Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz322 Снегурята

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 22 промежуточные версии 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
[[Участник:IDz 322 Снегурята]]
+
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #FF4500;-moz-border-radius-bottomright: 10px; background: #E0FFFF;">
 +
 
 +
'''Команда:''' [[Участник:ID-z322 Снегурята]]
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
<center>
 +
<font size=5px color=red>'''Творческий отчет (окружающий мир)'''</font>
 +
</center>
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
<font size=2px  color=blue>
 +
'''Вновь получив задание, не мешкая ничуть,''' <br>
 +
'''Мы применили знания, чтоб тему развернуть.''' <br>
 +
'''А тема для нас важная (ученики поймут).''' <br>
 +
'''И фабрика бумажная открылась на дому.''' <br>
 +
{|border=0 width=80% cellpadding=0 cellspacing=0 border-color:#6699CC;-moz-border-radius-bottomright:10px;">;
 +
|bgcolor=#E0FFFF|<font size=2px  color=green>
 +
'''Открыл её Арсений, инструкцию прочтя,''' <br>
 +
'''Он, как великий гений, собрал вокруг себя''' <br>
 +
'''Всех родственников близких, чтоб те, помочь смогли.''' <br>
 +
'''Кто рвал бумагу в миску, а кто воды налил.''' <br>
 +
<font size=2px  color=blue>
 +
'''Бабуля – миксер в руки, и всё давай месить.''' <br>
 +
'''А папа – гвозди в зубы и рамки мастерить.''' <br>
 +
'''На рамки аккуратно он сетку натянул.''' <br>
 +
'''Сынку стало приятно, когда на них взглянул.''' <br>
 +
|bgcolor=#E0FFFF|[[Изображение:Банников1.jpg|300x200px]]
 +
  |}         
 +
<font size=2px  color=green>
 +
'''Арсений вылил массу на сетку, разровнял,''' <br>
 +
'''На массу ниток разных сложил и подождал.''' <br>
 +
'''А ждать пришлось немало, наверное, полдня.''' <br>
 +
'''Пока все высыхало.''' <br>
 +
{|border=0 width=80% cellpadding=0 cellspacing=0 border-color:#6699CC;-moz-border-radius-bottomright:10px;">;
 +
|bgcolor=#E0FFFF|<font size=2px  color=blue>
 +
'''Как высохло, он снял''' <br>
 +
'''С решетки лист бумажный, прогладил утюгом.''' <br>
 +
'''Взглянул на лист он важно, воскликнул: «Вот и он!»''' <br> 
 +
'''Отдал тот лист он Насте, она его взяла''' <br>
 +
<font size=2px  color=green>
 +
'''И листик тот украсить Арсению смогла.'''<br>
 +
'''Да, самодельный листик с трудом теперь узнать.''' <br>
 +
'''Не каждый может «квилинг» умело выполнять''' <br>
 +
'''Мы посылаем фото, на них смогли мы снять''' <br>
 +
'''Отчет о всей работе. Вот, можем показать.''' <br>
 +
|bgcolor=#E0FFFF|[[Изображение:Квилинг19.jpg|300x200px]]
 +
  |}     
 +
 
 +
 
 +
{|border=0 width=80% cellpadding=0 cellspacing=0 border-color:#6699CC;-moz-border-radius-bottomright:10px;">;
 +
|bgcolor=#E0FFFF|[[Изображение:19снегурята.jpg|300x200px]]
 +
|bgcolor=#E0FFFF|<font size=2px  color=blue>   
 +
'''А фокус наш с петлёю, верней его процесс,''' <br>
 +
'''У всех ребят из класса вдруг вызвал интерес.''' <br>
 +
'''Мы взяли лист тетрадный, инструкцию прочли,''' <br>
 +
'''Всем показав наглядно всё волшебство петли,''' <br>
 +
'''Мы очень удивились, надев петлю на класс.''' <br>
 +
'''Петля невероятно расширилась у нас.'''
 +
|}
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]
 
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Текущая версия на 01:06, 22 февраля 2011

Команда: Участник:ID-z322 Снегурята



Творческий отчет (окружающий мир)



Вновь получив задание, не мешкая ничуть,
Мы применили знания, чтоб тему развернуть.
А тема для нас важная (ученики поймут).
И фабрика бумажная открылась на дому.

Открыл её Арсений, инструкцию прочтя,
Он, как великий гений, собрал вокруг себя
Всех родственников близких, чтоб те, помочь смогли.
Кто рвал бумагу в миску, а кто воды налил.
Бабуля – миксер в руки, и всё давай месить.
А папа – гвозди в зубы и рамки мастерить.
На рамки аккуратно он сетку натянул.
Сынку стало приятно, когда на них взглянул.

Банников1.jpg

Арсений вылил массу на сетку, разровнял,
На массу ниток разных сложил и подождал.
А ждать пришлось немало, наверное, полдня.
Пока все высыхало.

Как высохло, он снял
С решетки лист бумажный, прогладил утюгом.
Взглянул на лист он важно, воскликнул: «Вот и он!»
Отдал тот лист он Насте, она его взяла
И листик тот украсить Арсению смогла.
Да, самодельный листик с трудом теперь узнать.
Не каждый может «квилинг» умело выполнять
Мы посылаем фото, на них смогли мы снять
Отчет о всей работе. Вот, можем показать.

Квилинг19.jpg


19снегурята.jpg

А фокус наш с петлёю, верней его процесс,
У всех ребят из класса вдруг вызвал интерес.
Мы взяли лист тетрадный, инструкцию прочли,
Всем показав наглядно всё волшебство петли,
Мы очень удивились, надев петлю на класс.
Петля невероятно расширилась у нас.

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/