Учебный проект Сказка Гофмана "Щелкунчик"

Версия 10:50, 17 февраля 2011 (просмотреть исходный код) Светлана Лях (обсуждение | вклад) (→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) ← Предыдущая правка		Текущая версия на 11:22, 20 июля 2011 (просмотреть исходный код) Марина Низенькова (обсуждение | вклад) (→Другие документы)
(не показаны 2 промежуточные версии 2 участников)
Строка 83:		Строка 83:
	== Другие документы ==		== Другие документы ==
		+	[http://school-collection.edu.ru/catalog/res/a1345096-9445-8911-5e7e-67763dfa6a0a/?interface=catalogБалет "Щелкунчик"]
−	[[Категория:Intel Обучение для будущего]]	+
		+	[[Категория:Начальные классы]]

---

Текущая версия на 11:22, 20 июля 2011

Содержание 1 Автор проекта 2 Название проекта 3 Предмет, класс 4 Краткая аннотация проекта 5 План проекта 6 Вопросы, направляющие проект 7 Публикация учителя 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 12 Другие документы

Автор проекта

Лях Светлана Анатольевна

Название проекта

Сказка Гофмана "Щелкунчик"

Предмет, класс

Литература, 4 класс

Краткая аннотация проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Как появляется волшебный мир и его персонажи в повести-сказке "Щелкунчик и Мышиный король"

1. Проблемный вопрос:Когда и где происходит действие сказки?
   1. Учебный вопрос:Найди значение слова "сочельник".
   2. Учебный вопрос:Когда в России празднуется Рождество?
   3. Учебный вопрос:Как автор творит предчувствие чуда?
2. Проблемный вопрос:Как мировоззрение автора отобразилось в его произведениях?
   1. Учебный вопрос:Под чьим влиянием воспитывался Эрнст Теодор Амадей Гофман?
   2. Учебный вопрос:Разделяли ли немецкие литературные критики того времени взгляды Гофмана?
   3. Учебный вопрос:Кто из русских писателей называл Гофмана "одним из величайших немецких поэтов,живописцем внутреннего мира"?
3. Проблемный вопрос:Познакомься с главными героями повести-сказки.Отметь черты их характера.
   1. Учебный вопрос:Мари и её брат Фриц - это сказочные герои или реальные?
   2. Учебный вопрос:Дроссельмейер - необычный мастер?
   3. Учебный вопрос:Щелкунчик - герой или игрушка?
4. Проблемный вопрос:Как тема произведения нашла отклик в искусстве?
   1. Учебный вопрос:П.И.Чайковский.Балет "Щелкунчик"
   2. Учебный вопрос:Иллюстрации к произведению.
   3. Учебный вопрос:Экранизация произведения.

Публикация учителя

Буклет.Страница1

Буклет.Страница2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследования учащихся по теме Главные герои повести-сказки Э.Гофмана "Щелкунчик", черты их характера

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Викторина План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

система поиска

Другие документы

"Щелкунчик"