Исследование ученика в проекте Изучение словарных слов

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Выводы)
(Список ресурсов)
 
(не показаны 17 промежуточных версий 1 участника)
Строка 29: Строка 29:
 
==Гипотеза==
 
==Гипотеза==
 
   
 
   
Если мы будем играть со словарными словами, то изучим написание слов на "5".
+
Если на уроках русского языка использовать игровой материал  со словарными словами, то можно изучить написание слов на "5".
 
+
 
+
  
 
==Объект исследования==
 
==Объект исследования==
Строка 48: Строка 46:
  
  
1.Сформулировать тему исследовательской работы группы по проекту.
+
1.Сформулировали тему исследовательской работы группы по проекту.
  
2.Определить цели работы.
+
2.Определили цели работы.
  
3.Обсуждили проблемный и учебный вопросы группы.
+
3.Обсудили проблемный и учебный вопросы группы.
  
 
4.Выдвинули гипотезу решения проблемы.
 
4.Выдвинули гипотезу решения проблемы.
Строка 58: Строка 56:
 
5.Составили план работы.
 
5.Составили план работы.
  
6.Осущестляли поиск информации,необходимой для решения проблемы.
+
6.Осуществили поиск информации,необходимой для решения проблемы.
  
 
7.Оформили результаты исследования в виде словарей.
 
7.Оформили результаты исследования в виде словарей.
 +
 +
8.Создали творческий отчет по изучаемой проблеме в виде презентации.
  
 
==Наши результаты==
 
==Наши результаты==
Строка 68: Строка 68:
 
2. Создана серия словарей.
 
2. Создана серия словарей.
  
''"Словарь в загадках"''- листая его забываешь об учебе, включаясь в увлекательную и весёлую игру.
+
'''"Словарь в загадках"'''- листая его забываешь об учебе, включаясь в увлекательную и весёлую игру.
  
''"Словарь в ребусах"-'' для разгадывания карточек из пособия  пригодится смекалка, логика, мышление, знания по окружающему миру и музык и музыке.
+
'''"Словарь в ребусах'''"- для разгадывания карточек из пособия  пригодится смекалка, логика, мышление, знания по окружающему миру.
  
''"Словарь в пословицах и поговорках"-'' зная точное объяснение пословиц и поговорок и умея, употребить их в речи, Вас будут слушать с желанием и интересом, ведь ещё философ Сократ сказал: «Заговори, чтоб я тебя увидел».
+
'''"Словарь в пословицах и поговорках'''"- зная точное объяснение пословиц и поговорок и умея, употребить их в речи, Вас будут слушать с желанием и интересом, ведь ещё философ Сократ сказал: «Заговори, чтоб я тебя увидел».
 +
 
 +
3.Подготовлена презентация по итогам исследования [https://docs.google.com/present/edit?id=0AeEGMIU-Z7lGZGd4NW43c2hfMjlkeDN3cnZjcw&hl=ru Игры со Словарёнком ]
  
 
==Выводы==
 
==Выводы==
  
* Механическое запоминание словарных слов не способствуют их качественному првописанию.
+
* Механическое запоминание словарных слов не способствуют их качественному правописанию.
  
* Необходимо включать в уроки игровые задания со словарными словами, чтобы не прпадал интерес к их изучению.
+
* Необходимо включать в уроки игровые задания со словарными словами, чтобы не пропадал интерес к их изучению.
  
* Разнообразные виды словарей помогают не только закрепить написание словарныхслов, но и развивают память, логику, творческое мыщление. дают знания об окружающем мире.
+
* Разнообразные виды словарей помогают не только закрепить написание словарныхслов, но и развивают память, логику, творческое мышление, дают знания по окружающему миру.
  
* Если на уроках русского языка использовать игровой материал  со словарными словами, то изучим написание слов на "5".
+
* Если на уроках русского языка использовать игровой материал  со словарными словами, то можно изучить написание слов на "5".
  
