Приветствия
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Автор проекта) |
(→Другие документы) |
||
| (не показаны 18 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
| − | + | '''Волшебные слова, или Как иначе можно сказать здравствуйте?''' | |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| + | Русский язык, 4 класс | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Одним из самых употребительных формул вежливости - формулы приветствия. Современные дети знают мало форм приветствия и редко их употребляют в своей речи. Цель проекта - расширить представления учащихся о приветствиях. | |
== План проекта == | == План проекта == | ||
| − | + | [https://docs.google.com/document/d/17FDTXxWKvRYuhPHdZKSUXeBTZQCB0ims9TN1HCBSc_4/edit?hl=ru План проекта] | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
''Основополагающий вопрос:'' | ''Основополагающий вопрос:'' | ||
| − | + | '''Как формы приветствий зависят от ситуации общения?''' | |
| − | + | #''Проблемный вопрос: '''Какие приветствия пришли к нам из старины?''''' | |
| − | + | ##''Учебный вопрос: Что такое приветствие? '' | |
| − | + | ##''Учебный вопрос: Какие формулы приветствий выделял В.И.Даль?'' | |
| − | + | #''Проблемный вопрос: '''Что нужно знать, чтобы правильно приветствовать человека?''''' | |
| − | + | ##''Учебный вопрос: Какими приветствия используют в своей речи наши сверстники?'' | |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос: Какие приветствия нужно употреблять при встрече с одноклассником, взрослым человеком или незнакомцем?'' |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B8UO5pMmQMi9NDFkMjM2YjUtZjQ4OS00YTNhLTg0ZWMtM2NhMjAxZWZlZGVl&sort=name&layout=list&num=50 Буклет для родителей] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AcUO5pMmQMi9ZGRxcnc5emRfMHN3Ymd2cGZ6&hl=en Презентация для вводного урока "Волшебные слова"] | |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Исследование ученика. Почему приветствия - это волшебные формулы?]] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AcUO5pMmQMi9ZGRxcnc5emRfM2NxazljYmsz&hl=ru Презентация "Старинные приветствия"] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | + | [[Медиа:Таблица_оценивания_Шикунова.doc|Стратегии оценивания.]] | |
| − | + | ||
| − | [[Медиа: | + | |
'''Формирующее оценивание''' | '''Формирующее оценивание''' | ||
| Строка 55: | Строка 52: | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
| − | * | + | * Беседа по теме "Какие слова называются волшебными?" |
| − | + | ||
| − | + | ||
| | | | ||
| − | * | + | *Беседа по собранному в ходе проекта материалу |
| − | * | + | *Лист планирования в группе |
| − | + | ||
| | | | ||
| − | * | + | *Таблица оценивания публичной презентации итогов исследования |
| − | * | + | *Критерии итогового оценивания |
| − | *. | + | *Самоанализ работы в творческой группе. Рефлексия |
|- | |- | ||
|} | |} | ||
| Строка 71: | Строка 66: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dGljZ3lvaEJzbjJNVlRZSFJWZjE1WWc6MQ#gid=0 Тест для проверки знаний "Волшебные формулы"] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Начальные классы]] |
Текущая версия на 10:18, 20 июля 2011
Автор проекта
Название проекта
Волшебные слова, или Как иначе можно сказать здравствуйте?
Предмет, класс
Русский язык, 4 класс
Краткая аннотация проекта
Одним из самых употребительных формул вежливости - формулы приветствия. Современные дети знают мало форм приветствия и редко их употребляют в своей речи. Цель проекта - расширить представления учащихся о приветствиях.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Как формы приветствий зависят от ситуации общения?
- Проблемный вопрос: Какие приветствия пришли к нам из старины?
- Учебный вопрос: Что такое приветствие?
- Учебный вопрос: Какие формулы приветствий выделял В.И.Даль?
- Проблемный вопрос: Что нужно знать, чтобы правильно приветствовать человека?
- Учебный вопрос: Какими приветствия используют в своей речи наши сверстники?
- Учебный вопрос: Какие приветствия нужно употреблять при встрече с одноклассником, взрослым человеком или незнакомцем?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Презентация для вводного урока "Волшебные слова"
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование ученика. Почему приветствия - это волшебные формулы?
Презентация "Старинные приветствия"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Тест для проверки знаний "Волшебные формулы"
