Космос
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Автор проекта) |
(→Другие документы) |
||
| (не показана 21 промежуточная версия 1 участника) | |||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | Участник: Гришнева Ольга Викторовна учитель начальных классов МОУ лицей №60 | + | [[Участник: Гришнева Ольга Викторовна|Гришнева Ольга Викторовна,]] учитель начальных классов МОУ лицей №60 |
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
| + | космос | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| + | |||
| + | 2 "Б" класс, окружающий мир | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | В ходе изучения данного проекта ученики получают ответы на основополагающие вопросы: какие ты знаешь планеты солнечной системы, какая планета с самым большим количеством спутников, что такое звёздное небо, какие интересные факты о космосе ты знаешь. | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
| + | 1.Создание стартовой презентации учителя. | ||
| + | 2.Создание списка рекомендуемой литературы. | ||
| + | |||
| + | 3.Создание и презентация буклета. | ||
| + | |||
| + | 4.Родительское собрание на тему: "Проектная деятельность ученика. | ||
| + | |||
| + | 5.Проведение первого урока. | ||
| + | |||
| + | 6.Обсуждение проблемных вопросов с учениками по теме. | ||
| + | |||
| + | 7.Деление на группы, распределение ролей между участниками. | ||
| + | |||
| + | 8.Знакомство с критериями оценивания. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | ''Основополагающий вопрос:'' | + | ''Основополагающий вопрос:'' Что мы знаем о космосе? |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:'' Что ты знаешь о планетах солнечной системы? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' Какие ты знаешь планеты солнечной системы? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' Сколько спутников имеет каждая планета? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' До Солнца очень далеко? |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:'' Какая планета первоначально называлась "Звезда Георга"? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' Какое новое имя получила планета "Звезда Георга? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' Сколько спутников у Урана? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' На какой удалённости от Солнца находится Уран? |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:'' Что вы знаете о звёздах? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' Как называется звезда, которую видно днём? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' Почему Марс красный? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' Почему Луна не падает на землю? |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
[[Изображение:30gr__gow_1.jpg|300 px]] | [[Изображение:30gr__gow_1.jpg|300 px]] | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:30gr__gow_2.jpg|300 px]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| Строка 45: | Строка 65: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Луна - спутник Земли]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| Строка 59: | Строка 80: | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
| − | * . | + | *[[Медиа:gr30_gow_vikt.doc|викторина]] |
| − | *. | + | *[[Медиа:gr30_gow_kros2.doc|кроссворд]] |
| − | + | ||
| | | | ||
| − | *.. | + | *[https://spreadsheets.google.com/pub?hl=ru&hl=ru&key=0Ajv0erjjcVujdGZxVWVsb0FrZmFzVThNS1BhaVoyTGc&single=true&gid=0&output=html Кроссворд] |
| − | *. | + | *[[Медиа:gr30_gow_konk2.doc|конкурс]] |
| − | + | ||
| | | | ||
| − | *.. | + | *[https://spreadsheets.google.com/pub?hl=ru&hl=ru&key=0Ajv0erjjcVujdHRYNU1Sc3pRcHJVelR3T2p4SFVHeVE&single=true&gid=0&output=html тест] |
| − | *. | + | *[[Медиа:gr30_gow_konk.doc|Конкурс команд]] |
| − | + | ||
|- | |- | ||
|} | |} | ||
| Строка 78: | Строка 96: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Начальные классы]] |
Текущая версия на 10:44, 18 июля 2011
Автор проекта
Гришнева Ольга Викторовна, учитель начальных классов МОУ лицей №60
Название проекта
космос
Предмет, класс
2 "Б" класс, окружающий мир
Краткая аннотация проекта
В ходе изучения данного проекта ученики получают ответы на основополагающие вопросы: какие ты знаешь планеты солнечной системы, какая планета с самым большим количеством спутников, что такое звёздное небо, какие интересные факты о космосе ты знаешь.
План проекта
1.Создание стартовой презентации учителя.
2.Создание списка рекомендуемой литературы.
3.Создание и презентация буклета.
4.Родительское собрание на тему: "Проектная деятельность ученика.
5.Проведение первого урока.
6.Обсуждение проблемных вопросов с учениками по теме.
7.Деление на группы, распределение ролей между участниками.
8.Знакомство с критериями оценивания.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Что мы знаем о космосе?
- Проблемный вопрос: Что ты знаешь о планетах солнечной системы?
- Учебный вопрос: Какие ты знаешь планеты солнечной системы?
- Учебный вопрос: Сколько спутников имеет каждая планета?
- Учебный вопрос: До Солнца очень далеко?
- Проблемный вопрос: Какая планета первоначально называлась "Звезда Георга"?
- Учебный вопрос: Какое новое имя получила планета "Звезда Георга?
- Учебный вопрос: Сколько спутников у Урана?
- Учебный вопрос: На какой удалённости от Солнца находится Уран?
- Проблемный вопрос: Что вы знаете о звёздах?
- Учебный вопрос: Как называется звезда, которую видно днём?
- Учебный вопрос: Почему Марс красный?
- Учебный вопрос: Почему Луна не падает на землю?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Какие ты знаешь планеты Солнечной системы?
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
