Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz272 ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ
| (не показана 21 промежуточная версия 1 участника) | |||
| Строка 42: | Строка 42: | ||
<font color="MediumVioletRed"><p align=left>'''И хорошую бумагу получили.'''</p></font> | <font color="MediumVioletRed"><p align=left>'''И хорошую бумагу получили.'''</p></font> | ||
|width=50% bgcolor=Moccasin| | |width=50% bgcolor=Moccasin| | ||
| + | <font color="MediumVioletRed"><center>'''Идёт игра "Путешествие в бумажное королевство". Илья - главный знаток в производственном квартале. '''</center></font> | ||
[[Изображение:IDz272изготовление_бумаги1.jpg|300x200px|center|1. Изготовление бумаги]] | [[Изображение:IDz272изготовление_бумаги1.jpg|300x200px|center|1. Изготовление бумаги]] | ||
[[Изображение:IDz272бподелки_и_листы4.jpg|300x200px|center|2. Листы бумаги и поделки из неё.]] | [[Изображение:IDz272бподелки_и_листы4.jpg|300x200px|center|2. Листы бумаги и поделки из неё.]] | ||
| Строка 74: | Строка 75: | ||
<font color="MediumVioletRed">'''Кристина Г. ''' Самым интересным мне показалось, что из маленького листа бумаги можно получить такую большую петлю. </font> | <font color="MediumVioletRed">'''Кристина Г. ''' Самым интересным мне показалось, что из маленького листа бумаги можно получить такую большую петлю. </font> | ||
| − | <font color="MediumVioletRed">'''Кристина А. ,Слава.''' Интересно было узнать, что в состав сырья для производства бумажных денег входит ненужные обрезки хлопчатобумажных и льняных тканей, изношенная одежда и другое тряпье, обрывки веревок и рыболовных сетей.</font> | + | <font color="MediumVioletRed">'''Кристина А., Слава.''' Интересно было узнать, что в состав сырья для производства бумажных денег входит ненужные обрезки хлопчатобумажных и льняных тканей, изношенная одежда и другое тряпье, обрывки веревок и рыболовных сетей.</font> |
|} | |} | ||
| Строка 90: | Строка 91: | ||
|- | |- | ||
| bgcolor= MistyRose width=10% |<font color="DarkBlue"><center> Внутришкольная игра</center> </font> | | bgcolor= MistyRose width=10% |<font color="DarkBlue"><center> Внутришкольная игра</center> </font> | ||
| − | |bgcolor= MistyRose width=30%| <font color="DarkBlue"> Место действия игры - "Бумажное королевство", состоящее из 6 кварталов. Каждый квартал имеет название по своему назначению. В игре принимают участие ученики начальной школы - шесть классов. Обучение ведут "знатоки" кварталов - ученики 4 "А" класса. От остальных классов создаются команды по 10 человек от класса. Игроки команды обучаются, переходя от одного квартала к другому. Каждый игрок имеет свой ПО(показатель обучения). | + | |bgcolor= MistyRose width=30%| <font color="DarkBlue"> Место действия игры - "Бумажное королевство", состоящее из 6 кварталов. Каждый квартал имеет название по своему назначению. В игре принимают участие ученики начальной школы - шесть классов. Обучение ведут "знатоки" кварталов - ученики 4 "А" класса. От остальных классов создаются команды по 10 человек от класса. Игроки команды обучаются, переходя от одного квартала к другому. Каждый игрок имеет свой ПО(показатель обучения). Сначала самый высокй ПО имеют "знатоки", остальные игроки имеют ПО=0 баллов. Но в процессе обучения все игроки получают баллы, а также оценивают работу "знатоков". В конце игры все игроки имеют разные ПО. </font> |
