Учебный проект Симметрия
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Другие документы) |
||
| (не показаны 3 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 26: | Строка 26: | ||
В чем магия симметрии? | В чем магия симметрии? | ||
| − | + | ''Проблемный вопрос:'' Симметричен ли мир? | |
| − | Симметричен ли мир? | + | |
| − | + | #''Учебный вопрос:'' Что такое симметрия? | |
| − | Что такое симметрия? | + | #''Учебный вопрос:'' Какие виды симметрии существуют? |
| + | #''Учебный вопрос:'' Всякая ли фигура имеет симметрию? | ||
| − | + | ''Проблемный вопрос:'' Каковы особенности проявления симметрии в различных сферах жизни? | |
| − | + | ||
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | #''Учебный вопрос:'' Где используются свойства симметрии в окружающем мире? |
| − | + | #''Учебный вопрос:'' Как используется симметрия в математике и технике? | |
| + | #''Учебный вопрос:'' Как природа использует симметрию? | ||
| + | #''Учебный вопрос:'' Как используется симметрия в архитектуре и искусстве? | ||
| − | + | ''Проблемный вопрос:'' Нужна ли нам симметрия? | |
| − | + | #''Учебный вопрос:'' Влияет ли симметрия на красоту окружающего мира? | |
| − | + | #''Учебный вопрос:'' Гармоничен ли я? | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | Нужна ли нам симметрия? | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | Влияет ли симметрия на красоту окружающего мира? | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | Гармоничен ли я? | + | |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Строка 102: | Строка 83: | ||
|} | |} | ||
| − | [https://docs.google.com/document/pub?id=1L7vUTdaMQEftSfuNRRH9_2_L] | + | |
| + | [https://docs.google.com/document/pub?id=1L7vUTdaMQEftSfuNRRH9_2_L Самооценка работы в группе] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| Строка 108: | Строка 90: | ||
[https://docs.google.com/document/pub?id=1_zidA21w0irDJdT7o0woUELc00IgpO9j4RQ0FNdu488 Дидактические материалы] | [https://docs.google.com/document/pub?id=1_zidA21w0irDJdT7o0woUELc00IgpO9j4RQ0FNdu488 Дидактические материалы] | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1GCwG7ZE1N9npI-CuGvu65WRykpAYyJJBElsOSy2zhw4/edit?hl=ru# тест] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Предметы научно-технического цикла]] |
Текущая версия на 10:21, 18 июля 2011
Автор проекта
Попова Вера Григорьевна
Название проекта
Симметрия в окружающем мире
Предмет, класс
геометрия , 8 класс
Краткая аннотация проекта
Проект " Симметрия в окружающем мире" позволит показать, какой смысл заключен в понятии - симметрия, он позволит выяснить почему весь мир пронизан симметрией и что симметрия - одна из слагаемых красоты. Работа над проектом способствует развитию творческих способностей, самостоятельности, умению работать в команде, в группах.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: В чем магия симметрии?
Проблемный вопрос: Симметричен ли мир?
- Учебный вопрос: Что такое симметрия?
- Учебный вопрос: Какие виды симметрии существуют?
- Учебный вопрос: Всякая ли фигура имеет симметрию?
Проблемный вопрос: Каковы особенности проявления симметрии в различных сферах жизни?
- Учебный вопрос: Где используются свойства симметрии в окружающем мире?
- Учебный вопрос: Как используется симметрия в математике и технике?
- Учебный вопрос: Как природа использует симметрию?
- Учебный вопрос: Как используется симметрия в архитектуре и искусстве?
Проблемный вопрос: Нужна ли нам симметрия?
- Учебный вопрос: Влияет ли симметрия на красоту окружающего мира?
- Учебный вопрос: Гармоничен ли я?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся в проекте Симметрия
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
