Учебный проект Правовые аспекты информатики
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Материалы по сопровождению проекта) |
||
| (не показаны 7 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 31: | Строка 31: | ||
##''Какие данные мы называем личными? '' | ##''Какие данные мы называем личными? '' | ||
##''Зачем нужно охранять персональные данные?'' | ##''Зачем нужно охранять персональные данные?'' | ||
| − | #''' | + | #'''А кому закон не писан?''' |
##''Как бороться с правонарушения в сфере информационных технологий?'' | ##''Как бороться с правонарушения в сфере информационных технологий?'' | ||
##''Существуют ли приемы правового регулирования информационных отношений?'' | ##''Существуют ли приемы правового регулирования информационных отношений?'' | ||
| Строка 37: | Строка 37: | ||
== Материалы по сопровождению проекта == | == Материалы по сопровождению проекта == | ||
| + | [http://pravoinfo.blogspot.com/ Блог проекта] | ||
| + | [[Исследования учащихся в проекте Правовые аспекты информатики]] | ||
| − | + | [[Категория:Предметы научно-технического цикла]] | |
| − | [[Категория: | + | |
Текущая версия на 13:55, 20 июля 2011
Содержание |
Автор проекта
Название проекта
Правовые аспекты информатики
Предмет, класс
10 - 11 класс
Краткая аннотация проекта
Сегодня, мы являемся свидетелями существенного повышения роли и места информации в жизни личности, общества, государства в целом. Информация превратилась в мощный реально ощутимый ресурс, имеющий даже большую ценность, чем природные финансовые, трудовые и иные ресурсы. Информация стала товаром, который хорошо продается и хорошо покупается. Информация превратилась в оружие, возникают и прекращаются информационные войны. Все это серьезно трансформирует жизнь личности, общества, государства. Цивилизация в целом и каждый из нас, в частности, находятся на стадии формирования общества нового типа — информационного общества.
Социальная система и право как один из основных регуляторов этой системы существенно отстают от темпов развития информационного общества, от непостижимых скоростей «наступления» на нас новых информационных технологий и всемирной паутины Интернет и поэтому, вопросу связи права и информатики надо уделять внимания и делать надо это уже в школе.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
На что я имею право?
- Можно ли войти в дом без спроса?
- Что такое авторское право?
- Кому принадлежит авторское право?
- В чем состоит разница между авторским и имущественным правом?
- Какая информация не является объектом авторского права
- Когда мы нарушаем авторские права?
- Кто и как защищает информацию в интернете?
- Как защитить информацию в Internet?
- Какие данные мы называем личными?
- Зачем нужно охранять персональные данные?
- А кому закон не писан?
- Как бороться с правонарушения в сфере информационных технологий?
- Существуют ли приемы правового регулирования информационных отношений?
- Должно ли государство и законодательство регулировать информационный рынок?
Материалы по сопровождению проекта
Исследования учащихся в проекте Правовые аспекты информатики