|bgcolor= MistyRose width=30% |<font color="DarkBlue"> Каждая команда имеет маршрутный лист, где описаны кварталы королевства. "Знатоки" квартала сначала обучают, затем задают вопросы, ставят баллы и записывают баллы в маршрутный лист команды. Игроки команд, в свою очередь, оценивают работу "знатоков". В конце игры подсчитыаются личные ПО всех игроков и "знатоков". В квартале "Творческий" игроки каждой команды получают чистые листы самодельной бумаги и дополнительный материал. Надо сделать открытку для мамы на 8 марта. </font> | |bgcolor= MistyRose width=30% |<font color="DarkBlue"> Каждая команда имеет маршрутный лист, где описаны кварталы королевства. "Знатоки" квартала сначала обучают, затем задают вопросы, ставят баллы и записывают баллы в маршрутный лист команды. Игроки команд, в свою очередь, оценивают работу "знатоков". В конце игры подсчитыаются личные ПО всех игроков и "знатоков". В квартале "Творческий" игроки каждой команды получают чистые листы самодельной бумаги и дополнительный материал. Надо сделать открытку для мамы на 8 марта. </font> | ||
|bgcolor=MistyRose width=30%|<font color="DarkBlue"> 1. Обучение в форме ПО. | |bgcolor=MistyRose width=30%|<font color="DarkBlue"> 1. Обучение в форме ПО. | ||
| Строка 96: | Строка 97: | ||
2. Экологический проект. | 2. Экологический проект. | ||
| − | 3. Открытка для мамы из самодельной бумаги. [[Изображение: | + | 3. Открытка для мамы из самодельной бумаги. [[Изображение:IDz272_панно_и_кристина1.jpg|300x200px|center|thumb|Кристина и её картина для мамы.]] |
4. Награждение победителей игры,имеющих высокие ПО. </font> | 4. Награждение победителей игры,имеющих высокие ПО. </font> | ||
| Строка 120: | Строка 121: | ||
{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10" | {| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10" | ||
| bgcolor= NavajoWhite width=30% | [[Изображение:IDz272__квартал_исторический2.jpg|250x150px|center]] | | bgcolor= NavajoWhite width=30% | [[Изображение:IDz272__квартал_исторический2.jpg|250x150px|center]] | ||
| − | | bgcolor= NavajoWhite width=30% |<font color="Maroon"><center> '''Знатоки: | + | | bgcolor= NavajoWhite width=30% |<font color="Maroon"><center> '''Знатоки: Слава и Катя'''</center> </font> |
| bgcolor= NavajoWhite width=30% |<font color="Maroon "> '''Презентация "История бумаги" '''</font> [http://exfile.ru/159538] | | bgcolor= NavajoWhite width=30% |<font color="Maroon "> '''Презентация "История бумаги" '''</font> [http://exfile.ru/159538] | ||
| Строка 141: | Строка 142: | ||
<font color="Crimson">1.Бумага бывает тонкая, а бывает ... | <font color="Crimson">1.Бумага бывает тонкая, а бывает ... | ||
| − | 2.Бумага бывает белая, а | + | 2.Бумага бывает белая, а бывает ... |
3.Бумага бывает гладкая, а бывает ... | 3.Бумага бывает гладкая, а бывает ... | ||
| − | 4.Бумага бывает | + | 4.Бумага бывает блестящая, а бывает ... |
5.Бумага бывает мягкая, а бывает ... | 5.Бумага бывает мягкая, а бывает ... | ||
| Строка 172: | Строка 173: | ||
Ведущий называет предмет с прилагательным «бумажный», а дети отвечают «бывает» или «не бывает», в зависимости от того, | Ведущий называет предмет с прилагательным «бумажный», а дети отвечают «бывает» или «не бывает», в зависимости от того, | ||
| − | |||
изготавливают ли этот предмет из бумаги. | изготавливают ли этот предмет из бумаги. | ||
| Строка 193: | Строка 193: | ||
{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10" | {| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10" | ||
| bgcolor= Aquamarine width=30% | [[Изображение:IDz272__квартал_производстенный2.jpg|250x150px|center]] | | bgcolor= Aquamarine width=30% | [[Изображение:IDz272__квартал_производстенный2.jpg|250x150px|center]] | ||
| − | | bgcolor= Aquamarine width=30% |<font color="Maroon"><center> '''Знатоки: | + | | bgcolor= Aquamarine width=30% |<font color="Maroon"><center> '''Знатоки: Илюша и Кристина А.'''</center> </font> |
| bgcolor= Aquamarine width=30% |<font color="Maroon "> '''1. Познакомиться с производством бумаги. ''' (Презентация [http://exfile.ru/159567])</font> | | bgcolor= Aquamarine width=30% |<font color="Maroon "> '''1. Познакомиться с производством бумаги. ''' (Презентация [http://exfile.ru/159567])</font> | ||
