибо за урок!

Для вас звенит заливисто звонок!

20 слайд "Спасибо за урок!" Звук звонка. 21,22 Напоминание детям, как правильно выключить ПК==

Обучающий тур команды IDz244 СМсКа

Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz244 СМсКа
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/