Учебный проект " Лес - наше богатство"
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Кира (обсуждение | вклад) (→Публикация учителя) |
(→Другие документы) |
||
| (не показаны 4 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 48: | Строка 48: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AbEvGTp5mJzYZGNjdmY2djVfMGczODY3c2dn&hl=ru Презентация] | |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | + | [[Исследование ученика Почему леса нужно охранять]] | |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| Строка 81: | Строка 81: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | + | [[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHFYYkFINVhjOGU1SG9RVE9xNU1vRkE6MQ тест для учащихся]] | |
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Начальные классы]] |
Текущая версия на 08:56, 20 июля 2011
Автор проекта
Кирилина Ольга Владимировна
Название проекта
Лес- наше богатство
Предмет, класс
Окружающий мир, 3 класс
Краткая аннотация проекта
Проект направлен на развитие познавательной активности и интереса учащихся по окружающему миру,привитию любви к родной природе,формированию умения учащихся видеть красоту родной природы.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Какую роль в жизни людей и животных играет лес?
Проблемные вопросы
Человек лесу - друг или враг?
Почему леса надо охранять?
Всегда ли человек справедлив по отношению к лесу?
Учебные вопросы
Какие растения и животные населяют лес?
Чем мы можем помочь природе?
Что является основными источниками загрязнения леса?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование ученика Почему леса нужно охранять
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