<font color="Maroon "> '''2. Узнать, как делают бумагу своими руками. ''' | <font color="Maroon "> '''2. Узнать, как делают бумагу своими руками. ''' | ||
| Строка 269: | Строка 269: | ||
| bgcolor= PaleGreen width=30% |<font color="Maroon"><center> '''Знаете ли вы?'''</center> </font> | | bgcolor= PaleGreen width=30% |<font color="Maroon"><center> '''Знаете ли вы?'''</center> </font> | ||
| − | <font color="Indigo"><center> '''1.Чтобы сохранить одно взрослое дерево, надо | + | <font color="Indigo"><center> '''1.Чтобы сохранить одно взрослое дерево, надо собрать 60 кг макулатуры.'''</center> </font> |
| Строка 296: | Строка 296: | ||
Ведь при повторной переработке 1 тонны бумаги сохраняется 17 деревьев. | Ведь при повторной переработке 1 тонны бумаги сохраняется 17 деревьев. | ||
| − | Будем, ребята, беречь бумагу, не рвать и не выбрасывать ее понапрасну.</font> | + | '''Будем, ребята, беречь бумагу, не рвать и не выбрасывать ее понапрасну.'''</font> |
|bgcolor= PaleGreen width=30%|<font color="Indigo"><center>'''Задания командам.'''</center> </font> | |bgcolor= PaleGreen width=30%|<font color="Indigo"><center>'''Задания командам.'''</center> </font> | ||
| + | |||
<font color="MediumVioletRed "><center>'''Подумайте!'''</center> </font> | <font color="MediumVioletRed "><center>'''Подумайте!'''</center> </font> | ||
| − | <font color="Indigo">'''Сколько бумаги тратят за год семьи вашего класса?''' | + | |
| + | <font color="Indigo">'''Сколько бумаги тратят за год семьи вашего класса, если считать, что среднем житель России за год тратит 25 кг бумаги?''' | ||
| + | |||
<font color="MediumVioletRed ">'''Сколько деревьев сохранят семьи вашего класса, если всю эту макулатуру сдать на переработку? '''</font> | <font color="MediumVioletRed ">'''Сколько деревьев сохранят семьи вашего класса, если всю эту макулатуру сдать на переработку? '''</font> | ||
| Строка 308: | Строка 311: | ||
{| border=1 width=90% | {| border=1 width=90% | ||
| − | | bgcolor= PaleGreen| <font color="Red" ><big><center>''' | + | | bgcolor= PaleGreen| <font color="Red" ><big><center>'''Вот что можно сделать из бумаги!!'''</center></big></font> |
|} | |} | ||
| − | |||
| − | |||
{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10" | {| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10" | ||
| − | |||
| bgcolor= PaleGreen width=30% |[[Изображение:IDz272панно.jpg|250x150px|center]] | | bgcolor= PaleGreen width=30% |[[Изображение:IDz272панно.jpg|250x150px|center]] | ||
| + | <font color="Indigo"> <center> '''Панно. Техника торцевания. '''</center> </font> | ||
| + | [http://sibmama.ru/index.php?p=torcevanie] | ||
| bgcolor= PaleGreen width=30% |[[Изображение:IDz272_радужный_лебедь.jpg|250x150px|center]] | | bgcolor= PaleGreen width=30% |[[Изображение:IDz272_радужный_лебедь.jpg|250x150px|center]] | ||
| − | <font color="Indigo"> <center> '''Радужный лебедь'''</center> </font> [http://www.mirjen.ru/dom/svoimi-rukami/papercraft.html] | + | <font color="Indigo"> <center> '''Радужный лебедь. Техника оригами.'''</center> </font> [http://www.mirjen.ru/dom/svoimi-rukami/papercraft.html] |
| − | | bgcolor= PaleGreen width=30% | | + | | bgcolor= PaleGreen width=30% |[[Изображение:IDz272_бумажные_цветы.jpg|250x150px|center]] |
| − | [[Изображение:IDz272_бумажные_цветы.jpg|250x150px|center]] | + | <font color="Indigo"> <center> '''Бумажные цветы. Техника аппликации. '''</center> </font> [http://www.mirjen.ru/dom/svoimi-rukami/bumazhnye-cvety.html] |
| − | <font color="Indigo"> <center> '''Бумажные цветы '''</center> </font> [http://www.mirjen.ru/dom/svoimi-rukami/bumazhnye-cvety.html] | + | |
| − | + | ||
|} | |} | ||
| Строка 327: | Строка 327: | ||
| bgcolor= Pink width=20% | [[Изображение:IDz272__квартал__творческий.jpg|250x150px|center]] | | bgcolor= Pink width=20% | [[Изображение:IDz272__квартал__творческий.jpg|250x150px|center]] | ||
