ITA12 Содружество

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(<big><center><font color="LawnGreen">"'''Содружество'''"</font></center>)
 
(не показаны 19 промежуточных версий 5 участников)
Строка 1: Строка 1:
===<big><center><font color="LawnGreen">команда "'''Содружество'''"</font></center>===
+
===<big><center><font color="LawnGreen">"'''Содружество'''"</font></center>===
  
'''Девиз команды: '''''Сеять разумное, доброе, вечное.''</big>
+
 
 +
:<br>Никто не будет спорить, что в команде можно добиться больших результатов, чем в одиночку. А для успешной работы команды, она должна быть единым целым, именуемым «Содружество». При этом каждый член нашей команды будет выполнять свою '''роль''', помогая работе команды в целом. Успех непременно станет верным спутником в достижении целей.
 +
<br>'''Девиз команды: '''''Если каждый движется вперед, вместе с другими, успех позаботится обо всех''</big>
  
 
[[Изображение:Logo_1.jpg]]
 
[[Изображение:Logo_1.jpg]]
  
Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья — специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат с. Старый Буян
+
:Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья — специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат с. Старый Буян
  
 
[http://medianet.yartel.ru/schools/stbint/ ГС(к)ОУ школа-интернат с. Старый Буян]
 
[http://medianet.yartel.ru/schools/stbint/ ГС(к)ОУ школа-интернат с. Старый Буян]
 
+
<br>[[Изображение:Skola.JPG]]
 +
<br>'''Основные факторы успеха для эффективной командной работы'''
 +
четкая постановка целей и задач
 +
*правильный подбор состава команды «Содружество»;
 +
*наличие продуманной системы правил и ответственности для всех членов команды«Содружество»;
 +
*способность участников команды «Содружество» к коллегиальной работе;
 +
*команда «Содружество» предоставляет как отдельному её участнику, так и в целом возможность максимального раскрытия творческого потенциала и его практической реализации;
 +
*терпимость и взаимное уважение являются важнейшими условиями успешной работы в команде.
 
   
 
   
Наша команда:
+
'''Наша команда:'''
 
  [[Участник:Логинова Надежда|Логинова Н.Н. - учитель начальных классов]]
 
  [[Участник:Логинова Надежда|Логинова Н.Н. - учитель начальных классов]]
 
  [[Участник Каменская Галина|Каменская Г.Н. - учитель математики, социальный педагог]]
 
  [[Участник Каменская Галина|Каменская Г.Н. - учитель математики, социальный педагог]]
Строка 16: Строка 25:
 
  [[Участник: Елфимова Надежда|Елфимова Н.А. - учитель начальных классов]]
 
  [[Участник: Елфимова Надежда|Елфимова Н.А. - учитель начальных классов]]
 
  [[Участник Тарасова Валя|Тарасова В.И. - учитель трудового обучения]]
 
  [[Участник Тарасова Валя|Тарасова В.И. - учитель трудового обучения]]
 
+
'''
Причина по которой мы решили принять участие в конкурсе.
+
Роли в команде'''
 +
<br>Тарасов Геннадий Васильевич- наш «Лидер -руководитель»
 +
<br>Логинова Надежда Николаевна –наш « Реализатор –исполнитель»
 +
<br>Елфимова Надежда Александровна – наш « Координатор-дипломат»
 +
<br>Каменская Галина Николаевна – наш «Творец»- генератор идей»
 +
<br>Тарасова Валентина Ивановна  наш «Исследователь- эксперт»
 +
:<br>'''Таким образом, объединенная ролевая компетенция членов команды должна обеспечивать решение задач и достижение целей, которые определены диапазоном от личностных особенностей до полномочий и функций , возложенных на каждого в команде.'''
 +
:<br>Причина по которой мы решили принять участие в конкурсе.
 
