Ассоциация
Gasikli (обсуждение | вклад) |
|||
| (не показана 1 промежуточная версия 1 участника) | |||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
Картина "Взятие снежного городка" полна невероятной динамики, которую удалось передать художнику. Веселье и энергия игры завораживают и увлекают за собой.<br> | Картина "Взятие снежного городка" полна невероятной динамики, которую удалось передать художнику. Веселье и энергия игры завораживают и увлекают за собой.<br> | ||
Так и нас заворожила идея конкурса. Обилие новых информационных технологий, как снежная крепость, преодолеть которую возможно, лишь постоянно самосовершенствуясь. При использовании компьютерных средств обучения учитель перестает быть для ученика единственным источником информации, носителем истины и становится партнером. Учитель не «отменяется», он координирует, направляет, руководит и организовывает учебный процесс, воспитывает. Как всадник Сурикова, пробивает «стену незнания», восхищая и завораживая своим упорством, стремительностью увлекая за собой кричащую и шумную толпу.<br> | Так и нас заворожила идея конкурса. Обилие новых информационных технологий, как снежная крепость, преодолеть которую возможно, лишь постоянно самосовершенствуясь. При использовании компьютерных средств обучения учитель перестает быть для ученика единственным источником информации, носителем истины и становится партнером. Учитель не «отменяется», он координирует, направляет, руководит и организовывает учебный процесс, воспитывает. Как всадник Сурикова, пробивает «стену незнания», восхищая и завораживая своим упорством, стремительностью увлекая за собой кричащую и шумную толпу.<br> | ||
| − | Мы надеемся преодолеть стену снежной крепости, как смог преодолеть и грудью пробить её конь с всадником, которому препятствовала не только высокая, чуть не в рост человека, стена крепости, но и со всех сторон окружающие люди, криком и хворостинами старающиеся испугать коня и заставить его свернуть в сторону.<br> | + | Мы надеемся преодолеть стену снежной крепости, как смог преодолеть и грудью пробить её конь с всадником, которому препятствовала не только высокая, чуть не в рост человека, стена крепости, но и со всех сторон окружающие люди, криком и хворостинами старающиеся испугать коня и заставить его свернуть в сторону.<br> |
| + | |||
Мы не боимся трудностей, не будем сворачивать с выбранного пути, надеемся на внутренний подъем, «необычайную силу духа» нашей сплоченной команды. «НАНОКВАРТЕТ» – новый педагогический ансамбль, играющий «на четырёх разных музыкальных инструментах» (информатика, биология, мировая художественная культура, история), но действующий в единстве, созвучии и согласованности. Ведь современный ритм жизни требует от учителя непрерывного профессионального роста, творческого отношения к работе, самоотдачи, новых идей, открытий и побед. | Мы не боимся трудностей, не будем сворачивать с выбранного пути, надеемся на внутренний подъем, «необычайную силу духа» нашей сплоченной команды. «НАНОКВАРТЕТ» – новый педагогический ансамбль, играющий «на четырёх разных музыкальных инструментах» (информатика, биология, мировая художественная культура, история), но действующий в единстве, созвучии и согласованности. Ведь современный ритм жизни требует от учителя непрерывного профессионального роста, творческого отношения к работе, самоотдачи, новых идей, открытий и побед. | ||
| + | |||
| + | [[Категория: Конкурс IT-activity 2010/2011]] | ||
Текущая версия на 11:49, 25 февраля 2011
Василий Суриков «Взятие снежного городка»
Преград мы не страшимся, усталости не знаем!
К победе мы стремимся, и выиграть мечтаем!
Мы с радостью постигнем всё новое сполна,
В руках у нас «святое» – учащихся судьба!
Обратившись к знаменитым полотнам художников, мы остановились на творчестве Василия Сурикова.
Суриков... Почему то у всей команды эта фамилия ассоциируется, прежде всего, с картиной “Взятие снежного городка”.
Стоит только посмотреть не нее, и сразу представляешь себе наши бескрайние просторы, безудержное веселье русского народа и, если можно так выразиться, бесшабашность русского характера. Не случайно, ведь само по себе “взятие снежного городка” — это чисто русская забава.
Картина "Взятие снежного городка" полна невероятной динамики, которую удалось передать художнику. Веселье и энергия игры завораживают и увлекают за собой.
Так и нас заворожила идея конкурса. Обилие новых информационных технологий, как снежная крепость, преодолеть которую возможно, лишь постоянно самосовершенствуясь. При использовании компьютерных средств обучения учитель перестает быть для ученика единственным источником информации, носителем истины и становится партнером. Учитель не «отменяется», он координирует, направляет, руководит и организовывает учебный процесс, воспитывает. Как всадник Сурикова, пробивает «стену незнания», восхищая и завораживая своим упорством, стремительностью увлекая за собой кричащую и шумную толпу.
Мы надеемся преодолеть стену снежной крепости, как смог преодолеть и грудью пробить её конь с всадником, которому препятствовала не только высокая, чуть не в рост человека, стена крепости, но и со всех сторон окружающие люди, криком и хворостинами старающиеся испугать коня и заставить его свернуть в сторону.
Мы не боимся трудностей, не будем сворачивать с выбранного пути, надеемся на внутренний подъем, «необычайную силу духа» нашей сплоченной команды. «НАНОКВАРТЕТ» – новый педагогический ансамбль, играющий «на четырёх разных музыкальных инструментах» (информатика, биология, мировая художественная культура, история), но действующий в единстве, созвучии и согласованности. Ведь современный ритм жизни требует от учителя непрерывного профессионального роста, творческого отношения к работе, самоотдачи, новых идей, открытий и побед.
