Учебный проект Будь здоровым!

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(Другие документы)
 
(не показаны 39 промежуточных версий 2 участников)
Строка 12: Строка 12:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
'''1.Краткое описание проекта:''' проект поможет сохранить здоровье через правильное соблюдение режима дня  и правил безопасного поведения в быту и на дорогах.
+
'''1. Краткое описание проекта:''' проект поможет сохранить здоровье через правильное соблюдение режима дня  и правил безопасного поведения в быту и на дорогах.
  
'''2.Продолжительность проекта:''' проект предполагает 4 часа учебного времени.
+
'''2. Продолжительность проекта:''' проект предполагает 4 часа учебного времени.
  
'''3.Цель проекта:''' научить детей сохранять и укреплять своё здоровье.
+
'''3. Цель проекта:''' научить детей сохранять и укреплять своё здоровье.
  
'''4.Задачи проекта:'''
+
'''4. Задачи проекта:'''
 
* Понимать необходимость соблюдения режима дня и правил личной гигиены, правил безопасного поведения на улице и в быту.
 
* Понимать необходимость соблюдения режима дня и правил личной гигиены, правил безопасного поведения на улице и в быту.
 
* Вступать в коммуникацию(взаимодействовать в группе, отстаивать свою позицию,принимать или аргументированно отклонять точки зрения других)
 
* Вступать в коммуникацию(взаимодействовать в группе, отстаивать свою позицию,принимать или аргументированно отклонять точки зрения других)
  
'''5.На кого расчитан проект:''' данный проект расчитан на учеников 2 класса.
+
'''5. На кого расчитан проект:''' данный проект расчитан на учеников 2 класса.
  
'''6.Какие учебные темы охватывает проект:''' данный проект проводится на уроках окружающего мира при изучении раздела "Правила безопасного поведения".
+
'''6. Какие учебные темы охватывает проект:''' данный проект проводится на уроках окружающего мира при изучении раздела "Правила безопасного поведения".
  
'''7.Ожидаемый результат проекта''' иллюстрированное пособие, в котором чётко, наглядно, доступно представлены правила безопасного поведения.
+
'''7. Ожидаемый результат проекта''' иллюстрированное пособие, в котором чётко, наглядно, доступно представлены правила безопасного поведения.
  
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==
 +
[https://docs.google.com/document/d/1TB1Yi4ke458SqN9YGzQIgGAUBvPbRu6Vwrj9CURSuqc/edit?hl=ru&authkey=CKbEmakP Посмотреть план]
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
''Основополагающий вопрос:''''Легко ли быть здоровым?''  
+
'''Основополагающий вопрос: Легко ли быть здоровым?'''  
  
 
#''Проблемный вопрос:''''Зачем заботиться о своём здоровье?''
 
#''Проблемный вопрос:''''Зачем заботиться о своём здоровье?''
Строка 38: Строка 39:
 
##''Учебный вопрос:''Личная гигиена, что это такое?
 
##''Учебный вопрос:''Личная гигиена, что это такое?
 
##''Учебный вопрос:''Какой отдых полезен для здоровья?
 
##''Учебный вопрос:''Какой отдых полезен для здоровья?
 
 
#''Проблемный вопрос:''''Улица - друг или враг для здоровья?''
 
#''Проблемный вопрос:''''Улица - друг или враг для здоровья?''
 
##''Учебный вопрос:''Как переходить дорогу при отсутствии знаков дорожного движения?
 
##''Учебный вопрос:''Как переходить дорогу при отсутствии знаков дорожного движения?
 
##''Учебный вопрос:''Как себя вести при встрече с собакой?
 
##''Учебный вопрос:''Как себя вести при встрече с собакой?
 
##''Учебный вопрос:''Как поступить. если найдёшь оставленные кем-то вещи?
 
##''Учебный вопрос:''Как поступить. если найдёшь оставленные кем-то вещи?
 
 
#''Проблемный вопрос:''''Всегда ли дома безопасно?''
 
#''Проблемный вопрос:''''Всегда ли дома безопасно?''
 
##''Учебный вопрос:''Как уберечься от порезов и ушибов?
 
##''Учебный вопрос:''Как уберечься от порезов и ушибов?
Строка 50: Строка 49:
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3hTVqP0Y8J1N2I1NjdiMzMtYjBlNC00M2I1LWJjMTEtM2I5YzFjMDA5Y2I5&hl=ru&authkey=CIfI7sML Буклет для родителей]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AXhTVqP0Y8J1ZGhoNTduN2hfMGZudG1yNWRr&hl=ru&authkey=CIWYgd4C Вводная презентация]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
+
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AXhTVqP0Y8J1ZGhoNTduN2hfNGM2Njd6bmZy&hl=ru&authkey=COXQgcQM Презентация группы"Дорожно-постовые]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
  
 
План оценивания.  
 
