Исследование учащихся в проекте Мир витаминов

Материал из ТолВИКИ

(Различия между версиями)

Перейти к: навигация, поиск

Текущая версия на 10:28, 18 июля 2011

Содержание

1 Тема исследования
2 Актуальность проблемы
3 Цель
4 Задачи
5 Гипотеза
6 Этапы исследования
7 Объект исследования
8 Методы
9 Ход работы
10 Наши результаты
11 Выводы
12 Список ресурсов

Тема исследования

"С витаминами дружу - я здоровьем дорожу"

Актуальность проблемы

Нам всегда было интересно почему одни продукты полезны для здоровья, а другие не очень и мы решили выяснить чем же они отличаются друг от друга.

Цель

Узнать для чего человеку нужны витамины.

Задачи

1. Узнать что такое витамины и в каких продуктах они содержатся?

2. Познакомится со всеми видами витаминов.

3. Определить какие витамины помогают нам оставаться здоровыми и бороться с болезнями?

Гипотеза

Если пища богата витаминами, то она полезна?

Этапы исследования

I этап. Организационный.

II этап. Планирование реализации проекта.

III этап. Реализация проекта.

IV этап. Анализ проделанной работы.

Объект исследования

Значение витаминов в нашей жизни.

Методы

1.Поисковый

2.Словесный

3.Наглядный

Ход работы

1. Распределение обязанностей в группе.

2. Сбор информации

3. Анкетирование

4. Создание буклетов

5. Анализ полученных результатов.

6. Представление полученных результатов работы.

Наши результаты

Теперь мы знаем что такое витамины и для чего они нужны.

Буклет ученика

Выводы

1. Мы выяснили что с витаминами нужно дружить - они очень важны для здоровья.

2. Витаминов очень много, но самые главные – это витамины А,С, D.

3. Мы выяснили какие продукты более богаты витаминами. Мы доказали, что витамины влияют на все системы человеческого организма: они важны для работы сердца, делают крепкими наши кости, улучшают зрение, помогают быстрее справиться с простудой. Таким образом, наша гипотеза - верна.

Список ресурсов

Печатные издания:

Детская энциклопедия "Всё обо всём". Шалаева Г., Москва. 1995г.
Детская энциклопедия "Скажи мне почему?..." Леокум А., Москва. 1994г.
Детская энциклопедия "Организм человека" Брагин А., Москва. 2002г.

Интернет - ресурсы:

Учебный проект: "Мир витаминов"

@@ Строка 7: / Строка 7: @@
 ==Актуальность проблемы==
-Самой актуальной проблемой на сегодняшний день является укрепление здоровья детей. В.А.Сухомлинский писал: "Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье ребенка - это важнейший труд воспитателя". Здоровье рассматривается как полное физическое, психическое и социальное благополучие, как гармоничное состояние организма, которое позволяет человеку быть активным в своей жизни, добиваться успехов в различной деятельности. Для достижения гармонии с природой, самим собой необходимо учиться заботится о своем здоровье с детства. Очень важным на сегодняшний день является формирование у детей дошкольного возраста мотивов, понятий, убеждений в необходимости сохранения своего здоровья и укрепления его с помощью приобщения к здоровому образу жизни.
+Нам всегда было интересно почему одни продукты полезны для здоровья, а другие не очень и мы решили выяснить чем же они отличаются друг от друга.
 ==Цель==
-. Формирование убеждений и привычек здорового образа жизни в условиях образовательного учреждения
-. Формировать умение работать с большим объёмом информации, самостоятельно находить нужную информацию в разных источниках, анализировать её и делать выводы.
+Узнать для чего человеку нужны витамины.
-. Заинтересовать в более  глубоком изучении темы
-. Развитие познавательных и творческих способностей детей школьного возраста.
 ==Задачи==
-.     Дать детям общее представление о здоровье как ценности, о котором необходимо постоянно заботится, научить беречь свое здоровье и заботиться о нем.
-.     Продолжать формирование убеждений и привычек здорового образа жизни в условиях дошкольного образовательного учреждения.
-.     Расширять знания школьников о питании, его значимости, о взаимосвязи здоровья и питания.
-.     Выяснить  происхождение  слова  «Витамин». Дать детям знания о витаминах, об их пользе для здоровья человека, о содержании тех или иных витаминов в овощах, фруктах и ягодах. Оценить значение витаминов  для  человека.
-.     Формировать у детей познавательный интерес к окружающему миру, родной природе;
-.     Развивать способности к поисковой деятельности:
+. Узнать что такое витамины и в каких продуктах они содержатся?
-.     Продолжать учить детей использовать ранее полученные знания при решении познавательных и практических задач.
+. Познакомится со всеми видами витаминов.
-.     Формировать положительные качества личности ребенка, нравственного и культурного поведения - мотивов укрепления здоровья.
+. Определить какие витамины помогают нам оставаться здоровыми и бороться с болезнями?
 ==Гипотеза==
@@ Строка 48: / Строка 34: @@
 ==Объект исследования==
-Значение витаминов в жизни ребенка школьного возраста.
+Значение витаминов в нашей жизни.
 ==Методы==
@@ Строка 73: / Строка 59: @@
 ==Наши результаты==
-. Создание благоприятных условий для саморазвития ребенка, проявления его творческой деятельности;
+Теперь мы знаем что такое витамины и для чего они нужны.
-. Обогащение детей знаниями о пользе витаминов для нашего организма.
+[http://narod.ru/disk/9821972001/%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%20%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.pub.html Буклет ученика]
 ==Выводы==
@@ Строка 87: / Строка 73: @@
 ==Список ресурсов==
 '''Печатные издания:'''
-* ...
+* Детская энциклопедия "Всё обо всём". Шалаева Г., Москва. 1995г.
-* ...
+* Детская энциклопедия "Скажи мне почему?..." Леокум А., Москва. 1994г.
-* ...
+* Детская энциклопедия "Организм человека" Брагин А., Москва. 2002г.
@@ Строка 97: / Строка 83: @@
 * [http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E8%F2%E0%EC%E8%ED%FB wikipedia.org]
 * [http://doctoralvik.ru/index2.php?option=com_content&task=emailform&id=105&itemid=7 Как выбрать витамины для школьников?]
+* [http://recipes.in.ua/category/poleznost-produktov-i-pravilnoe-pitanie/ Полезность продуктов и правильное питание]
+[[Учебный проект: "Мир витаминов"]]
-[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+[[Категория:Начальные классы]]