Учебный проект Красота и грация
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Красота и грация) |
(→Список ресурсов:) |
||
| (не показана 31 промежуточная версия 2 участников) | |||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
==Название проекта == | ==Название проекта == | ||
| − | Красота | + | |
| + | Красота, здоровье, грация | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| + | Физкультура, 7 класс | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Влияние физкультуры на человека. Что такое здоровый образ жизни? | |
| − | + | Цель проведения проекта: | |
| − | + | формирование представлений о физическом развитии и здоровом образе жизни. Формирование знаний у школьников по ведению здорового образа жизни, сохранения и профилактики здоровья. | |
| + | Задачи: | ||
| + | - научить детей искать материал | ||
| + | - научить правильно применять комплексы упражнений. | ||
| + | Проект рассчитан на учащихся 7 классов, и охватывает учебные темы по физкультуре. | ||
| + | Ожидаемый результат: ученики, участвуя в данном проекте самостоятельно научатся правильно применять данные знания в жизни. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
''Основополагающий вопрос:'' | ''Основополагающий вопрос:'' | ||
| − | + | Быть здоровым - это искусство? | |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:''Как сохранить и восстановить здоровье? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Что такое здоровый образ жизни? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Какой твой образ жизни? |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:''Закон телостроительства - что это? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Как сформировать красоту, грацию и осанку через физическую культуру? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Какие упражнения на осанку ты знаешь? |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:''Можем ли мы наслаждаться движением? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Что такое физическая активность? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Как определить уровень физического развития? |
| − | + | ||
| − | + | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AXxVre2-d1gnZGZieHE4dHZfMWM0Nnh6OWQ0&hl=ru Презентация учителя] | ||
== Темы исследований учащихся по проекту == | == Темы исследований учащихся по проекту == | ||
| − | + | [https://docs.google.com/document/d/1csj1gBywMnEk_He3tHUH3Mf2xZnBnnxy-Z3FviOq8lA/edit?hl=ru Исследования для учащихся] | |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AXxVre2-d1gnZGZieHE4dHZfNGZ4YjN2OGY4&hl=ru Презентация учащихся] | |
== Дидактические материалы проекта == | == Дидактические материалы проекта == | ||
| − | + | [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGZiMjhUZVlkVWRGVkVvTUxXNGdJRlE6MQ Тест] | |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| Строка 53: | Строка 59: | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
| − | * | + | * Вводная презентация учителя. |
| − | * | + | *Думать-объединяться-делиться(вопрос или подсказка;форма для записи и обобщения вопросов) |
*... | *... | ||
| | | | ||
| − | * | + | *Файл статистики работы учащихся(напоминания и подсказки) |
| − | * | + | *Встречи и конференции проекта(расписание,цели и формы работы) |
*... | *... | ||
| | | | ||
| − | * | + | *Письменный контрольный тест для проверки знаний учащихся(вопросы теста) |
| − | * | + | *Структурированное интервью(вопросы для проверки) |
| − | *.. | + | *[https://docs.google.com/document/d/19DPD0NucF-mDI4BQGUpn5zWO3GTivHt0gbuw5zXNqhU/edit?hl=ru самооценка ученика] |
|- | |- | ||
|} | |} | ||
| Строка 69: | Строка 75: | ||
== Список ресурсов: == | == Список ресурсов: == | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | *... | + | *Барышева Н.В.Основы физической культуры старшеклассника.Самара 1995г. |
| − | *... | + | *Барышева Н.В.Основы физической культуры учащихся средних классов.Самара 1995г. |
| − | *... | + | *Барышева Н.В.Основы физической культуры младшего школьника.Самара 1995г. |
'''Интернет-ресурсы:''' | '''Интернет-ресурсы:''' | ||
| − | *... | + | *http://cleanmind.narod.ru/health.html |
| − | *.. | + | *http://www.kulina.ru/articles/diet/all/fitness/doc_3/ |
| − | *.. | + | *http://www.mousosh1.ru/pupil/zdorove-shkolnika/Pravila-zdorovogo-obraza-zhizni/ |
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Разные предметы]] |
Текущая версия на 14:04, 20 июля 2011
Автор проекта
Полыгина Елена Давыдовна
Название проекта
Красота, здоровье, грация
Предмет, класс
Физкультура, 7 класс
Краткая аннотация проекта
Влияние физкультуры на человека. Что такое здоровый образ жизни? Цель проведения проекта: формирование представлений о физическом развитии и здоровом образе жизни. Формирование знаний у школьников по ведению здорового образа жизни, сохранения и профилактики здоровья. Задачи: - научить детей искать материал - научить правильно применять комплексы упражнений. Проект рассчитан на учащихся 7 классов, и охватывает учебные темы по физкультуре. Ожидаемый результат: ученики, участвуя в данном проекте самостоятельно научатся правильно применять данные знания в жизни.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Быть здоровым - это искусство?
- Проблемный вопрос:Как сохранить и восстановить здоровье?
- Учебный вопрос:Что такое здоровый образ жизни?
- Учебный вопрос:Какой твой образ жизни?
- Проблемный вопрос:Закон телостроительства - что это?
- Учебный вопрос:Как сформировать красоту, грацию и осанку через физическую культуру?
- Учебный вопрос:Какие упражнения на осанку ты знаешь?
- Проблемный вопрос:Можем ли мы наслаждаться движением?
- Учебный вопрос:Что такое физическая активность?
- Учебный вопрос:Как определить уровень физического развития?
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Темы исследований учащихся по проекту
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Дидактические материалы проекта
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Список ресурсов:
Печатные издания:
- Барышева Н.В.Основы физической культуры старшеклассника.Самара 1995г.
- Барышева Н.В.Основы физической культуры учащихся средних классов.Самара 1995г.
- Барышева Н.В.Основы физической культуры младшего школьника.Самара 1995г.
Интернет-ресурсы:
