Учебный проект Жизнь леса

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
(Предмет, класс)
 
(не показаны 24 промежуточные версии 3 участников)
Строка 3: Строка 3:
  
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
Бурлакова Ирина Валериевна
+
Караман Данил Григорьевич
  
 
== Название проекта ==
 
== Название проекта ==
Строка 9: Строка 9:
  
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
Окружающий мир 3 класс
+
Окружающий мир 2 класс
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
  
 
+
Данный проект "Жизнь леса" является проектом по окружающему миру для учащихся 3-х классов. Проект разработан на основе программы А. А. Вахрушева. Окружающий мир. Обитатели Земли. На этот проект отводится 6 учебных часов. В начале работы перед детьми стоит главный вопрос: "Всем ли нужен лес?", на который они смогут ответить в ходе всех исследований. Тема проекта выбрана с целью углубленного изучения растительного и животного мира смешанных лесов, а также  для изучения проблемы охраны леса. Результат работы этого проекта - создание энциклопедии "Лесная аптека", создание памятки по правилам поведения в лесу, а также создании фотогалереи "Растения и животные смешанного леса".
  
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==
  
 
+
[https://docs.google.com/document/pub?id=1cOTjneuSA1ayCzbNtIhjAGk_dzl1IsFn4VgeBcvTSxM план проекта]
 
+
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 49: Строка 48:
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDR5ZGU3VjF4bXNERkNNVUg5ZlZMNWc6MQ тест]
 
План оценивания.
 
  
[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]
+
[https://docs.google.com/document/pub?id=1e5mAZZ3qmvbEuoSiVCWuFTC39vPryZHGG-n281MtfXE План оценивания.]
 +
 
  
 
'''Формирующее оценивание'''
 
'''Формирующее оценивание'''
Строка 61: Строка 59:
 
  |-
 
  |-
 
  |
 
  |
* ...
+
*викторина
*...
+
*анкета
*...
+
*таблицы З-И-У
 +
 
 
  |
 
  |
*...
+
*контрольные листы
*...
+
*инструкции
*...
+
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDR5ZGU3VjF4bXNERkNNVUg5ZlZMNWc6MQ тест]
 
  |
 
  |
*...
+
*рефлексия
*...
+
*[https://docs.google.com/document/pub?id=1U3O71YodeMqje7xPKyQABhhkYIhztPo31cGbb7AwaSk анкета самооценки]
*...
+
*[https://docs.google.com/document/pub?id=18P85thDq7Ngx86hQ7Xw2kFdtZBsrTRJUhJpWZCHFObs критерии оценивания]
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}
Строка 80: Строка 79:
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%B5%D1%81 информация]
[[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%B5%D1%81 информация]]
+
 
 +
[http://www.solnet.ee/sol/001/s_207.html  стихи]
  
[[http://www.solnet.ee/sol/001/s_207.html стихи]]
+
[http://www.solnet.ee/holidays/s9_28.html интеллектуальная игра]
  
[[http://www.solnet.ee/holidays/s9_28.html интеллектуальная игра]]
+
[http://www.dewcure.ru/lesnie/ растения]
  
[[http://www.dewcure.ru/lesnie/  растения]]
+
[http://www.plants-and-animals.ru/articles.php?cat_id=24 лес и его жизнь]
  
[[http://www.plants-and-animals.ru/articles.php?cat_id=24 лес и его жизнь]]
+
[http://lesnaya-apteka.ru/ лесная аптека]
  
[[http://lesnaya-apteka.ru/ лесная аптека]]
+
[http://www.rmk.ee/temq/lesnoe-hozajstvo/osnovnqe-processq/zashita-i-ohrana-lesa охрана леса]
  
[[http://www.rmk.ee/temq/lesnoe-hozajstvo/osnovnqe-processq/zashita-i-ohrana-lesa охрана леса]]
+
[http://kondratenkoludmila.narod.ru/les.htm цепи питания]
  
[[http://kondratenkoludmila.narod.ru/les.htm цепи питания]]
+
[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9a2567-0a01-0180-00da-fa2cb762ae49/%5BNS-RUS_1-02%5D_%5BID_013%5D.swf  деление слов на тематические группы]
  
[[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9a2567-0a01-0180-00da-fa2cb762ae49/%5BNS-RUS_1-02%5D_%5BID_013%5D.swf деление слов на тематические группы]]
+
[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9a44dd8b-90b2-428e-9048-0562e10d8cb3/stolb_diagrama_5.swf диаграмма]
  
[[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9a44dd8b-90b2-428e-9048-0562e10d8cb3/stolb_diagrama_5.swf диаграмма]]
+
[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/37a23ad1-45ea-4c9a-a43c-7410243db1bc/ResFile.SWF летне - зимнезеленые растения]
  
[[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/37a23ad1-45ea-4c9a-a43c-7410243db1bc/ResFile.SWF летне - зимнезеленые растения]]
+
[[Категория:Начальные классы]]
  
[[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/42bfdd33-7fb5-4c58-a811-b02dd6d7d997/ResFile.PDF рабочая тетрадь]]
+
[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/42bfdd33-7fb5-4c58-a811-b02dd6d7d997/ResFile.PDF рабочая тетрадь]

Текущая версия на 19:05, 28 марта 2012


Содержание

Автор проекта

Караман Данил Григорьевич

Название проекта

Жизнь леса

Предмет, класс

Окружающий мир 2 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект "Жизнь леса" является проектом по окружающему миру для учащихся 3-х классов. Проект разработан на основе программы А. А. Вахрушева. Окружающий мир. Обитатели Земли. На этот проект отводится 6 учебных часов. В начале работы перед детьми стоит главный вопрос: "Всем ли нужен лес?", на который они смогут ответить в ходе всех исследований. Тема проекта выбрана с целью углубленного изучения растительного и животного мира смешанных лесов, а также для изучения проблемы охраны леса. Результат работы этого проекта - создание энциклопедии "Лесная аптека", создание памятки по правилам поведения в лесу, а также создании фотогалереи "Растения и животные смешанного леса".

План проекта

план проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Всем ли нужен лес?

  1. Проблемный вопрос: Почему растения называют кормильцами?
    1. Учебный вопрос: Что такое лес? Какие растения произрастают в нашем лесу?
    2. Учебный вопрос: Что означает "лесные этажи"?
    3. Учебный вопрос: Что такое лесная аптека?
  2. Проблемный вопрос: Почему в лесу так много жителей?
    1. Учебный вопрос: Какие животные живут в лесах?
    2. Учебный вопрос: Какую роль могут выполнять животные?
    3. Учебный вопрос: Какие существуют связи между живыми организмами в лесу?
  3. Проблемный вопрос: Зачем охранять лес?
    1. Учебный вопрос: Чем можно навредить лесу?
    2. Учебный вопрос: Чем мы помогаем лесным обитателям?
    3. Учебный вопрос: Какие правила поведения надо соблюдать в лесу?

Публикация учителя

Буклет. Страница 1

Буклет. Страница 2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся по теме Растения леса

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.


Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • викторина
  • анкета
  • таблицы З-И-У
  • контрольные листы
  • инструкции
  • тест

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Система поиска

Другие документы

информация

стихи

интеллектуальная игра

растения

лес и его жизнь

лесная аптека

охрана леса

цепи питания

деление слов на тематические группы

диаграмма

летне - зимнезеленые растения

рабочая тетрадь

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/