<br>Познать новое:
 
<br>Познать новое:
 
*чтобы реализовать творческий потенциал педагогов школы в едином образовательном пространстве учреждения с использованием современных информационных технологий как средства эффективного обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья;
 
*чтобы реализовать творческий потенциал педагогов школы в едином образовательном пространстве учреждения с использованием современных информационных технологий как средства эффективного обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья;
 
*чтобы сделать процесс обучения интересным и увлекательным, доступным и современным.
 
*чтобы сделать процесс обучения интересным и увлекательным, доступным и современным.
 +
<br> Наша ассоциация [http://photopeach.com/album/13dtjh4 наше творческое представление]
 +
<br>[[Изображение:Kartina11.png|Московский вечер]]
 +
<br> Картина "Московский вечер" авт. Назаренко Т.Г. взята из [http://www.tretyakovgallery.ru/ru/collection/_show/image/_id/2190|коллекции Государственной Третьяковской галереи]
 +
<center><br>Вдохновение это единство души разума.</center>
 +
<br>Мы, как педагоги группы «Содружество» пришли к общему убеждению, что все самые удачные уроки в нашей многолетней практике (всего мы дали 90000 уроков за суммарный стаж работы 125 лет) начинались в спокойной  атмосфере, располагающей к открытости детей и учителя и желанию узнать новое и услышать друг друга. Потом следовала «мозговая атака», по правилам которой начиналось совместное творчество, а далее происходило нечто феноменальное: рождались новые идеи, появлялось ВДОХНОВЕНИЕ. Это состояние душевного подъема, при котором творческий процесс проходит легко, просто и главное, блестяще. Совершенно очевидно, что это может иметь место только при условии единства души и разума.
 +
<br>Вот мы тщательно подготовились к встрече с этой нашей МУЗОЙ: продумали все детали, навели порядок, разложили все по полочкам, хорошо отдохнули, настроили себя, осознали важность нашей групповой цели, в общем, создали все условия для встречи. А она все не появляется. Подумали, вспомнили свои самые блестящие уроки – поняли, что,  в страстном желании достичь цели и в настоятельном стремлении получить ВДОХНОВЕНИЕ, мы попросту спугнули нашу МУЗУ ТВОРЧЕСТВА.
 +
<br>Тогда мы накрыли на стол для себя, зажгли свечи для себя, устроились поудобней и начали пить чай в свое удовольствие, петь под гитару, никого не ожидая. И что вы думаете, капризная МУЗА была задета таким равнодушием. Как это мы забыли про нее? Она тут же объявилась и пристроилась к нам.  Теперь мы готовы творить и удивлять…. и такое наше настроение отражает сюжет картины Т.Г. Назаренко «Московский вечер» в нашем представлении ассоциируется с концепцией команды «Содружество», составленной из  образа личностей каждого члена команды: собственного «Я». Все это является «золотым ключиком» к успеху нашей команды, основанному на плодотворном, созидательном и творческом труде. Каждый участник «Содружества» через реализацию собственной концепции вносит свою лепту в дело всей команды, также, как и герои представленной картины, выполняют свою, отведенную им роль в достижении общего успеха.
 +
<br>Творческое озарение приходит внезапно, автоматически, подобно неожиданной вспышке яркого света, именно тогда, когда:
 +
*возникает идея в решении проблемы, поставленной лидером-руководителем;
 +
*предварительно, сознательно обдумывает и воплощает идеи в реальность  реализатор-исполнитель;
 +
*наступает страстное желание, высокая заинтересованность непременного решения данной проблемы  координатора-дипломата;
 +
*снизойдет вдохновение или интуитивно осенит догадка в поисках конкретного ответа творца-генератора идей;
 +
*размышляет, собирает всю доступную информацию, прикидывает все возможные направления действия исследователь-эксперт.
 +
<br>Процесс творческого преобразования, как механизм успеха, заложен в каждом из нас. Он проявляется не только в тот момент, когда мы тщательно и сознательно продумываем каждое совершаемое действие, но и тогда, когда мы сбрасываем излишнюю озабоченность, напряженность и тревогу, расслабляемся также как и герои «Московского вечера».
 +
<br>Столь эффективное взаимодействие позволяет нам быть успешными, создает такую атмосферу, при которой все мы ощущаем присутствие «Музы». Поэтому мы творчески подходим к работе, воспринимаем все острее, чувствуем себя более здоровыми, наслаждаемся процессом вдохновения, движемся вперед к намеченной цели, ускоряя шаг за шагом наше продвижение к успеху.
 +
 +
{| border=1 width=100%
 +
|bgcolor=#CCFF00|<center>Найти черную кошку </center><br>[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dFRRbXlMQnZvS213Z203REZCNkR2b1E6MQ#gid=0 Наш вопрос]
 +
 +
[https://spreadsheets.google.com/pub?hl=ru&hl=ru&key=0Aq2YuM9dqTTLdFRRbXlMQnZvS213Z203REZCNkR2b1E&output=html Ответы команд]
 +
 +
Наш ответ: <br>Точного перевода этого выражения не существует. В русском языке имеется много высказываний точно отражающих смысл предложенного высказывания. Все команды ответили правильно.
 +
<br>Ссылки на правильные ответы:
 +
<br>[http://www.ergoproxy.ru/forum/index.php?topic=131.45;wap2 Вариант 1]
 +
<br>[http://leit.ru/modules.php?name=Pages&pa=showpage&pid=30&page=4 Вариант 2]
 +
|}
 +
{| border=1 width=100%
 +
|bgcolor=#9ACD32|<center>Игра в пазлы</center><br>Сетевая газета (газета рассчитана на детей и их родителей) [http://dinkypage.com/sodrugestwovo Школьный мир]
 +
|}
 +
 +
[[Категория:Конкурс IT-activity 2010/2011]]

