Учебный проект Алгоритмы вокруг нас
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Список ресурсов:) |
||
| (не показаны 6 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 52: | Строка 52: | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
| − | * Думать-Объединяться-Делиться | + | * Думать-Объединяться-Делиться(Вопрос или подсказка) |
*[https://docs.google.com/present/edit?id=0AWjkf3SKpFBxZGR0d2o2MmdfMWszNng4Y2c1&hl=ru Презентация учителя] | *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AWjkf3SKpFBxZGR0d2o2MmdfMWszNng4Y2c1&hl=ru Презентация учителя] | ||
| − | + | ||
| | | | ||
| − | *Отчеты по выполнению проекта | + | *Отчеты по выполнению проекта([http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/MonitoringProgress/ap_progress_reports.htm Формы] |
| − | + | *[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/CheckingUnderstanding/ap_written_journals.htm Дневник проекта](Журнал обзора проекта) | |
| − | *... | + | |
| | | | ||
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHVxSGJrdUtWQVk4bnpKemM4bENXZXc6MQ Тест по теме "Типы алгоритмов"] | *[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHVxSGJrdUtWQVk4bnpKemM4bENXZXc6MQ Тест по теме "Типы алгоритмов"] | ||
| − | * | + | *Письменные и устные тесты и викторины(Вопросы тестов и викторин) |
| − | *.. | + | *[https://docs.google.com/document/d/1SqH0m5ngqW_JHD4wm11WbROSpOobgYzEX0RSV5RApuA/edit?hl=ru&pli=1# Самооценка ученика] |
| + | |||
|- | |- | ||
|} | |} | ||
| Строка 78: | Строка 79: | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Предметы научно-технического цикла]] |
Текущая версия на 13:35, 20 июля 2011
Автор проекта
Татарникова Елена Николаевна
Название проекта
АЛГОРИТМЫ ВОКРУГ НАС
Предмет
Информатика, класс 6
Краткая анотация
Цель проект - добиться уверенной работы учеников в различных предметных областях, используя осознанное применение понятия "алгоритм". Проект рассчитан на учеников 6 класса, предполагает создание исследовательских групп. Деление на группы осуществляется по принципу классификации типов алгоритма. Группы предполагают деление на подгруппы, перед которыми ставится задача опровергать доводы друг друга и в споре найти истину.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Все чему мы научились в школе - результат работы алгоритма
- Проблемный вопрос: Линейные алгоритмы встречаются крайне редко!?
- Учебный вопрос: Как и где в учебных дисциплинах, используются линейные алгоритмы?
- Учебный вопрос: Можно ли обойтись без алгоритмов?
- Проблемный вопрос: Любой алгоритм можно организовать в форме ветвления!?
- Учебный вопрос: В каких предметных областях алгоритмы с ветвлением используются чаше других?
- Учебный вопрос: Форма ветвления облегчает или усложняет процесс достижения результата?
- Проблемный вопрос: Циклическая форма организации действий - везде и всегда!?
- Учебный вопрос: Где в предметных областях необходимы циклы!?
- Учебный вопрос: В чем особенность задач для решения которых применяются циклы!?
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Темы исследований учащихся по проекту
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты работы группы "ЛИНИЯ"
Дидактические материалы проекта
Тест по теме "Типы алгоритмов"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Список ресурсов:
Печатные издания:
- Валединский В.Д. Алгоритмы: Учебное пособие. - М.: Изд-во гимназии "Открытый мир", 1995г.
- Звонкин А.К., Ландо С.К., Семенов А.Л.,Шень А.Х. Алгоритмика: Учебное пособие. Москва, Minneapolis,1994. - 173 с.
- Валединский В.Д. Основные понятия: Учебное пособие. - М.: Изд-во гимназии "Открытый мир", 1995г....
Интернет-ресурсы:
