Учебный проект Приставки - труженицы

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Другие документы)
 
(не показаны 3 промежуточные версии 1 участника)
Строка 85: Строка 85:
 
* Отчёты по выполнению проекта
 
* Отчёты по выполнению проекта
 
  |
 
  |
* Самооценка и рефлексия (оценочные листы)
+
* [https://docs.google.com/document/d/1q6nyW-VAM2KD85cXMBxthjLcQWSdJvSiT2ka4Rp9Q44/edit?hl=ru&authkey=CKuUiKsD Самооценка и рефлексия (оценочные листы)]
 +
* [https://docs.google.com/document/d/1N61sd1kngn5HAlku4uEY0JNk8FMlBKAVcGCiSGZi8Js/edit?hl=ru&authkey=COKlkdYJ Оценка учителя]
 
* Лист предложений и пожеланий
 
* Лист предложений и пожеланий
 
* Итоговый тест
 
* Итоговый тест
Строка 98: Строка 99:
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Начальные классы]]

Текущая версия на 13:50, 20 июля 2011


Содержание

Автор проекта

Рубцова Светлана Константиновна

Название проекта

Приставки - труженицы

Предмет, класс

Русский язык, 3 класс

Краткая аннотация проекта

Учебный проект "Приставки - труженицы" носит исследовательский характер, разработан для учеников 3 класса и проводится в рамках учебного курса "Русский язык" авт. А. В. Полякова.

В 3 классе в полном объёме изучается состав слова. Данный проект глубоко раскрывает понятие о приставках, развивает аналитическое мышление, умение сравнивать, обобщать, делать выводы и применять правило на практике.

Продолжительность проекта: 2 часа (1 неделя).

Цель проведения проекта:

стимулировать учащихся принимать решения, работать в сотрудничестве, проявлять инициативу.

Задачи проведения проекта:

1. Повышать орфографическую грамотность.

2. Приобщаться к исследовательской деятельности.

3. Учиться искать нужную информацию в различных источниках.

4. Развивать творческие способности.

5. Воспитывать ответственное отношение к учению, усидчивости, прилежанию и взаимопомощи.

Ожидаемые результаты:

Данный проект приобщит детей к исследовательской деятельности, научит поиску нужной информации в различных источниках, будет способствовать развитию творческой деятельности.

План проекта

Посмотреть план

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: На самом ли деле приставки - труженицы?

  1. Проблемный вопрос:Много ли на свете приставок?
    1. Учебный вопрос:Каждая ли приставка несёт смысл?
    2. Учебный вопрос:Приставка или нет?
    3. Учебный вопрос:Куда может спрятаться приставка?
  2. Проблемный вопрос:Для разных приставок - разные законы?
    1. Учебный вопрос:Сколько законов для приставок?
    2. Учебный вопрос:Как определить, к какой группе относится приставка?
    3. Учебный вопрос:Как не сделать ошибку в написании приставок каждой группы?

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Таблицы З-И-У
  • Вводная презентация учителя
  • Думать-Объединяться-Делиться
  • У каждого своё дело
  • Буклет для родителей
  • Игра "Правописание приставок"
  • Памятка обучающего и обучаемого
  • Устные и письменные тесты и викторины
  • Отчёты по выполнению проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Проверочный тест по теме: "Приставки. Написание приставок".

Игра "Написание приставок"

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/