| bgcolor= Pink width=10% |<font color="Maroon"><center> '''Знатоки: Илюша, Кристина А. и Катя'''</center> </font> | | bgcolor= Pink width=10% |<font color="Maroon"><center> '''Знатоки: Илюша, Кристина А. и Катя'''</center> </font> | ||
| − | | bgcolor= Pink width=60%| <font color="Maroon"><center> '''Используя самодельные листы бумаги и | + | | bgcolor= Pink width=60%| <font color="Maroon"><center> '''Используя самодельные листы бумаги и дополнительный материал, сделать открытки для мамы на 8 марта. '''</center> </font> |
[[Изображение:IDz272_открытки3.jpg|250x150px|center|]] | [[Изображение:IDz272_открытки3.jpg|250x150px|center|]] | ||
Текущая версия на 00:59, 10 марта 2011
Обучающий тур
Команда IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ
МОУ средняя общеобразовательная школа № 64 г.о.
Тольятти.
Руководитель команды: Слатимова Галина Александровна, учитель начальных классов.
Сетевой координатор проекта:Крысанова Лидия Андреевна, учитель ОПД
|
О важной бумаге написано мало... |
| |
|
Создание бумаги своими руками. |
Своими руками мы бумагу создавали, Илюша рамочки принёс, Вместе с папой он их сделал. Ребята старые газеты все собрали, В столовой использованные салфетки взяли. Всем классом бумагу дружно рвали, Потом водой её заливали. До однородной массы всё мы размешали, Равномерно на рамку с сеткой разложили, А на выходные сушить положили. Осторожно листы бумаги с сетки снимали, А девочки аккуратно утюгом разглаживали. Вот такое производство своё запустили, И хорошую бумагу получили. |
  |
|
Невероятно расширяющаяся петля. |
Мы все научились делать волшебную петлю из тетрадного и альбомного листа. Вот какая удивительная петля получилась, что вся команда из 10 человек в неё поместилась! |
 |
|
|
Таня. Интересным мне показалось, что для производства бумаги люди применяли экзотические материалы: солому, капусту, шерсть, кожу животных и даже гнёзда ос... Кристина Б. и Витя. Мы даже и не думали, что существует так много типов бумаги. |
Катя. Я очень удивилась, узнав, что бумага, найденная в гробнице в пещере Китая, была изготовлена ещё во 2 веке до нашей эры, а в России бумага появилась только в XIV веке. Илюша, Дима и Саша. Самым интересным было самим производить бумагу. Кристина Г. Самым интересным мне показалось, что из маленького листа бумаги можно получить такую большую петлю. Кристина А., Слава. Интересно было узнать, что в состав сырья для производства бумажных денег входит ненужные обрезки хлопчатобумажных и льняных тканей, изношенная одежда и другое тряпье, обрывки веревок и рыболовных сетей. |
| |
| |
|||
| Место действия игры - "Бумажное королевство", состоящее из 6 кварталов. Каждый квартал имеет название по своему назначению. В игре принимают участие ученики начальной школы - шесть классов. Обучение ведут "знатоки" кварталов - ученики 4 "А" класса. От остальных классов создаются команды по 10 человек от класса. Игроки команды обучаются, переходя от одного квартала к другому. Каждый игрок имеет свой ПО(показатель обучения). Сначала самый высокй ПО имеют "знатоки", остальные игроки имеют ПО=0 баллов. Но в процессе обучения все игроки получают баллы, а также оценивают работу "знатоков". В конце игры все игроки имеют разные ПО. | Каждая команда имеет маршрутный лист, где описаны кварталы королевства. "Знатоки" квартала сначала обучают, затем задают вопросы, ставят баллы и записывают баллы в маршрутный лист команды. Игроки команд, в свою очередь, оценивают работу "знатоков". В конце игры подсчитыаются личные ПО всех игроков и "знатоков". В квартале "Творческий" игроки каждой команды получают чистые листы самодельной бумаги и дополнительный материал. Надо сделать открытку для мамы на 8 марта. | 1. Обучение в форме ПО.