 
==Список ресурсов==
 
==Список ресурсов==
 
'''Печатные издания:'''
 
'''Печатные издания:'''
* ...
+
* Ольга Ушакова. Пословицы, поговорки и крылатые выражения. Словарик школьника. М.:"Добрая книга", 2010.  
* ...
+
* Екатерина Виноградова. Кроссворды для школьников. Русский язык. М.:АСТ, Сова, 2007.
* ...
+
* Линго Т.И. Игры, ребусы, загадки для школьников. Популярное пособие для родителей и педагогов. М.: Лицей,1992 г.
  
  
  
 
'''Интернет - ресурсы:'''
 
'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
+
* [[http://rebus.detsky-mir.com/2874/rebusy_po_russkomu_jazyku_rebus_101/ Ребусы в картинках по русскому языку ]]
* ...
+
* [[http://school-work.net/zagadki Детские загадки, сборник русских народных загадок для детей ]]
* ...
+
* [[http://pribautka.ru/proverb/a.html Пословицы и поговорки от А до Я ]]
 +
 
 +
[[Учебный проект Изучение словарных слов во 2 классе]]
 +
 
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Начальные классы]]

Текущая версия на 09:08, 20 июля 2011



Содержание

Тема исследования

Игровые словари для закрепления правописания словарных слов во 2 классе

Актуальность проблемы

Изучение словарных слов не заключается только в механическом запоминании их правописания. Нужно использовать разнообразные формы работы, чтобы включать и слуховую память, и зрительную память одновременно, а также логику и образное мышление.

Цель

Повторение и закрепление правописания словарных слов.

Задачи

1.Изучить деление словарных слов на группы по общей гласной.

2.Познакомиться с видами словарей, которые помогут закрепить правописание словарных слов.

4.Создать подборку из пословиц и поговорок с использованием словарных слов и научиться употреблять их в речи.

5.Подготовить "Памятку" с ключами для разгадывания кроссвордов.

6.Составить сборник загадок, ребусов и кроссвордов, отгадки которых являются словарные слова.

Гипотеза

Если на уроках русского языка использовать игровой материал со словарными словами, то можно изучить написание слов на "5".

Объект исследования

Занимательные материалы, в которых могут встречаться словарные слова.

Методы

1.Поисковый - работа с книгой.

2.Словесный - практические упражнения.

3.Наглядно- иллюстративный - познавательные игры.

Ход работы

1.Сформулировали тему исследовательской работы группы по проекту.

2.Определили цели работы.

3.Обсудили проблемный и учебный вопросы группы.

4.Выдвинули гипотезу решения проблемы.

5.Составили план работы.

6.Осуществили поиск информации,необходимой для решения проблемы.

7.Оформили результаты исследования в виде словарей.

8.Создали творческий отчет по изучаемой проблеме в виде презентации.

Наши результаты

1. Разработана "Памятка" с ключами для разгадывания кроссвордов.

2. Создана серия словарей.

"Словарь в загадках"- листая его забываешь об учебе, включаясь в увлекательную и весёлую игру.

"Словарь в ребусах"- для разгадывания карточек из пособия пригодится смекалка, логика, мышление, знания по окружающему миру.

"Словарь в пословицах и поговорках"- зная точное объяснение пословиц и поговорок и умея, употребить их в речи, Вас будут слушать с желанием и интересом, ведь ещё философ Сократ сказал: «Заговори, чтоб я тебя увидел».

3.Подготовлена презентация по итогам исследования Игры со Словарёнком

Выводы

  • Механическое запоминание словарных слов не способствуют их качественному правописанию.
  • Необходимо включать в уроки игровые задания со словарными словами, чтобы не пропадал интерес к их изучению.
  • Разнообразные виды словарей помогают не только закрепить написание словарныхслов, но и развивают память, логику, творческое мышление, дают знания по окружающему миру.
  • Если на уроках русского языка использовать игровой материал со словарными словами, то можно изучить написание слов на "5".

Список ресурсов

Печатные издания:

  • Ольга Ушакова. Пословицы, поговорки и крылатые выражения. Словарик школьника. М.:"Добрая книга", 2010.
  • Екатерина Виноградова. Кроссворды для школьников. Русский язык. М.:АСТ, Сова, 2007.
  • Линго Т.И. Игры, ребусы, загадки для школьников. Популярное пособие для родителей и педагогов. М.: Лицей,1992 г.


Интернет - ресурсы:

Учебный проект Изучение словарных слов во 2 классе

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/