Текущая версия на 16:08, 17 апреля 2011

"Содружество"


Никто не будет спорить, что в команде можно добиться больших результатов, чем в одиночку. А для успешной работы команды, она должна быть единым целым, именуемым «Содружество». При этом каждый член нашей команды будет выполнять свою роль, помогая работе команды в целом. Успех непременно станет верным спутником в достижении целей.


Девиз команды: Если каждый движется вперед, вместе с другими, успех позаботится обо всех

Logo 1.jpg

Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья — специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат с. Старый Буян

ГС(к)ОУ школа-интернат с. Старый Буян
Skola.JPG
Основные факторы успеха для эффективной командной работы четкая постановка целей и задач

  • правильный подбор состава команды «Содружество»;
  • наличие продуманной системы правил и ответственности для всех членов команды«Содружество»;
  • способность участников команды «Содружество» к коллегиальной работе;
  • команда «Содружество» предоставляет как отдельному её участнику, так и в целом возможность максимального раскрытия творческого потенциала и его практической реализации;
  • терпимость и взаимное уважение являются важнейшими условиями успешной работы в команде.

Наша команда:

Логинова Н.Н. - учитель начальных классов
Каменская Г.Н. - учитель математики, социальный педагог
Тарасов Г.В. - учитель трудового обучения
Елфимова Н.А. - учитель начальных классов
Тарасова В.И. - учитель трудового обучения

Роли в команде
Тарасов Геннадий Васильевич- наш «Лидер -руководитель»
Логинова Надежда Николаевна –наш « Реализатор –исполнитель»
Елфимова Надежда Александровна – наш « Координатор-дипломат»
Каменская Галина Николаевна – наш «Творец»- генератор идей»
Тарасова Валентина Ивановна наш «Исследователь- эксперт»


Таким образом, объединенная ролевая компетенция членов команды должна обеспечивать решение задач и достижение целей, которые определены диапазоном от личностных особенностей до полномочий и функций , возложенных на каждого в команде.

Причина по которой мы решили принять участие в конкурсе.


Познать новое:

  • чтобы реализовать творческий потенциал педагогов школы в едином образовательном пространстве учреждения с использованием современных информационных технологий как средства эффективного обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья;
  • чтобы сделать процесс обучения интересным и увлекательным, доступным и современным.


