Конкурс Ключ к знаниям проекта Новое поколение 2010/2011
Pen (обсуждение | вклад) |
|||
| (не показаны 24 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
| − | <p style="text-align:right;font-size:125%;color:#014c4c;">''' | + | <p style="text-align:right;font-size:125%;color:#014c4c;">'''Знать много языков — значит иметь много ключей к одному замку.'''<br> |
| − | Вольтер, французский писатель, | + | Вольтер, французский писатель, философ, историк</p> |
| Строка 38: | Строка 38: | ||
* вспомнить теоретический материал уроков по информатике на тему «Кодирование информации»; | * вспомнить теоретический материал уроков по информатике на тему «Кодирование информации»; | ||
* ответить на вопросы и выполнить тренировочные задания на различные виды кодирования информации. | * ответить на вопросы и выполнить тренировочные задания на различные виды кодирования информации. | ||
| − | |||
| − | |||
Не забудьте разместить фотографию о работе команды на данном этапе в [http://picasaweb.google.com/doping.tlt/20102011?feat=directlink '''WEB - альбоме проекта''']. | Не забудьте разместить фотографию о работе команды на данном этапе в [http://picasaweb.google.com/doping.tlt/20102011?feat=directlink '''WEB - альбоме проекта''']. | ||
| − | + | ||
| − | + | ---- | |
| + | |||
<p style="text-align:left;font-size:105%;color:#014c4c;">'''Теоретический материал на тему «Кодирование информации»'''</p> | <p style="text-align:left;font-size:105%;color:#014c4c;">'''Теоретический материал на тему «Кодирование информации»'''</p> | ||
| Строка 61: | Строка 60: | ||
Наука о том, как обеспечить секретность сообщения называется '''криптография'''. '''Криптоанализ''' - это наука о том, как вскрыть шифрованное сообщение, то есть как извлечь открытый текст не зная ключа. Криптография покрывает все практические аспекты секретного обмена сообщениями, включая аутенфикацию, цифровые подписи, электронные деньги и многое другое. '''Криптология''' - это раздел математики, изучающий математические основы криптографических методов. | Наука о том, как обеспечить секретность сообщения называется '''криптография'''. '''Криптоанализ''' - это наука о том, как вскрыть шифрованное сообщение, то есть как извлечь открытый текст не зная ключа. Криптография покрывает все практические аспекты секретного обмена сообщениями, включая аутенфикацию, цифровые подписи, электронные деньги и многое другое. '''Криптология''' - это раздел математики, изучающий математические основы криптографических методов. | ||
| + | '''Советуем почитать информацию учебников:''' | ||
| + | * Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса / Н.Д. Угринович. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний | ||
| + | * Информатика. Систематический курс. Учебник для 10 класса / С.А. Бешенков, Е.А. Ракитина. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний | ||
| + | * Информатика. Задачник-практикум в 2 т. / Под ред. И.Г. Семакина, Е.К. Хеннера: Том 1. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний | ||
| + | * Информатика. 10 класс: практикум. / И.А. Иванова. - Саратов: Лицей | ||
| + | '''Ссылки на Интернет-ресурсы:''' | ||
| + | * [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Кодирование. Свободная энциклопедия Википедия] | ||
| + | * [http://www.datorika.info/kodesana.html Информатика. Теоретические вопросы.] | ||
| + | * [http://school.ciit.zp.ua/inform-htm/kodir.html Информатика. Школьный курс 1-11 класс.] | ||
