Участник:Исаева
Исаева (обсуждение | вклад) (→Вопросы, направляющие проект) |
|||
| (не показаны 15 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
Имя: Исаева Нина Андреевна | Имя: Исаева Нина Андреевна | ||
| − | Место работы: МОУ СШ 61 | + | |
| − | Специальность: учитель | + | Место работы: МОУ СШ 61 [[Изображение:Исаева Н.А..jpg|thumb|]] |
| + | |||
| + | Специальность: учитель информатики | ||
| + | |||
<!----------------------------------------------------------> | <!----------------------------------------------------------> | ||
| Строка 7: | Строка 10: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | + | '''Исаева Н.А.''' | |
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
| − | + | '''Презентация продукта''' | |
| + | |||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | + | '''ОПД. 8 класс''' | |
| + | |||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | '''В проекте исследуются различные способы успешного представления презентаций учащимися, так как ведущий''' | |
| − | + | '''презентацию является одновременно ее режиссером и главным актером. Предлагаемый учебный проект нацелен,''' | |
| − | + | '''в первую очередь, на освоение таких способов деятельности, как анализ целей презентации, выбор типа''' | |
| − | + | '''презентации, планирование процесса «продажи» собственного продукта, учет необходимости использования''' | |
| + | '''тех или иных коммуникативных средств, выбор организационной формы презентации. Проект имеет своей целью''' | ||
| + | '''становление и развитие у учащихся навыков коммуникации в реальной ситуации устного общения.''' | ||
| − | ''Основополагающий вопрос:'' | + | == Вопросы, направляющие проект == |
| − | + | ||
| − | + | '''''Основополагающий вопрос:''''' | |
| − | + | ||
| − | + | '''Как эффективнее представить результаты своей работы?''' | |
| − | + | ||
| − | + | '''''Проблемные вопросы:''''' | |
| − | + | ||
| − | + | '''1. Каковы возможности использования различных типов презентации? ''' | |
| − | + | ||
| − | + | '''2. Какие коммуникативные приемы используются в процессе презентации?''' | |
| − | + | ||
| − | + | '''3. Как проанализировать различные типы аудитории, коммуникативных партнеров?''' | |
| − | + | ||
| − | + | '''''Учебные вопросы:''''' | |
| − | + | ||
| − | + | '''1. Как планировать основные шаги для организации публичной презентации продукта?''' | |
| − | + | ||
| + | '''2. Как прогнозировать возможную реакцию аудитории на представляемый продукт и способ его преподнесения?''' | ||
| + | |||
| + | '''3. Как планировать действия ( шаги ) в соответствии с задачами?''' | ||
== Материалы по сопровождению проекта == | == Материалы по сопровождению проекта == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | * [http://proekt-61.blogspot.com/] - блог проекта | ||
| + | |||
| + | * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_16.html] - анкета для учащихся | ||
| + | |||
| + | * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_1616.html] - дидактические и организационные материалы | ||
| + | |||
| + | * [https://docs.google.com/present/edit?id=0AbmTyxctHP0VZGNjcXQ1dDVfMGdiaG02NGd0&hl=ru] - вводная презентация учителя | ||
| + | |||
| + | * [https://docs.google.com/?hl=ru&tab=wo#home] - документы проекта в Google | ||
| + | |||
| + | * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_981.html] - страничка для родителей в блоге | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:Участники сетевого сообщества учителей информатики г. Тольятти]] | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Я - тольяттинский учитель]] |
Текущая версия на 14:24, 20 июля 2011
Имя: Исаева Нина Андреевна
Место работы: МОУ СШ 61
Специальность: учитель информатики
Содержание |
Автор проекта
Исаева Н.А.
Название проекта
Презентация продукта
Предмет, класс
ОПД. 8 класс
Краткая аннотация проекта
В проекте исследуются различные способы успешного представления презентаций учащимися, так как ведущий презентацию является одновременно ее режиссером и главным актером. Предлагаемый учебный проект нацелен, в первую очередь, на освоение таких способов деятельности, как анализ целей презентации, выбор типа презентации, планирование процесса «продажи» собственного продукта, учет необходимости использования тех или иных коммуникативных средств, выбор организационной формы презентации. Проект имеет своей целью становление и развитие у учащихся навыков коммуникации в реальной ситуации устного общения.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Как эффективнее представить результаты своей работы?
Проблемные вопросы:
1. Каковы возможности использования различных типов презентации?
2. Какие коммуникативные приемы используются в процессе презентации?
3. Как проанализировать различные типы аудитории, коммуникативных партнеров?
Учебные вопросы:
1. Как планировать основные шаги для организации публичной презентации продукта?
2. Как прогнозировать возможную реакцию аудитории на представляемый продукт и способ его преподнесения?
3. Как планировать действия ( шаги ) в соответствии с задачами?
Материалы по сопровождению проекта
- [1] - блог проекта
- [2] - анкета для учащихся
- [3] - дидактические и организационные материалы
- [4] - вводная презентация учителя
- [5] - документы проекта в Google
- [6] - страничка для родителей в блоге
