Учебный проект Правовые аспекты информатики
(Новая: {{subst: Шаблон:Проект1}}) |
(→Материалы по сопровождению проекта) |
||
| (не показаны 55 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
<!----------------------------------------------------------> | <!----------------------------------------------------------> | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| + | [[Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна | Дунаева Светлана Евгеньевна]] | ||
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
| + | Правовые аспекты информатики | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| + | 10 - 11 класс | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Сегодня, мы являемся свидетелями существенного повышения роли и места информации в жизни личности, общества, государства в целом. Информация превратилась в мощный реально ощутимый ресурс, имеющий даже большую ценность, чем природные финансовые, трудовые и иные ресурсы. Информация стала товаром, который хорошо продается и хорошо покупается. Информация превратилась в оружие, возникают и прекращаются информационные войны. Все это серьезно трансформирует жизнь личности, общества, государства. Цивилизация в целом и каждый из нас, в частности, находятся на стадии формирования общества нового типа — информационного общества. | ||
| − | + | Социальная система и право как один из основных регуляторов этой системы существенно отстают от темпов развития информационного общества, от непостижимых скоростей «наступления» на нас новых информационных технологий и всемирной паутины Интернет и поэтому, вопросу связи права и информатики надо уделять внимания и делать надо это уже в школе. | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | ''Основополагающий вопрос:' | + | '''Основополагающий вопрос:''' <br> |
| − | + | ''На что я имею право?'' | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | #'''Можно ли войти в дом без спроса?''' | ||
| + | ##''Что такое авторское право?'' | ||
| + | ##''Кому принадлежит авторское право?'' | ||
| + | ##''В чем состоит разница между авторским и имущественным правом?'' | ||
| + | ##''Какая информация не является объектом авторского права'' | ||
| + | ##''Когда мы нарушаем авторские права?'' | ||
| + | #'''Кто и как защищает информацию в интернете?''' | ||
| + | ##''Как защитить информацию в Internet?'' | ||
| + | ##''Какие данные мы называем личными? '' | ||
| + | ##''Зачем нужно охранять персональные данные?'' | ||
| + | #'''А кому закон не писан?''' | ||
| + | ##''Как бороться с правонарушения в сфере информационных технологий?'' | ||
| + | ##''Существуют ли приемы правового регулирования информационных отношений?'' | ||
| + | ##''Должно ли государство и законодательство регулировать информационный рынок?'' | ||
== Материалы по сопровождению проекта == | == Материалы по сопровождению проекта == | ||
| + | [http://pravoinfo.blogspot.com/ Блог проекта] | ||
| + | [[Исследования учащихся в проекте Правовые аспекты информатики]] | ||
| − | + | [[Категория:Предметы научно-технического цикла]] | |
| − | [[Категория: | + | |
Текущая версия на 13:55, 20 июля 2011
Содержание |
Автор проекта
Название проекта
Правовые аспекты информатики
Предмет, класс
10 - 11 класс
Краткая аннотация проекта
Сегодня, мы являемся свидетелями существенного повышения роли и места информации в жизни личности, общества, государства в целом. Информация превратилась в мощный реально ощутимый ресурс, имеющий даже большую ценность, чем природные финансовые, трудовые и иные ресурсы. Информация стала товаром, который хорошо продается и хорошо покупается. Информация превратилась в оружие, возникают и прекращаются информационные войны. Все это серьезно трансформирует жизнь личности, общества, государства. Цивилизация в целом и каждый из нас, в частности, находятся на стадии формирования общества нового типа — информационного общества.
Социальная система и право как один из основных регуляторов этой системы существенно отстают от темпов развития информационного общества, от непостижимых скоростей «наступления» на нас новых информационных технологий и всемирной паутины Интернет и поэтому, вопросу связи права и информатики надо уделять внимания и делать надо это уже в школе.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
На что я имею право?
- Можно ли войти в дом без спроса?
- Что такое авторское право?
- Кому принадлежит авторское право?
- В чем состоит разница между авторским и имущественным правом?
- Какая информация не является объектом авторского права
- Когда мы нарушаем авторские права?
- Кто и как защищает информацию в интернете?
- Как защитить информацию в Internet?
- Какие данные мы называем личными?
- Зачем нужно охранять персональные данные?
- А кому закон не писан?
- Как бороться с правонарушения в сфере информационных технологий?
- Существуют ли приемы правового регулирования информационных отношений?
- Должно ли государство и законодательство регулировать информационный рынок?
Материалы по сопровождению проекта
Исследования учащихся в проекте Правовые аспекты информатики