| + | * [http://infolike.narod.ru/codir.html Информатика. Учебный курс.] | ||
| + | * [http://yaninklin.narod.ru/info/10p.htm Читальный зал Роботландии] | ||
| + | * [http://dpk-info.ucoz.ru/publ/12 Учебник по информатике. Образование онлайн.] | ||
| + | * [http://www.inf1.info/coding Планета информатики.] | ||
| − | + | ---- | |
| − | <p style="text-align:left;font-size:105%;color:#014c4c;">[[Медиа:key_ know_doping_10-11.doc|'''Тренировочные вопросы и задания обучающего тура''']]</p> | + | |
| + | <p style="text-align:left;font-size:105%;color:#014c4c;">[[Медиа:key_ know_doping_10-11.doc|'''Тренировочные вопросы и задания обучающего тура (скачать 154 Кb)''']]</p> | ||
| + | |||
| + | '''Ответы на вопросы и задания обучающего тура командам НЕ нужно никуда отправлять!''' | ||
|} | |} | ||
| Строка 84: | Строка 99: | ||
'''В рамках On-line тура командам предлагается:''' | '''В рамках On-line тура командам предлагается:''' | ||
| − | * | + | * '''9 марта 2011 г. в 14:30''' собраться всей командой и зайти по [http://new-generation-tlt.blogspot.com/ ссылке на сообщение блога проекта]. (ссылка будет активной 09 марта 2011 г. в 14:25); |
| − | * | + | * с 14:30 до 14:40 - поприветствовать участников On-line тура; |
| − | * с 14:40 до 15:00 принять участие в разминке.<br> | + | * с 14:40 до 15:00 - принять участие в разминке.<br> |
: В разминке оценивается скорость и правильность решения задачи; | : В разминке оценивается скорость и правильность решения задачи; | ||
* с 15:00 до 15:45 - решение конкурсных задач.<br> | * с 15:00 до 15:45 - решение конкурсных задач.<br> | ||
: Задачи оцениваются разным количеством баллов в зависимости от сложности; | : Задачи оцениваются разным количеством баллов в зависимости от сложности; | ||
* с 15:45 до 16:00 - рефлексия участников On-line тура. | * с 15:45 до 16:00 - рефлексия участников On-line тура. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
{| cellpadding="3" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#fefee8; border: 0px solid #006666 " | | {| cellpadding="3" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#fefee8; border: 0px solid #006666 " | | ||
| | | | ||
| − | <p style="text-align:left;font-size:105%;color:#014c4c;">'''Если у вас есть причины, по которым вы не можете принять участие в on-line туре''' (например, нет отдельного ПК с доступом в Internet, неудобные сроки | + | <p style="text-align:left;font-size:105%;color:#014c4c;">'''Если у вас есть причины, по которым вы не можете принять участие в on-line туре''' (например, нет отдельного ПК с доступом в Internet, неудобные сроки и т.д.), убедительная просьба '''заранее (до 15:00 4 марта 2011г.) сообщить об этом организаторам проекта'''.</p> |
| + | |||
| + | : * [http://new-generation-tlt.blogspot.com/ Регистрация участников онлайн-тура] (с 14-25) | ||
| + | : * [http://new-generation-tlt.blogspot.com/p/on-line.html Разминка] | ||
| + | : * [http://new-generation-tlt.blogspot.com/p/on-line-2.html Основной этап] | ||
| + | : * [http://new-generation-tlt.blogspot.com/2011/03/blog-post_3090.html Рефлексия онлайн-тура] | ||
|} | |} | ||
| Строка 119: | Строка 136: | ||
---- | ---- | ||
| − | * Рхкжфпбофз лгл срйос вунзё жмнпрфб пцоютоётпця чсейц, вцлжэ е лсуутск рё фреуссдахтв. | + | :* Рхкжфпбофз лгл срйос вунзё жмнпрфб пцоютоётпця чсейц, вцлжэ е лсуутск рё фреуссдахтв. |
| − | * Рхкжфпбофз огйёроёз еркроця уупьфмйпрфб ххвкф, етй гцлеь прхпупо кжфх г енчбейчпрн тпхбжлз. | + | :* Рхкжфпбофз огйёроёз еркроця уупьфмйпрфб ххвкф, етй гцлеь прхпупо кжфх г енчбейчпрн тпхбжлз. |
