Учебный проект Футуризм как одно из основных авангардистских течений хх века
(→Название проекта) |
(→Список ресурсов:) |
||
| (не показаны 20 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
| − | Футуризм как одно из основных авангардистских течений хх века | + | Футуризм как одно из основных авангардистских течений начала хх века |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| + | Литература 11 класс | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Цель данного проекта - дать целостное представление учащимся 11 классов о футуризме как одном из основных авангардистских течений начала хх века, которое затронуло такие виды искусства, как литературу и живопись. Именно рассмотрение данной темы в интеграции позволит осветить ее более глубоко и полно,а метод проекта и информационные технологии помогут нам сделать это наиболее успешно. | ||
| − | + | Проект рассчитан на 2ух часовую защиту. | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
''Основополагающий вопрос:'' | ''Основополагающий вопрос:'' | ||
| − | + | Если звезды зажигаются-значит,это кому-то нужно? | |
#''Проблемный вопрос:'' | #''Проблемный вопрос:'' | ||
| + | Почему футуризм возник именно в Италии и нашел свое продолжение в России? | ||
| + | ##''Учебный вопрос:' | ||
| + | Какие социально-экономические условия были для возникновения этого направления в Италии и России? | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
| − | + | Как развивалась современная литература в России в начале 20 века? | |
#''Проблемный вопрос:'' | #''Проблемный вопрос:'' | ||
| + | Можно ли назвать творчество поэтов-футуристов бездарным? | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
| + | Какие темы поднимают футуристы в своих произведениях? | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
| + | Какие образы рассматривают в своих произведениях? | ||
#''Проблемный вопрос:'' | #''Проблемный вопрос:'' | ||
| + | Как заинтересовать учащихся 11 классов творчеством поэтов-футуристов? | ||
| + | С творчеством каких художников-футуристов вы знакомы? | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
| + | С творчеством каких художников-футуристов начала 20 века вы знакомы? | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
| − | + | Почему, на ваш взгляд, жизнь многих поэтов-футуристов закончилась трагически? | |
| − | + | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/present/view?id=ddwwhd99_1dgdrcmcs Презентация учителя] | ||
== Темы исследований учащихся по проекту == | == Темы исследований учащихся по проекту == | ||
| − | == | + | == План проекта == |
| + | [https://docs.google.com/document/pub?id=1nl1KT3EzoJ_8b_XmnTCgWO24M-6v98RSpqBXbRSAjPk План проекта] | ||
== Дидактические материалы проекта == | == Дидактические материалы проекта == | ||
| − | + | [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dENYRlJGWVN5UnVzWThYTzBHb0w5b1E6MQ Тест] | |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/pub?id=1H9N6axNTOThmUUHuxXCu201jitRh3SdBRYlFQfSC32o стратегия оценивания] | ||
| − | [ | + | [https://docs.google.com/document/pub?id=11rxJ76ZQy8wcAeQ_SeTB_Bzx8Pm7NRpITIHVN_yEGb4 бланк самооценки] |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Список ресурсов: == | == Список ресурсов: == | ||
| Строка 79: | Строка 71: | ||
| − | [[Категория: | + | |
| + | [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]] | ||
Текущая версия на 13:47, 20 июля 2011
Автор проекта
Алексейцева Татьяна Викторовна
Название проекта
Футуризм как одно из основных авангардистских течений начала хх века
Предмет, класс
Литература 11 класс
Краткая аннотация проекта
Цель данного проекта - дать целостное представление учащимся 11 классов о футуризме как одном из основных авангардистских течений начала хх века, которое затронуло такие виды искусства, как литературу и живопись. Именно рассмотрение данной темы в интеграции позволит осветить ее более глубоко и полно,а метод проекта и информационные технологии помогут нам сделать это наиболее успешно.
Проект рассчитан на 2ух часовую защиту.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Если звезды зажигаются-значит,это кому-то нужно?
- Проблемный вопрос:
Почему футуризм возник именно в Италии и нашел свое продолжение в России?
- Учебный вопрос:'
Какие социально-экономические условия были для возникновения этого направления в Италии и России?
- Учебный вопрос:
Как развивалась современная литература в России в начале 20 века?
- Проблемный вопрос:
Можно ли назвать творчество поэтов-футуристов бездарным?
- Учебный вопрос:
Какие темы поднимают футуристы в своих произведениях?
- Учебный вопрос:
Какие образы рассматривают в своих произведениях?
- Проблемный вопрос:
Как заинтересовать учащихся 11 классов творчеством поэтов-футуристов? С творчеством каких художников-футуристов вы знакомы?
- Учебный вопрос:
С творчеством каких художников-футуристов начала 20 века вы знакомы?
- Учебный вопрос:
Почему, на ваш взгляд, жизнь многих поэтов-футуристов закончилась трагически?
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Темы исследований учащихся по проекту
План проекта
Дидактические материалы проекта
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Список ресурсов:
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет-ресурсы:
- ...
- ...
- ...
