Учебный проект Вода в нашей жизни
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Название проекта) |
(→Список ресурсов:) |
||
| (не показана 21 промежуточная версия 1 участника) | |||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
Вода в нашей жизни | Вода в нашей жизни | ||
| − | == Предмет, класс == | + | == Предмет, класс == |
| + | "Окружающий мир" 3 класс | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | В проекте отражены основные понятия о значении воды в жизни человека, о свойствах воды, о необходимости бережного отношения к водным ресурсам. Проект рассчитан на учащихся 3класса.Учащиеся получат дополнительные знания по теме "Вода" Цель моего проекта -показать значение воды для живой природы,освоить представление о мерах защиты водоемов от загрязнения. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| + | Основополагающий вопрос. Почему без воды не может быть жизни? | ||
| − | + | #''Проблемный вопрос:'' Много ли воды на земле? | |
| − | + | ##''Учебный вопрос:'' Где в природе встречается вода? | |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' Какие виды водоёмов вы знаете? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:'' Снежинка- это что? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' Откуда в кране вода? |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' В каких трех состояниях бывает вода в природе? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:'' Почему люди издавна стремились селиться около рек? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' Что даёт вода людям? |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' Как нужно беречь воду? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZzfwr7BWLqpZGhxNTdta3FfMjFjcDlzOGJjYw&hl=ru Стартовая презентация учителя] | ||
== Темы исследований учащихся по проекту == | == Темы исследований учащихся по проекту == | ||
| − | + | [https://docs.google.com/document/d/1XHe_5BrWxDWbtL0cNHb2Sq2UY6NfAEX-AqW92Byu_UI/edit?hl=ru Исследования для учащихся] | |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZzfwr7BWLqpZGhxNTdta3FfMTJkdDd4OXN6ZA&hl=ru Презентация группы "Исследователи"] | |
== Дидактические материалы проекта == | == Дидактические материалы проекта == | ||
| − | + | [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFROeUtPLXNQdm1tandJNjd6dW1aSHc6MQ Тест] | |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | |||
| − | |||
'''Формирующее оценивание''' | '''Формирующее оценивание''' | ||
| Строка 54: | Строка 49: | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
| − | * | + | * Вводная презентация.. |
| − | * | + | * Таблица З-И-У. |
| − | * | + | * Критерии составления памятки по работе в проекте. |
| | | | ||
| − | * | + | * Устные тесты и викторины .. |
| − | * | + | * Самооценка и рефлексия. |
| − | * | + | * Листы самооценки.. |
| | | | ||
| − | * | + | * Итоговый тест |
| − | * | + | * Оценочный лист |
| − | *.. | + | * [https://docs.google.com/document/d/1DaMYViwO4wbkk0itfTOAj_Pqh0dP73g2ALhh6pnLCGQ/edit?hl=ru# Критерии оценивания] |
|- | |- | ||
|} | |} | ||
| Строка 70: | Строка 65: | ||
== Список ресурсов: == | == Список ресурсов: == | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | *.. | + | *А А Плешаков : Мир вокруг нас |
| − | *. | + | * О. Г .Муковникова : Природоведение |
| − | *.. | + | * С. Славкин: Все обо всем |
| + | * Т. Ананских: Экология | ||
| + | * В. Агеева: Сохраним наш мир | ||
'''Интернет-ресурсы:''' | '''Интернет-ресурсы:''' | ||
| Строка 80: | Строка 77: | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Начальные классы]] |
Текущая версия на 11:41, 20 июля 2011
Автор проекта
Пилюгина Н.С.
Название проекта
Вода в нашей жизни
Предмет, класс
"Окружающий мир" 3 класс
Краткая аннотация проекта
В проекте отражены основные понятия о значении воды в жизни человека, о свойствах воды, о необходимости бережного отношения к водным ресурсам. Проект рассчитан на учащихся 3класса.Учащиеся получат дополнительные знания по теме "Вода" Цель моего проекта -показать значение воды для живой природы,освоить представление о мерах защиты водоемов от загрязнения.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос. Почему без воды не может быть жизни?
- Проблемный вопрос: Много ли воды на земле?
- Учебный вопрос: Где в природе встречается вода?
- Учебный вопрос: Какие виды водоёмов вы знаете?
- Проблемный вопрос: Снежинка- это что?
- Учебный вопрос: Откуда в кране вода?
- Учебный вопрос: В каких трех состояниях бывает вода в природе?
- Проблемный вопрос: Почему люди издавна стремились селиться около рек?
- Учебный вопрос: Что даёт вода людям?
- Учебный вопрос: Как нужно беречь воду?
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Темы исследований учащихся по проекту
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация группы "Исследователи"
Дидактические материалы проекта
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Список ресурсов:
Печатные издания:
- А А Плешаков : Мир вокруг нас
- О. Г .Муковникова : Природоведение
- С. Славкин: Все обо всем
- Т. Ананских: Экология
- В. Агеева: Сохраним наш мир
Интернет-ресурсы:
- ...
- ...
- ...
