Учебный проект Старинные системы мер

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Список ресурсов:)
 
(не показаны 33 промежуточные версии 2 участников)
Строка 6: Строка 6:
  
 
== Название проекта ==
 
== Название проекта ==
Старинные русские меры
+
Старинные системы мер
  
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
Строка 12: Строка 12:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
Проект представляет информационно-аналитические данные о возникновении системы мер Древней Руси,её действии и о переходе к метрической системе мер.Проект рассчитан на учеников 6 класса.Продолжительность проекта 2 недели.Цель проекта:познакомить с системой мер Древней Руси,причинами возникновения,её достоинствами и недостатками, целесообразностью перехода к метрической системе мер,подвести к ответу на вопрос,есть ли необходимость знать систему мер Древней Руси в наше время.
+
Проект представляет информационно-аналитические данные о возникновении в древности системы мер ,её действии и о необходимости перехода к метрической системе мер.Проект рассчитан на учеников 6 класса.Продолжительность проекта 2 недели.Цель проекта:познакомить с древней системой мер ,причинами возникновения,её достоинствами и недостатками, целесообразностью перехода к метрической системе мер,подвести учащихся к ответу на вопрос,необходимо ли знать старинную систему мер в современное время.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
''Основополагающий вопрос:''Есть ли необходимость знать систему мер Древней Руси?  
+
''Основополагающий вопрос:''Есть ли необходимость знать старинную систему мер ?  
  
 
#''Проблемный вопрос:'' Аршин,локоть,сажень - что это?
 
#''Проблемный вопрос:'' Аршин,локоть,сажень - что это?
##''Учебный вопрос:'' Какие меры длины и площади использовали в Древней Руси?  
+
##''Учебный вопрос:'' Какие меры длины и площади использовали в древности?  
##''Учебный вопрос:'' Какие меры массы(веса) и объёма использовали в Древней Руси?  
+
##''Учебный вопрос:'' Какие измеряли массу и объём в старину?
 
#''Проблемный вопрос:'' Почему возникла необходимость перехода к метрической системе мер?
 
#''Проблемный вопрос:'' Почему возникла необходимость перехода к метрической системе мер?
##''Учебный вопрос:'' Чем была вызвана необходимость создания системы мер в Древней Руси?
+
##''Учебный вопрос:'' Как создавалась в древности система мер?
##''Учебный вопрос:'' Какие проблемы возникали при применении системы мер Древней Руси?
+
##''Учебный вопрос:'' Какие проблемы возникали при применении старинной системы мер?
 
#''Проблемный вопрос:'' Что в современном мире меряют старинными мерами?
 
#''Проблемный вопрос:'' Что в современном мире меряют старинными мерами?
 
##''Учебный вопрос:'' В каких областях производства в настоящее время применяют старинные меры?
 
##''Учебный вопрос:'' В каких областях производства в настоящее время применяют старинные меры?
Строка 29: Строка 29:
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0Acw1Uone1XpxZGNmZzNtOGRfNWNqc3R0eGY4&hl=ru презентация учителя]
  
 
== Темы исследований учащихся по проекту ==
 
== Темы исследований учащихся по проекту ==
 
+
[https://docs.google.com/document/d/1WQ0gcPeG9kLTeu1Pxmd1RR31y0C7-957PNl_njoAu78/edit?hl=ru темы исследований]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
+
[https://docs.google.com/present/edit?id=0Acw1Uone1XpxZGNmZzNtOGRfNGZ3Z3h6enpz&hl=ru презентация группы]
  
 
== Дидактические материалы проекта ==
 
== Дидактические материалы проекта ==
 
+
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGJOMnRQWndjU0MtY0lOUzNENWVVZlE6MQ проверочный тест]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Строка 50: Строка 51:
 
  |-
 
  |-
 
  |
 
  |
* ...
+
* Презентация учителя
*...
+
* Знаю-Интересуюсь-Умею(З-И-У)схемы
 
*...
 
*...
 
  |
 
  |
*...
+
* План проекта(контрольные листы,напоминания и подсказки)
*...
+
* Встречи и конференции проекта(Расписание,Цели и формы работы)
 
*...
 
*...
 
  |
 
  |
*...
+
* Итоговый тест учителя(проверка знаний)
*...
+
* Выполнение(листы критериев или оценок)
*...
+
* [https://docs.google.com/document/d/1v65fEec-eKCGqfhM2uhh2-Ceo2suiXprYalioRFzue0/edit?hl=ru тест по самооценке]
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}
Строка 66: Строка 67:
 
== Список ресурсов: ==
 
== Список ресурсов: ==
 
'''Печатные издания:'''
 
'''Печатные издания:'''
*...
+
* Цыганенко Г.П.Этимологический словарь русского языка.Киев,1970г.
*...
+
*Молчанова Л.А.Народная метрология(из истории народных мер длины).Минск,1973г
*...
+
*Ермаков Н.Я. Пословицы русского народа.СПБ,1984г
 
   
 
   
 
'''Интернет-ресурсы:'''
 
'''Интернет-ресурсы:'''
*...
+
*KAKRAS.RU
*...
+
*http:///www.communa.ru
*...
+
*http:///www.nkj.ru
 
+
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Предметы научно-технического цикла]]

Текущая версия на 13:46, 20 июля 2011


Содержание

Автор проекта

Дубинина Татьяна Ивановна

Название проекта

Старинные системы мер

Предмет, класс

математика,6класс

Краткая аннотация проекта

Проект представляет информационно-аналитические данные о возникновении в древности системы мер ,её действии и о необходимости перехода к метрической системе мер.Проект рассчитан на учеников 6 класса.Продолжительность проекта 2 недели.Цель проекта:познакомить с древней системой мер ,причинами возникновения,её достоинствами и недостатками, целесообразностью перехода к метрической системе мер,подвести учащихся к ответу на вопрос,необходимо ли знать старинную систему мер в современное время.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:Есть ли необходимость знать старинную систему мер ?

  1. Проблемный вопрос: Аршин,локоть,сажень - что это?
    1. Учебный вопрос: Какие меры длины и площади использовали в древности?
    2. Учебный вопрос: Какие измеряли массу и объём в старину?
  2. Проблемный вопрос: Почему возникла необходимость перехода к метрической системе мер?
    1. Учебный вопрос: Как создавалась в древности система мер?
    2. Учебный вопрос: Какие проблемы возникали при применении старинной системы мер?
  3. Проблемный вопрос: Что в современном мире меряют старинными мерами?
    1. Учебный вопрос: В каких областях производства в настоящее время применяют старинные меры?
    2. Учебный вопрос: С какой целью используют старинные меры люди различных профессий?

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация учителя

Темы исследований учащихся по проекту

темы исследований

Пример продукта проектной деятельности учащихся

презентация группы

Дидактические материалы проекта

проверочный тест

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Презентация учителя
  • Знаю-Интересуюсь-Умею(З-И-У)схемы
  • ...
  • План проекта(контрольные листы,напоминания и подсказки)
  • Встречи и конференции проекта(Расписание,Цели и формы работы)
  • ...
  • Итоговый тест учителя(проверка знаний)
  • Выполнение(листы критериев или оценок)
  • тест по самооценке

Список ресурсов:

Печатные издания:

  • Цыганенко Г.П.Этимологический словарь русского языка.Киев,1970г.
  • Молчанова Л.А.Народная метрология(из истории народных мер длины).Минск,1973г
  • Ермаков Н.Я. Пословицы русского народа.СПБ,1984г

Интернет-ресурсы:

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/