2. Экологический проект. 3. Открытка для мамы из самодельной бумаги. 4. Награждение победителей игры,имеющих высокие ПО. |
 |
Презентация "История бумаги" [1] |
 |
||
| 1.Бумага бывает тонкая, а бывает ... 2.Бумага бывает белая, а бывает ... 3.Бумага бывает гладкая, а бывает ... 4.Бумага бывает блестящая, а бывает ... 5.Бумага бывает мягкая, а бывает ... 6.Бумага бывает однотонная, а бывает ... 7.Бумага бывает сухая, а бывает ... 8.Бумага бывает лёгкая, а бывает ... |
1.Бумага белая, как...; 2. Бумага тонкая, как...; 3.Бумага гладкая, как ...; 4.Бумага блестящая, как...; 5. Бумага лёгкая, как... 6. Бумага синяя, как …. 7. Бумага зелёная, как …. |
Игра 4. «Бывает – не бывает»
Ведущий называет предмет с прилагательным «бумажный», а дети отвечают «бывает» или «не бывает», в зависимости от того, изготавливают ли этот предмет из бумаги. Бумажная книга Бумажный стул Бумажный кораблик Бумажное полотенце Бумажная обувь Бумажное пальто Бумажная газета |
 |
1. Познакомиться с производством бумаги. (Презентация [2])
2. Узнать, как делают бумагу своими руками. (Инструкция Медиа:IDz272_Создание_бумаги_своими_руками.doc |
 |
||
| Модница крылатая, Платье полосатое. Ростом хоть и кроха, Укусит - будет плохо.
она делают сама. В слюне у неё есть клей. |
1.С подругами и сёстрами; Она приходит к нам. Рассказы, вести новые Приносит по утрам.
В круглых штампах грудь и спинка. |
А знаете ли вы эти загадки?
В бумажные дворцы. В тишине, наедине Открывают тайны мне.
Но за партой, а не в речке, Не на рыб, а на словечки. |
 |
| |
| 1. 350 миллионов тонн бумаги производится во всём мире каждый год. 2. Средний американец тратит около 300 кг бумаги в год, европеец около 75 кг бумаги, африканец - менее 1 кг, а житель России - 25 кг бумаги в год 3.В России лишь 0,1% бумаги производится из макулатуры. В Европе эта цифра доходит до 50%,а в Японии - 65% новой бумаги делается из старой макулатуры.
|
В среднем 1 человек в нашей стране за год тратит 25 кг бумаги. В нашем классе 23 семьи. Всего в семьях нашего класса 73 человека. За год в семьях тратится 1т 625 кг. Если сдать столько макулатуры, то только семьи нашего класса за год сберегут 27 деревьев! Ведь при повторной переработке 1 тонны бумаги сохраняется 17 деревьев. Будем, ребята, беречь бумагу, не рвать и не выбрасывать ее понапрасну. |
|
| |
 |
 |
 |
 |
 |
