Участник:Лапшина Надежда

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Вопросы, направляющие проект)
(Содержимое страницы заменено на «Город: '''Тольятти''' ФИО: '''Лапшина Надежда Николаевна''' Место работы: '''МО...»)
 
(не показаны 4 промежуточные версии 1 участника)
Строка 11: Строка 11:
 
Электронная почта:
 
Электронная почта:
  
Область профессиональных интересов: '''подготовка учащихся к олимпиадам по истории, праву'''.
+
Область профессиональных интересов:  
  
Хобби: '''чтение, цветоводство в летнее время'''
+
Хобби:
  
  
 
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
 
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
 
<!---------------------------------------------------------->
 
 
 
== Автор проекта ==
 
'''Лапшина Надежда'''
 
 
== Название проекта ==
 
'''Кому на Руси жить хорошо?'''
 
 
== Предмет, класс ==
 
'''История России. 8 класс.
 
'''
 
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
 
Проект по истории "Кому на Руси жить хорошо" позволяет более подробно изучить социально-экономическое положение российского крестьянства 19 века.Рассчитан проект на два урока в 8 классе. Главная цель: жизнь русского крестьянина рассмотреть с точки зрения права, экономики, культуры.В ходе работы над проектом возможно решение не только образовательных, но и воспитательных задач, а именно: умение работать в группе, формирование интереса к прошлому своего народа,уважение к людям труда и др. Проект рассчитан на учеников 8 класса и охватывает, кроме истории, следующие предметы: литературу, географию,обществознание.
 
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
 
''Основополагающий вопрос:''
 
хорошо ли живётся на Руси  крестьянству после отмены крепостного права?
 
#''Проблемный вопрос:''почему во всех губерниях Российской империи социальное положение крестьянства было различным?
 
##''Учебный вопрос:''что такое "американский" и "прусский" пути развития сельского хозяйства?
 
##''Учебный вопрос:''какой из них характерен для России?
 
#''Проблемный вопрос:''у крестьян прав было больше ,чем обязанностей?
 
##''Учебный вопрос:''какие нормативные документы регулировали  правовые отношения после отмены крепостничества?
 
##''Учебный вопрос:''сравните права  и обязанности крестьян с правами обязанностями других социальных групп.
 
#''Проблемный вопрос:''почему в отечественной литературе 19 века особое место занимает образ "русского мужика"?
 
##''Учебный вопрос:''в произведениях каких писателей показан образ русского крестьянина?
 
##''Учебный вопрос:''как описывает автор жизнь и условия быта своих героев, приведите примеры.
 
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
 
== Темы исследований учащихся по проекту ==
 
 
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
 
 
== Дидактические материалы проекта ==
 
 
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
 
[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]
 
 
'''Формирующее оценивание'''
 
{| border=1
 
|'''До начала проекта'''
 
|'''В ходе проекта'''
 
|'''После завершения проекта'''
 
|-
 
|
 
* ...
 
*...
 
*...
 
|
 
*...
 
*...
 
*...
 
|
 
*...
 
*...
 
*...
 
|-
 
|}
 
 
== Список ресурсов: ==
 
'''Печатные издания:'''
 
*...
 
*...
 
*...
 
 
'''Интернет-ресурсы:'''
 
*...
 
*...
 
*...
 
 
 
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
 

Текущая версия на 12:35, 24 марта 2011

Город: Тольятти

ФИО: Лапшина Надежда Николаевна

Место работы: МОУ лицей №67

Должность: учитель истории

Образование: высшее

Электронная почта:

Область профессиональных интересов:

Хобби:

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/