План оценивания.  
 
[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]
 
  
 
'''Формирующее оценивание'''
 
'''Формирующее оценивание'''
Строка 69: Строка 68:
 
  |-
 
  |-
 
  |
 
  |
* ...
+
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3hTVqP0Y8J1N2I1NjdiMzMtYjBlNC00M2I1LWJjMTEtM2I5YzFjMDA5Y2I5&hl=ru&authkey=CIfI7sML Буклет для родителей.]
*...
+
*[https://docs.google.com/present/edit?id=0AXhTVqP0Y8J1ZGhoNTduN2hfMGZudG1yNWRr&hl=ru&authkey=CIWYgd4C Вводная презентация.]
*...
+
* Изучение работы учеников.(данные тестов)
 +
* Мозговой штурм.
 
  |
 
  |
*...
+
*Файл статистики работы учащихся (формы, подсказки,[https://docs.google.com/document/d/1Nsxcyq_Q5tByJs-vfTwxtc4gX6cHsvq00vc01aTW7E4/edit?hl=ru&authkey=COfQvZ0E лист самооценки]).
*...
+
* Отчёты по выполнению проекта (напоминание, подсказки).
*...
+
* Планирование содержания проекта.
 
  |
 
  |
*...
+
*[https://docs.google.com/present/edit?id=0AXhTVqP0Y8J1ZGhoNTduN2hfNGM2Njd6bmZy&hl=ru&authkey=COXQgcQM Продукты (презентация).]
*...
+
* Ученическая конференция (напоминание и подсказка).
*...
+
*[https://docs.google.com/document/d/1qGTSoI6SR2fkbUSLSwzX71nMQXrwcRPzLSxxmS1_SFc/edit?hl=ru&authkey=CMTnjscG Контрольные листы оценивания группы.]
 +
* Игра по теме проекта.
 +
*[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AnhTVqP0Y8J1dGFJWDJINUJtaE1CRzNlMTlXLXJIT2c&hl=ru&authkey=CO3j3KcP Тест по теме проекта.]
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}
Строка 90: Строка 92:
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Начальные классы]]

Текущая версия на 13:39, 20 июля 2011


Содержание

Автор проекта

Кечина Нина Михайловна

Название проекта

Будь здоровым!

Предмет, класс

Окружающий мир, 2 класс

Краткая аннотация проекта

1. Краткое описание проекта: проект поможет сохранить здоровье через правильное соблюдение режима дня и правил безопасного поведения в быту и на дорогах.

2. Продолжительность проекта: проект предполагает 4 часа учебного времени.

3. Цель проекта: научить детей сохранять и укреплять своё здоровье.

4. Задачи проекта:

  • Понимать необходимость соблюдения режима дня и правил личной гигиены, правил безопасного поведения на улице и в быту.
  • Вступать в коммуникацию(взаимодействовать в группе, отстаивать свою позицию,принимать или аргументированно отклонять точки зрения других)

5. На кого расчитан проект: данный проект расчитан на учеников 2 класса.

6. Какие учебные темы охватывает проект: данный проект проводится на уроках окружающего мира при изучении раздела "Правила безопасного поведения".

7. Ожидаемый результат проекта иллюстрированное пособие, в котором чётко, наглядно, доступно представлены правила безопасного поведения.

План проекта

Посмотреть план

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Легко ли быть здоровым?

  1. Проблемный вопрос:'Зачем заботиться о своём здоровье?
    1. Учебный вопрос:Как режим дня влияет на здоровье?
    2. Учебный вопрос:Личная гигиена, что это такое?
    3. Учебный вопрос:Какой отдых полезен для здоровья?
  2. Проблемный вопрос:'Улица - друг или враг для здоровья?
    1. Учебный вопрос:Как переходить дорогу при отсутствии знаков дорожного движения?
    2. Учебный вопрос:Как себя вести при встрече с собакой?
    3. Учебный вопрос:Как поступить. если найдёшь оставленные кем-то вещи?
  3. Проблемный вопрос:'Всегда ли дома безопасно?
    1. Учебный вопрос:Как уберечься от порезов и ушибов?
    2. Учебный вопрос:Как пользоваться бытовыми электроприборами?
    3. Учебный вопрос:Что делать, если в дверь позвонили незнакомые люди?

Публикация учителя

Буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация группы"Дорожно-постовые

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Файл статистики работы учащихся (формы, подсказки,лист самооценки).
  • Отчёты по выполнению проекта (напоминание, подсказки).
  • Планирование содержания проекта.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тест по теме "Если хочешь быть здоров"

Интерактивная игра по теме "Пожар"

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/