Наша ассоциация наше творческое представление
Московский вечер
Картина "Московский вечер" авт. Назаренко Т.Г. взята из Государственной Третьяковской галереи


Вдохновение это единство души разума.


Мы, как педагоги группы «Содружество» пришли к общему убеждению, что все самые удачные уроки в нашей многолетней практике (всего мы дали 90000 уроков за суммарный стаж работы 125 лет) начинались в спокойной атмосфере, располагающей к открытости детей и учителя и желанию узнать новое и услышать друг друга. Потом следовала «мозговая атака», по правилам которой начиналось совместное творчество, а далее происходило нечто феноменальное: рождались новые идеи, появлялось ВДОХНОВЕНИЕ. Это состояние душевного подъема, при котором творческий процесс проходит легко, просто и главное, блестяще. Совершенно очевидно, что это может иметь место только при условии единства души и разума.
Вот мы тщательно подготовились к встрече с этой нашей МУЗОЙ: продумали все детали, навели порядок, разложили все по полочкам, хорошо отдохнули, настроили себя, осознали важность нашей групповой цели, в общем, создали все условия для встречи. А она все не появляется. Подумали, вспомнили свои самые блестящие уроки – поняли, что, в страстном желании достичь цели и в настоятельном стремлении получить ВДОХНОВЕНИЕ, мы попросту спугнули нашу МУЗУ ТВОРЧЕСТВА.
Тогда мы накрыли на стол для себя, зажгли свечи для себя, устроились поудобней и начали пить чай в свое удовольствие, петь под гитару, никого не ожидая. И что вы думаете, капризная МУЗА была задета таким равнодушием. Как это мы забыли про нее? Она тут же объявилась и пристроилась к нам. Теперь мы готовы творить и удивлять…. и такое наше настроение отражает сюжет картины Т.Г. Назаренко «Московский вечер» в нашем представлении ассоциируется с концепцией команды «Содружество», составленной из образа личностей каждого члена команды: собственного «Я». Все это является «золотым ключиком» к успеху нашей команды, основанному на плодотворном, созидательном и творческом труде. Каждый участник «Содружества» через реализацию собственной концепции вносит свою лепту в дело всей команды, также, как и герои представленной картины, выполняют свою, отведенную им роль в достижении общего успеха.
Творческое озарение приходит внезапно, автоматически, подобно неожиданной вспышке яркого света, именно тогда, когда:

  • возникает идея в решении проблемы, поставленной лидером-руководителем;
  • предварительно, сознательно обдумывает и воплощает идеи в реальность реализатор-исполнитель;
  • наступает страстное желание, высокая заинтересованность непременного решения данной проблемы координатора-дипломата;
  • снизойдет вдохновение или интуитивно осенит догадка в поисках конкретного ответа творца-генератора идей;
  • размышляет, собирает всю доступную информацию, прикидывает все возможные направления действия исследователь-эксперт.


Процесс творческого преобразования, как механизм успеха, заложен в каждом из нас. Он проявляется не только в тот момент, когда мы тщательно и сознательно продумываем каждое совершаемое действие, но и тогда, когда мы сбрасываем излишнюю озабоченность, напряженность и тревогу, расслабляемся также как и герои «Московского вечера».
Столь эффективное взаимодействие позволяет нам быть успешными, создает такую атмосферу, при которой все мы ощущаем присутствие «Музы». Поэтому мы творчески подходим к работе, воспринимаем все острее, чувствуем себя более здоровыми, наслаждаемся процессом вдохновения, движемся вперед к намеченной цели, ускоряя шаг за шагом наше продвижение к успеху.

Найти черную кошку

Наш вопрос

Ответы команд

Наш ответ:
Точного перевода этого выражения не существует. В русском языке имеется много высказываний точно отражающих смысл предложенного высказывания. Все команды ответили правильно.
Ссылки на правильные ответы:
Вариант 1
Вариант 2

Игра в пазлы

Сетевая газета (газета рассчитана на детей и их родителей) Школьный мир
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/