Переход Суворова через Альпы

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 5 промежуточных версий 1 участника)
Строка 10: Строка 10:
 
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color="DarkGreen">Коротая зимние каникулы за приятным чаепитием мы, учителя начальных классов, обсуждая творческое задание конкурса, заинтересовались, какой из шедевров русского изобразительного искусства ассоциируется  с нашей преподавательской деятельностью. Самые эмоциональные сошлись на выборе репродукции Васнецова «Три богатыря», самые практичные – Рафаэля  «Про школу», а кто – то задумался о мёде и пчелках…
 
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color="DarkGreen">Коротая зимние каникулы за приятным чаепитием мы, учителя начальных классов, обсуждая творческое задание конкурса, заинтересовались, какой из шедевров русского изобразительного искусства ассоциируется  с нашей преподавательской деятельностью. Самые эмоциональные сошлись на выборе репродукции Васнецова «Три богатыря», самые практичные – Рафаэля  «Про школу», а кто – то задумался о мёде и пчелках…
 
Тишина… Неожиданно  прозвучало предложение: «Переход Суворова через Альпы», В. И. Суриков»… Вздох облегчения:
 
Тишина… Неожиданно  прозвучало предложение: «Переход Суворова через Альпы», В. И. Суриков»… Вздох облегчения:
 +
 
-Команда готова! Процесс пошёл! Ура! Ура! Ура!
 
-Команда готова! Процесс пошёл! Ура! Ура! Ура!
 
   
 
   
Строка 18: Строка 19:
 
Наш выбор неслучайно выпал на эту картину.     
 
Наш выбор неслучайно выпал на эту картину.     
 
Люксембургский музей, желая приобрести ее, высказал следующую мысль: «Данная картина отличается большим патриотизмом". Вот и мы, мудрые наставники, стараемся вложить в наших детей любовь к Родине, чуткое и бережное отношение к окружающему нас миру, уважение к родителям и друзьям. Рядом со своими воспитанниками мы преодолеваем препятствия, достигаем желаемого результат, получаем радость и удовольствие от сотрудничества, сотворчества и самосовершенствования.  
 
Люксембургский музей, желая приобрести ее, высказал следующую мысль: «Данная картина отличается большим патриотизмом". Вот и мы, мудрые наставники, стараемся вложить в наших детей любовь к Родине, чуткое и бережное отношение к окружающему нас миру, уважение к родителям и друзьям. Рядом со своими воспитанниками мы преодолеваем препятствия, достигаем желаемого результат, получаем радость и удовольствие от сотрудничества, сотворчества и самосовершенствования.  
Благодаря целенаправленной творческой деятельности учителя, совместной позитивной энергии и добросовестной работе  детей, поддержке родителей результата становится желанным, радостным  и ценным.</font>
+
Благодаря целенаправленной творческой деятельности учителя, совместной позитивной энергии, добросовестной работе  детей и  поддержке родителей результат становится желанным, радостным  и ценным.</font>
  
  
  
 
Картина взята с сайта: http://www.exposter.ru/sell/00000175.jpg
 
Картина взята с сайта: http://www.exposter.ru/sell/00000175.jpg
 +
 +
 +
[http://photopeach.com/album/teoxd4 '''''СЛАЙД ШОУ''''']
 +
 +
  
  
 
[[Категория: Конкурс IT-activity 2010/2011]]
 
[[Категория: Конкурс IT-activity 2010/2011]]

Текущая версия на 15:43, 24 февраля 2011

Суриков В.И."Переход Суворова через Альпы" 1899г.


Коротая зимние каникулы за приятным чаепитием мы, учителя начальных классов, обсуждая творческое задание конкурса, заинтересовались, какой из шедевров русского изобразительного искусства ассоциируется с нашей преподавательской деятельностью. Самые эмоциональные сошлись на выборе репродукции Васнецова «Три богатыря», самые практичные – Рафаэля «Про школу», а кто – то задумался о мёде и пчелках… Тишина… Неожиданно прозвучало предложение: «Переход Суворова через Альпы», В. И. Суриков»… Вздох облегчения:

-Команда готова! Процесс пошёл! Ура! Ура! Ура!

На картине лицо Суворова обращено к лавине скатывающихся вниз людей, что создает впечатление его тесной связи с солдатами. Точно также учителя нашей команды, заходя в классе к детям, чувствуют открытые доверительные взгляды детей, готовых принимать то, что дает учитель. Заинтересованные глаза детей смотрят с любовью и безграничным доверием на учителя, подобно солдатам, на картине В. И. Сурикова, восхищающимся своим полководцем. Суворов – личность, сочетающая в себе качества великого полководца и человека, способного понять, расположить к себе, воодушевить на совершение подвигов.

Новое открытие, новое знание в школе, требует чуткого подхода со стороны учителя. Учитель выбирает такую стратегию действий, чтобы донести до ученика каждую крупицу знаний. Собирая эти маленькие крупицы и очень бережно из них выстраивать личности знающих, понимающих, сопереживающих, как на картине, достигающих своей цели.

Наш выбор неслучайно выпал на эту картину. Люксембургский музей, желая приобрести ее, высказал следующую мысль: «Данная картина отличается большим патриотизмом". Вот и мы, мудрые наставники, стараемся вложить в наших детей любовь к Родине, чуткое и бережное отношение к окружающему нас миру, уважение к родителям и друзьям. Рядом со своими воспитанниками мы преодолеваем препятствия, достигаем желаемого результат, получаем радость и удовольствие от сотрудничества, сотворчества и самосовершенствования. Благодаря целенаправленной творческой деятельности учителя, совместной позитивной энергии, добросовестной работе детей и поддержке родителей результат становится желанным, радостным и ценным.


Картина взята с сайта: http://www.exposter.ru/sell/00000175.jpg


СЛАЙД ШОУ
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/