Учебный проект Возможности и услуги Интернет
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Примеры продуктов проектной деятельности) |
||
| (не показаны 3 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 75: | Строка 75: | ||
[https://docs.google.com/document/d/1jlWfZ8Muh1jraZIUFnZd-A6g5cpeoPclCFvQGLZid_c/edit?hl=ru Дневник оценивания]<br> | [https://docs.google.com/document/d/1jlWfZ8Muh1jraZIUFnZd-A6g5cpeoPclCFvQGLZid_c/edit?hl=ru Дневник оценивания]<br> | ||
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3XYv0cw06XeZTZmYTEyNzgtY2UwNi00ZDkwLTllOWEtMjNlZTRiZWMzYmY5&hl=ru Критерии итогового оценивания] | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3XYv0cw06XeZTZmYTEyNzgtY2UwNi00ZDkwLTllOWEtMjNlZTRiZWMzYmY5&hl=ru Критерии итогового оценивания] | ||
| − | [[Категория: | + | |
| + | ===Примеры продуктов проектной деятельности=== | ||
| + | [[Результаты исследовательской деятельности группы "Хакеры"]] | ||
| + | |||
| + | [[Категория:Предметы научно-технического цикла]] | ||
Текущая версия на 13:26, 20 июля 2011
Содержание |
Автор проекта
Название проекта
Возможности и услуги Интернет
Предмет, класс
Информатика и ИКТ, 8 класс
Методическое обеспечение проекта
СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ предполагает:
- овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;
- выработкy навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, при дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.
Это означает знания, умения и навывки в
- создании и обработке комплексных информационных объектов в виде печатного текста, Web-страниц, презентаций с использованием шаблонов;
- организации информациии в среде коллективного использования информационных ресурсов;
- в работе с электронной почтой;
- сохранениии для индивидуального использования информационных ресурсов объектов из компьютерных сетей и ссылок на них;
- организации коллективного взаимодействия: форум, телеконференция, чат.
Личностные результаты. Учащиеся смогут:
- приобрести опыт коллективных взаимоотношений: сотрудничества и взаимопомощи;
- осознать себя членом социума в самом широком смысле этого слова – жителем планеты Земля, ответственным за ее будущее, за будущее своей Родины;
- повысить интерес к науке и научным открытиям, выражая его через осознанное желание учиться и стремление принести пользу обществу.
Метапредметные результаты. К ним можно отнести:
- способность регулировать собственную деятельность, направленную на познание окружающей действительности и возможностей человеческого разума;
- способность осуществлять информационный поиск, оценивать степень значимости источника;
- умение структурировать найденную информацию;
- проводить анализ найденной информации, делать выводы на основе совокупности отдельных фактов;
- осознание правил и норм взаимодействия со взрослыми и сверстниками;
- навыки использования средств ИКТ для сопровождения интеллектуальной деятельности, развития универсальных учебных действий.
Предметные результаты. К ним можно отнести:
- усвоение первоначальных сведений о сетях и, в том числе, сети Интернет;
- овладение базовым понятийным аппаратом;
- умение использования информационных ресурсов, поиска информации в сети, интерактивного общения.
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для формирования у учащихся знаний о сети Интернет, ее устройства и предоставляемых услугах, о способах индивидуального и коллективного общения, использования информационных ресурсов; навыков поиска информации в сети, интерактивного общения, для знакомства с культурой общения в Интернете.
Проект направлен на развитие творческих способностей учащихся, навыков в формировании собственной точки зрения при решении поставленных проблем; а также нацеливает на самостоятельную исследовательскую деятельность.
Проект рассчитан на 6 учебных часов.
В рамках проекта школьники знакомятся с учебным материалом по указанной теме следующим образом: учащиеся проводят поиск и анализ информации с целью проверки собственных гипотез по проблемным вопросам. Результаты работы учащиеся представляют в виде мультимедийной презентации, ментальной карты, которые публикуются на блоге проекта; а также учащиеся готовят выступления - защиту гипотез, мастер классы и игру.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Легко ли стать "продвинутым" пользователем Интернет?
- Проблемный вопрос: Кто главный в Интернете?
- Учебный вопрос: Какими способами можно подключить свой компьютер к Интернету?
- Учебный вопрос: Как перемещаются данные по сети?
- Учебный вопрос: Что такое адресация в Интернете?
- Проблемный вопрос:Как навести мосты?
- Учебный вопрос: Как функционирует электронная почта?
- Учебный вопрос: Какие способы общения в Интернете существуют?
- Учебный вопрос: Какими услугами сети вы можете воспользоваться?
- Проблемный вопрос:Как найти выход из лабиринта?
- Учебный вопрос: Что такое Web-страница?
- Учебный вопрос: Какие программы помогают искать и просматривать информацию?
- Учебный вопрос: Что такое файловый архив?
Материалы по сопровождению проекта
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания (см. визитку проекта)
Карта оценивания
Самооценка учащегося
Самопроверка ЗИУ
Взаимопроверка
Дневник оценивания
Критерии итогового оценивания
