Исследование учащихся в проекте Мир витаминов

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Этапы исследования)
(Список ресурсов)
 
(не показаны 29 промежуточных версий 1 участника)
Строка 4: Строка 4:
  
 
==Тема исследования==
 
==Тема исследования==
Нужен ли витамин С
+
"С витаминами дружу - я здоровьем дорожу"
  
 
==Актуальность проблемы==
 
==Актуальность проблемы==
Здоровье учащихся
+
Нам всегда было интересно почему одни продукты полезны для здоровья, а другие не очень и мы решили выяснить чем же они отличаются друг от друга.
  
 
==Цель==
 
==Цель==
Узнать о витамине С используя  Интернет книги и т д
 
  
 +
Узнать для чего человеку нужны витамины.
  
  Формирование убеждений и привычек здорового образа жизни в условиях образовательного учреждения
+
==Задачи==
  
•        Формировать умение работать с большим объёмом информации, самостоятельно находить нужную информацию в разных источниках, анализировать её и делать выводы.
+
1. Узнать что такое витамины и в каких продуктах они содержатся?
  
•        Заинтересовать в более  глубоком изучении темы
+
2. Познакомится со всеми видами витаминов.
  
•        Развитие познавательных и творческих способностей детей школьного возраста.
+
3. Определить какие витамины помогают нам оставаться здоровыми и бороться с болезнями?
  
==Задачи==
+
==Гипотеза==
1.    Дать детям общее представление о здоровье как ценности, о котором необходимо постоянно заботится, научить беречь свое здоровье и заботиться о нем.
+
Если  пища  богата  витаминами, то  она  полезна?
  
2.     Продолжать формирование убеждений и привычек здорового образа жизни в условиях дошкольного образовательного учреждения.
+
==Этапы исследования==
 +
I этап. Организационный.  
  
3.     Расширять знания школьников о питании, его значимости, о взаимосвязи здоровья и питания.
+
II этап. Планирование реализации проекта.
  
4.     Выяснить  происхождение  слова  «Витамин». Дать детям знания о витаминах, об их пользе для здоровья человека, о содержании тех или иных витаминов в овощах, фруктах и ягодах. Оценить значение витаминов  для  человека.
+
III этап. Реализация проекта.
  
5.     Формировать у детей познавательный интерес к окружающему миру, родной природе;
+
IV этап. Анализ проделанной работы.
  
6.     Развивать способности к поисковой деятельности:
+
==Объект исследования==
 +
Значение витаминов в нашей жизни.
  
o    - определение задач, исходя из поставленной проблемы;
+
==Методы==
 +
1.Поисковый
  
o    - планирование этапов своих действий в соответствии с поставленными задачами;
+
2.Словесный
  
o    - умение выбрать материал и способ действия
+
3.Наглядный
  
8.    Продолжать учить детей использовать ранее полученные знания при решении познавательных и практических задач.
+
==Ход работы==
  
9.     Формировать положительные качества личности ребенка, нравственного и культурного поведения - мотивов укрепления здоровья.
+
1. Распределение обязанностей в группе.
  
==Гипотеза==
+
2. Сбор информации
если  пища  богата  витаминами, то  она  полезна.
+
  
==Этапы исследования==
+
3. Анкетирование
I этап. Организационный.
+
II этап. Планирование реализации проекта.
+
III этап. Реализация проекта.
+
  
==Объект исследования==
+
4. Создание буклетов
+
  
 +
5. Анализ полученных результатов.
  
 +
6. Представление полученных результатов работы.
  
==Методы==
+
==Наши результаты==
  
 +
Теперь мы знаем что такое витамины и для чего они нужны.
  
 +
[http://narod.ru/disk/9821972001/%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%20%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.pub.html Буклет ученика]
  
==Ход работы==
+
==Выводы==
 +
1. Мы выяснили что с витаминами нужно дружить - они очень важны для здоровья.
  
 +
2. Витаминов очень много, но самые главные – это витамины А,С, D.
  
 +
3. Мы выяснили какие продукты более богаты витаминами. Мы доказали, что витамины влияют на все системы человеческого организма: они важны для работы сердца, делают крепкими наши кости, улучшают зрение, помогают быстрее справиться с простудой.
 +
Таким образом, наша гипотеза - верна.
  
==Наши результаты==
 
 
==Выводы==
 
* ...
 
* ...
 
* ...
 
                             
 
 
==Список ресурсов==
 
==Список ресурсов==
 
'''Печатные издания:'''
 
'''Печатные издания:'''
* ...
+
* Детская энциклопедия "Всё обо всём". Шалаева Г., Москва. 1995г.
* ...
+
* Детская энциклопедия "Скажи мне почему?..." Леокум А., Москва. 1994г.
* ...
+
* Детская энциклопедия "Организм человека" Брагин А., Москва. 2002г.  
  
  
  
 
'''Интернет - ресурсы:'''
 
'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
+
* [http://www.vitamini.ru/search.php vitamini.ru]
* ...
+
* [http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E8%F2%E0%EC%E8%ED%FB wikipedia.org]
* ...
+
* [http://doctoralvik.ru/index2.php?option=com_content&task=emailform&id=105&itemid=7 Как выбрать витамины для школьников?]
 +
* [http://recipes.in.ua/category/poleznost-produktov-i-pravilnoe-pitanie/ Полезность продуктов и правильное питание]
 +
 
 +
[[Учебный проект: "Мир витаминов"]]
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Начальные классы]]

Текущая версия на 10:28, 18 июля 2011



Содержание

Тема исследования

"С витаминами дружу - я здоровьем дорожу"

Актуальность проблемы

Нам всегда было интересно почему одни продукты полезны для здоровья, а другие не очень и мы решили выяснить чем же они отличаются друг от друга.

Цель

Узнать для чего человеку нужны витамины.

Задачи

1. Узнать что такое витамины и в каких продуктах они содержатся?

2. Познакомится со всеми видами витаминов.

3. Определить какие витамины помогают нам оставаться здоровыми и бороться с болезнями?

Гипотеза

Если пища богата витаминами, то она полезна?

Этапы исследования

I этап. Организационный.

II этап. Планирование реализации проекта.

III этап. Реализация проекта.

IV этап. Анализ проделанной работы.

Объект исследования

Значение витаминов в нашей жизни.

Методы

1.Поисковый

2.Словесный

3.Наглядный

Ход работы

1. Распределение обязанностей в группе.

2. Сбор информации

3. Анкетирование

4. Создание буклетов

5. Анализ полученных результатов.

6. Представление полученных результатов работы.

Наши результаты

Теперь мы знаем что такое витамины и для чего они нужны.

Буклет ученика

Выводы

1. Мы выяснили что с витаминами нужно дружить - они очень важны для здоровья.

2. Витаминов очень много, но самые главные – это витамины А,С, D.

3. Мы выяснили какие продукты более богаты витаминами. Мы доказали, что витамины влияют на все системы человеческого организма: они важны для работы сердца, делают крепкими наши кости, улучшают зрение, помогают быстрее справиться с простудой. Таким образом, наша гипотеза - верна.

Список ресурсов

Печатные издания:

  • Детская энциклопедия "Всё обо всём". Шалаева Г., Москва. 1995г.
  • Детская энциклопедия "Скажи мне почему?..." Леокум А., Москва. 1994г.
  • Детская энциклопедия "Организм человека" Брагин А., Москва. 2002г.


Интернет - ресурсы:

Учебный проект: "Мир витаминов"

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/