Учебный проект Аквариум

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
(Другие документы)
 
(не показаны 50 промежуточных версий 2 участников)
Строка 17: Строка 17:
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
  
''' Учебный проект проводится по теме "Аквариум- маленькая экосистема. Тема 3 класса окружающего мира.В данном проекте углубленно знакомят с аквариумом, дают советы как правильно подобрать и содержать рыб, как поддерживать круговорот аквариума, описываются диковинные животные, итогами проекта будет классный аквариум.
+
''' Учебный проект проводится по теме "Аквариум- маленькая экосистема. Тема 3 класса окружающего мира.В данном проекте углубленно знакомят с аквариумом, дают советы как правильно подобрать и содержать рыб, как поддерживать круговорот аквариума, описываются диковинные животные, итогами проекта будет классный аквариум. На проект отводится 2 часа окружающего мира и 1 час технологии.
 
'''
 
'''
  
Строка 51: Строка 51:
  
 
-распределение обязанностей в группе,
 
-распределение обязанностей в группе,
 +
 +
исследовательская деятельность
  
 
-выбор формы отчета,
 
-выбор формы отчета,
Строка 101: Строка 103:
 
б Исполняет ли желание золотая рыбка? Голубой рак - кто это?
 
б Исполняет ли желание золотая рыбка? Голубой рак - кто это?
  
в История возникновения золотой рыбки.
+
в Как появилась золотая рыбка?
  
 
г Какие диковинные животные и растения обитают в аквариуме?
 
г Какие диковинные животные и растения обитают в аквариуме?
Строка 112: Строка 114:
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B9iLv1zSGg2EYzg5MjdiYmMtOWJmZS00Njc5LWExYzUtYzk4ZGEzZjkzYjQx&hl=ru презентация учителя]
+
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMTVjaDdqcjdjOQ&hl=ru презентация учителя]
  
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+
==Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
'''Тема исследования:'''
+
[[Исследование ученика в проекте Аквариум]]
  
Удобный дом для рыбок-какой он?( группа "исследователи")
+
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMGNoY21nOWMy&hl=ru Презентация ученика]
 
+
 
+
'''Актуальность проблемы.'''
+
 
+
Хорошая помощь для ребят которые планируют завести аквариум.
+
 
+
'''Цель.'''
+
 
+
Разработать 10 заповедей  разумного аквариумиста.
+
 
+
'''Задачи.'''
+
 
+
1.Изучить причины нарушения равновесия в аквариуме и гибели рыб.
+
 
+
2.Научить поддерживать круговорот веществ в аквариуме.
+
 
+
3.Разработать и обосновать 10 заповедей начинающего аквариумиста.
+
 
+
'''Гипотеза'''
+
 
+
Можно ли без знаний правил разумного аквариумиста содержать аквариум?
+
 
+
'''Этапы исследования'''
+
 
+
-анкетирование ребят класса по искусственной экосистеме "аквариум",
+
 
+
-выявлени знаний ребят по теме.
+
 
+
'''методы'''
+
 
+
1.поисковый
+
 
+
2.анализ
+
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
  
План оценивания.
 
  
[[Медиа:Таблица оценивания|Стратегии оценивания.]]
+
[https://docs.google.com/document/d/1A7IZV57YvaFB2MNZldaPIW8ZWCh6R9GFGKL0-zJh8q4/edit?hl=ru Стратегии оценивания.]
  
 
'''Формирующее оценивание'''
 
'''Формирующее оценивание'''
Строка 165: Строка 133:
 
  |-
 
  |-
 
  |
 
  |
* ...
+
*[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMTVjaDdqcjdjOQ&hl=ru презентация учителя]
*...
+
*[https://docs.google.com/document/d/1AlnZVTe6mmCN0SdTVpMpYXTKHEGgxVqk2qnI991p1fQ/edit?hl=ru "Проверь себя"]
*...
+
 
 
  |
 
  |
*...
+
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGhmenZ0enJtbG1NWkpFaUhPdHRQT3c6MQ Анкета по теме аквариум]
*...
+
*[http://classtools.net/widgets/quiz_1/2Q5DM.htm игра по теме аквариум]
*...
+
*[http://classtools.net/widgets/dustbin_7/WHFIL.htm мусорный ящик]
 +
* промежуточный контроль в группах
 +
 
 
  |
 
  |
*...
+
*[https://docs.google.com/document/d/1bn1Wwv7GQs5s4I0RKwZpTH_MGfNHO92ltpVLi1dkXFM/edit?hl=ru "Исправь условия"]
*...
+
*[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMGNoY21nOWMy&hl=ru Презентация ученика]
*...
+
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGhmenZ0enJtbG1NWkpFaUhPdHRQT3c6MQ Анкета по теме аквариум]
 +
 +
[http://classtools.net/widgets/quiz_1/2Q5DM.htm игра по теме аквариум]
  
 +
[http://classtools.net/widgets/dustbin_7/WHFIL.htm мусорный ящик]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Начальные классы]]

Текущая версия на 08:45, 20 июля 2011


Содержание

Автор проекта

Чернышова Наталья Ивановна

Название проекта

"Аквариум- маленькая экосистема"

Предмет, класс

окружающий мир 3 класс

Краткая аннотация проекта

Учебный проект проводится по теме "Аквариум- маленькая экосистема. Тема 3 класса окружающего мира.В данном проекте углубленно знакомят с аквариумом, дают советы как правильно подобрать и содержать рыб, как поддерживать круговорот аквариума, описываются диковинные животные, итогами проекта будет классный аквариум. На проект отводится 2 часа окружающего мира и 1 час технологии.

План проекта

1.Подготовительный этап:

-определение темы проекта,

-постановка целей и задач,

-определение этапов пректа, темы исследования,

-определение плана оценивания,

-составление списка источников,

-подготовка буклета для родителей,

-создание вводной презентации для родителей,

-подготовка дидактического материала,

-формирование групп: "исследователи", "художники", "редакторы",

-определение вопросов и заданий для групп.


2.Основной этап.

-разработка плана работы в группах,

-изучение учащимися критериев оценивания,

-распределение обязанностей в группе,

исследовательская деятельность

-выбор формы отчета,

поиск и обработка полученной информации,

-оформление результатов,

-подготовка к отчету.


3. Заключительный этап.

-защита отчетов, презентаций,

-ответы на основополагающий вопрос и проблемные вопросы,

-оценивание навыков сотрудничества и самоуправления в ходе работы,

-фото,

-подведение итогов, рефлексия.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:'

Аквариум- это радость или необходимость?

1 Проблемный вопрос:

-Комфортно ли жить в аквариуме?

Учебный вопрос:

а Какие причины нарушения равновесия в аквариуме и гибели рыб?

б Перечислите компоненты любой экосистемы и найдите их в аквариуме?

в Как поддерживать круговорот веществ в экосистеме?

2 Проблемный вопрос

Зачем путешествуют рыбки?

Учебный вопрос:

а В каких частях света находиться родина аквариумных рыб?

б Исполняет ли желание золотая рыбка? Голубой рак - кто это?

в Как появилась золотая рыбка?

г Какие диковинные животные и растения обитают в аквариуме?

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование ученика в проекте Аквариум

Презентация ученика

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Анкета по теме аквариум

игра по теме аквариум

мусорный ящик

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/