Учебный проект Старинные системы мер

Версия 23:29, 24 марта 2011 (просмотреть исходный код) Дубинина Татьяна (обсуждение | вклад) (→Список ресурсов:) ← Предыдущая правка		Текущая версия на 13:46, 20 июля 2011 (просмотреть исходный код) Марина Низенькова (обсуждение | вклад) (→Список ресурсов:)
(не показаны 4 промежуточные версии 1 участника)
Строка 51:		Строка 51:
	|-		|-
	|		|
−	* ...	+	* Презентация учителя
−	*...	+	* Знаю-Интересуюсь-Умею(З-И-У)схемы
	*...		*...
	|		|
−	*...	+	* План проекта(контрольные листы,напоминания и подсказки)
−	*...	+	* Встречи и конференции проекта(Расписание,Цели и формы работы)
	*...		*...
	|		|
−	*...	+	* Итоговый тест учителя(проверка знаний)
−	*...	+	* Выполнение(листы критериев или оценок)
−	*...	+	* [https://docs.google.com/document/d/1v65fEec-eKCGqfhM2uhh2-Ceo2suiXprYalioRFzue0/edit?hl=ru тест по самооценке]
	|-		|-
	|}		|}
Строка 74:		Строка 74:
	*KAKRAS.RU		*KAKRAS.RU
	*http:///www.communa.ru		*http:///www.communa.ru
−	*www.nkj.ru	+	*http:///www.nkj.ru
−	[[Категория:Intel Обучение для будущего]]	+	[[Категория:Предметы научно-технического цикла]]

---

Текущая версия на 13:46, 20 июля 2011

Содержание 1 Автор проекта 2 Название проекта 3 Предмет, класс 4 Краткая аннотация проекта 5 Вопросы, направляющие проект 6 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 7 Темы исследований учащихся по проекту 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся 9 Дидактические материалы проекта 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 11 Список ресурсов:

Автор проекта

Дубинина Татьяна Ивановна

Название проекта

Старинные системы мер

Предмет, класс

математика,6класс

Краткая аннотация проекта

Проект представляет информационно-аналитические данные о возникновении в древности системы мер ,её действии и о необходимости перехода к метрической системе мер.Проект рассчитан на учеников 6 класса.Продолжительность проекта 2 недели.Цель проекта:познакомить с древней системой мер ,причинами возникновения,её достоинствами и недостатками, целесообразностью перехода к метрической системе мер,подвести учащихся к ответу на вопрос,необходимо ли знать старинную систему мер в современное время.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:Есть ли необходимость знать старинную систему мер ?

1. Проблемный вопрос: Аршин,локоть,сажень - что это?
   1. Учебный вопрос: Какие меры длины и площади использовали в древности?
   2. Учебный вопрос: Какие измеряли массу и объём в старину?
2. Проблемный вопрос: Почему возникла необходимость перехода к метрической системе мер?
   1. Учебный вопрос: Как создавалась в древности система мер?
   2. Учебный вопрос: Какие проблемы возникали при применении старинной системы мер?
3. Проблемный вопрос: Что в современном мире меряют старинными мерами?
   1. Учебный вопрос: В каких областях производства в настоящее время применяют старинные меры?
   2. Учебный вопрос: С какой целью используют старинные меры люди различных профессий?

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация учителя

Темы исследований учащихся по проекту

темы исследований

Пример продукта проектной деятельности учащихся

презентация группы

Дидактические материалы проекта

проверочный тест

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
Презентация учителя Знаю-Интересуюсь-Умею(З-И-У)схемы ...	План проекта(контрольные листы,напоминания и подсказки) Встречи и конференции проекта(Расписание,Цели и формы работы) ...	Итоговый тест учителя(проверка знаний) Выполнение(листы критериев или оценок) тест по самооценке

Список ресурсов:

Печатные издания:

• Цыганенко Г.П.Этимологический словарь русского языка.Киев,1970г.
• Молчанова Л.А.Народная метрология(из истории народных мер длины).Минск,1973г
• Ермаков Н.Я. Пословицы русского народа.СПБ,1984г

Интернет-ресурсы:

• KAKRAS.RU
• http:///www.communa.ru
• http:///www.nkj.ru