Как устроена солнечная система?
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Sablina (обсуждение | вклад) (→Выводы) |
(→Список ресурсов) |
||
| (не показаны 19 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| + | |||
| + | Задумывались ли вы,в чём причина того,что планеты не улетают от Солнца? | ||
==Цель== | ==Цель== | ||
| + | * Выясняем как устроена Солнечная система. | ||
| + | |||
| + | * Определяем, почему всё в Солнечной системе подчинено строгому порядку. | ||
| + | * Выясняем,есть ли закономерность (регулярность)в движениинебесных тел. | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| Строка 20: | Строка 26: | ||
3. Узнать о последовательности планет в Солнечной системе. | 3. Узнать о последовательности планет в Солнечной системе. | ||
| − | 4. | + | 4. Расширить словарный запас по теме "Космос" |
| + | |||
| + | 5. Приготовить презентцию. | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| − | + | Мы считаем что в "космическом доме" существует порядок. | |
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| − | 1. Подготовительный. | + | 1. ''Подготовительный.'' |
-обсуждение по теме исследования | -обсуждение по теме исследования | ||
| Строка 34: | Строка 42: | ||
-распределение ролей в экипажах | -распределение ролей в экипажах | ||
| − | 2. Основной. | + | 2.'' Основной.'' |
-поиск и обработка информации и фотоматериалов | -поиск и обработка информации и фотоматериалов | ||
| Строка 42: | Строка 50: | ||
-анализ и обобщение полученных результатов | -анализ и обобщение полученных результатов | ||
| − | -подготовка | + | -подготовка презентации |
| − | 3. Заключительный. | + | 3. ''Заключительный.'' |
-представление группой полученных результатов работы | -представление группой полученных результатов работы | ||
| + | |||
| + | -оценка результата работы | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| Строка 58: | Строка 68: | ||
2. Поисковый. | 2. Поисковый. | ||
| − | 3. Тестирование. | + | 3. Анализ и синтез. |
| + | |||
| + | 4. Описательный. | ||
| + | |||
| + | 5. Тестирование. | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| Строка 73: | Строка 87: | ||
*Представление экипажем полученных результатов работы. | *Представление экипажем полученных результатов работы. | ||
| + | |||
| + | *Оценка результата работы. | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | |||
| + | В ходе исследования мы выяснили,что всё в Солнечной системе подчинено закону всемирного тяготения. | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| Строка 83: | Строка 101: | ||
* ...Существует различные виды спутников Солнца – планеты, астероиды, кометы и другие небесные тела. | * ...Существует различные виды спутников Солнца – планеты, астероиды, кометы и другие небесные тела. | ||
| − | ...Астероиды – это малые планеты неправильной формы. Они движутся по орбитам , расположенным между Марсом и Юпитером. | + | *...Астероиды – это малые планеты неправильной формы. Они движутся по орбитам , расположенным между Марсом и Юпитером. |
| − | + | *...Самая большая планета – Юпитер, в 317 раз больше Земли.Самая маленькая Плутон. | |
| − | ...Самая большая планета – Юпитер, в 317 раз больше Земли.Самая маленькая Плутон. | + | |
| + | *...Закон всемирного тяготения играет важную роль. | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
| Строка 97: | Строка 116: | ||
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| − | * ... | + | * ...http://ru.wikipedia.ru,// |
* ... | * ... | ||
* ... | * ... | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Начальные классы]] |
Текущая версия на 14:59, 15 июля 2011
Содержание |
Тема исследования
Как устроен "космический дом" ?
Актуальность проблемы
Задумывались ли вы,в чём причина того,что планеты не улетают от Солнца?
Цель
- Выясняем как устроена Солнечная система.
- Определяем, почему всё в Солнечной системе подчинено строгому порядку.
- Выясняем,есть ли закономерность (регулярность)в движениинебесных тел.
Задачи
1. Расширить знания о Солнечной системе.
2. Познакомиться с планетами Солнечной системы.
3. Узнать о последовательности планет в Солнечной системе.
4. Расширить словарный запас по теме "Космос"
5. Приготовить презентцию.
Гипотеза
Мы считаем что в "космическом доме" существует порядок.
Этапы исследования
1. Подготовительный.
-обсуждение по теме исследования
-распределение ролей в экипажах
2. Основной.
-поиск и обработка информации и фотоматериалов
-ознакомление с энциклопедией "Вселенная"
-анализ и обобщение полученных результатов
-подготовка презентации
3. Заключительный.
-представление группой полученных результатов работы
-оценка результата работы
Объект исследования
Планеты Солнечной системы.
Методы
1. Изучение информационных источников.
2. Поисковый.
3. Анализ и синтез.
4. Описательный.
5. Тестирование.
Ход работы
- Деление на экипажи по интересам.
- Распределение заданий и обязанностей в экипажах.
- Сбор и обработка информации.
- Оформление результатов.
- Создание продукта исследования.
- Представление экипажем полученных результатов работы.
- Оценка результата работы.
Наши результаты
В ходе исследования мы выяснили,что всё в Солнечной системе подчинено закону всемирного тяготения.
Выводы
- ...Солнечная система-это Солнце и его спутники. Они обращаются вокруг Солнца, связанные с ним силами тяготения.
- ...Вокруг Солнца обращаются по своим орбитам обращаются 9 планет; Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон.
- ...Существует различные виды спутников Солнца – планеты, астероиды, кометы и другие небесные тела.
- ...Астероиды – это малые планеты неправильной формы. Они движутся по орбитам , расположенным между Марсом и Юпитером.
- ...Самая большая планета – Юпитер, в 317 раз больше Земли.Самая маленькая Плутон.
- ...Закон всемирного тяготения играет важную роль.
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...Е.И. Левитан "О звёздах и планетах"
- ...Большая детская энциклопедия "Вселенная"
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...http://ru.wikipedia.ru,//
- ...
- ...