---- | ---- | ||
| − | Ключ шифра: 152313. Знаки препинания не подвергались кодировке. | + | :Ключ шифра: 152313. Знаки препинания не подвергались кодировке. |
| − | [https://spreadsheets.google.com/ | + | :[https://spreadsheets.google.com/ '''Отправить жюри'''] получившийся текст сообщения. |
| − | + | {| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#fefee8; border: 1px solid #006666 " | | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | {| cellpadding=" | + | |
| | | | ||
| + | <p style="text-align:center;font-size:125%;color:#014c4c;">'''Раскодированное дополнительное задание'''</p> | ||
| − | |||
| − | + | <ul> | |
| + | <li>'''Придумайте как можно более длинную осмысленную фразу, буквы в которой не повторяются.'''</li> | ||
| + | <li>'''Придумайте наиболее длинную осмысленную фразу, все буквы которой идут в алфавитн<b style="color: red;">н</b>м порядке.''' </li> | ||
| + | </ul> | ||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | |||
| + | К сожалению не все участники отнеслись внимательно к расшифровке задания, и ПОПАЛИСЬ на удочку организаторов конкурса. | ||
| + | |||
| + | <b>Секрет 2 шифровки:</b> Оба сообщения немного схожи по своему содержанию (встречаются одинаковые слова). В предпоследнем слове второго сообщения организаторами НАМЕРЕННО сделана ошибка. И только тот, кто переводил КАЖДЫЙ СИМВОЛ точно по коду, несмотря на кажущуюся ясность фразы, получит максимальные 2 балла за дешифровку сообщений. У остальных количество баллов будет снижено в зависимости от допущенных при дешифровке ошибок. | ||
|} | |} | ||
| + | * '''С 4 по 6 марта 2011 года''' участники могут выполнить расшифрованное задание (полностью или частично, на выбор команды) и отправить жюри, заполнив '''поля формы ''' (форма закрыта 07.03.2011) .<br> | ||
| + | : За выполнение дополнительного задания команде начисляются бонусные баллы. | ||
| + | <p style="text-align:center;font-size:125%;color:#014c4c;">'''РАЗЪЯСНЕНИЯ по выполнению дополнительного задания конкурса</p> | ||
| + | |||
| + | * Фразы должны быть ОСМЫСЛЕННЫМИ. В этом вам помогут '''знаки препинания''' (они могут повторяться). | ||
| + | * При '''начислении баллов''' количество букв, написанной вами фразы (без знаков препинания), умножаются на 0,1. | ||
| + | * '''В первом задании''' не должно быть повторяющихся букв. Если хотя бы у одной буквы есть повторение, то ответ не засчитывается. | ||
| + | * '''Во втором задании''' ВАЖНО чтобы все буквы фразы стояли в алфавитном порядке. Например, слово "ТУЯ" удовлетворяет условию задания, а слово "СЫН" - нет! Не обязательно, чтобы символы вашей фразы были размещены в алфавите подряд друг за другом, как в слове "ГДЕ". | ||
| + | |||
| + | |||
| + | :: [http://new-generation-tlt.blogspot.com/2011/03/blog-post_15.html Итоги выполнения дополнительного задания] | ||
| + | |||
| + | |} | ||
| Строка 150: | Строка 186: | ||
| − | [[Категория:Проект Новое поколение]] | + | [[Категория: Проект Новое поколение 2010/2011]] |
Текущая версия на 14:47, 15 марта 2011
Вернуться на главную страницу проекта
Конкурс «Ключ к знаниям»
Сроки проведения конкурса: 25.02.11 г. - 09.03.11 г. Оценка конкурса: 10.03.11 г. – 14.03.11 г.
Знать много языков — значит иметь много ключей к одному замку.
Приглашаем вас принять участие в следующем этапе нашего проекта, который включает в себя обучающий и On-line тур.
|
