Учебный проект Это страшное слово "обломовщина"
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Название проекта) |
(→Список ресурсов:) |
||
| (не показаны 8 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| + | Литература, 10 класс | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| Строка 20: | Строка 21: | ||
#''Проблемный вопрос:'' | #''Проблемный вопрос:'' | ||
| + | В чем истоки "обломовщины"? | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
| + | Кто воспитывал Илью Обломова? | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
| + | Какие черты характера были загублены в ребенке? | ||
#''Проблемный вопрос:'' | #''Проблемный вопрос:'' | ||
| + | Можно ли искоренить в себе "обломовщину"? | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
| + | Что сближало Илью Обломова и Андрея Штольца? | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
| + | Любил ли Обломов Одинцову? | ||
#''Проблемный вопрос:'' | #''Проблемный вопрос:'' | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
| − | |||
| − | |||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
== Темы исследований учащихся по проекту == | == Темы исследований учащихся по проекту == | ||
| − | + | [https://docs.google.com/document/pub?id=1bKaoFgJJ9-VN3TkL3vfjPQSyoYID0aO56myZW6YfoL4 таблица] | |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 44: | Строка 49: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | [ | + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_3jplsGjrpGYjg4YjVmMGEtN2NkNS00MDE0LWIyYmMtNjkyYmY2ZTM2ZDc2&hl=ru Стратегии оценивания] |
| − | + | ||
| − | + | [https://docs.google.com/document/pub?id=1TURyMigh3JLu-eJeEcyLvrFS8ukEB6xvaMwXfoW2YeM бланк самооценки] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Список ресурсов: == | == Список ресурсов: == | ||
| Строка 79: | Строка 66: | ||
| − | [[Категория: | + | |
| + | |||
| + | [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]] | ||
Текущая версия на 13:43, 20 июля 2011
Автор проекта
Шахова Елена Анатольевна
Название проекта
Это страшное слово "обломовщина"
Предмет, класс
Литература, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
- Проблемный вопрос:
В чем истоки "обломовщины"?
- Учебный вопрос:
Кто воспитывал Илью Обломова?
- Учебный вопрос:
Какие черты характера были загублены в ребенке?
- Проблемный вопрос:
Можно ли искоренить в себе "обломовщину"?
- Учебный вопрос:
Что сближало Илью Обломова и Андрея Штольца?
- Учебный вопрос:
Любил ли Обломов Одинцову?
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Темы исследований учащихся по проекту
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Дидактические материалы проекта
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Список ресурсов:
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет-ресурсы:
- ..http://school-collection.edu.ru/.
- ...
- ...
