Учебный проект Разведка осенних примет

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(→Другие документы)
 
(не показаны 39 промежуточных версий 1 участника)
Строка 9: Строка 9:
  
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
−
Окружающий мир (интегрированные уроки: литературное чтение, технология, внеклассное занятие)
+
Окружающий мир (интегрированные уроки: литературное чтение, технология, внеклассные занятия)
 
2 класс
 
2 класс
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
−
Учебный проект направлен на формирование у обучающихся интереса к предметам окружающий мир,  литературное чтение. технология. Проект позволяет собрать как можно больше фактов, подтверждающих наступление осени. Дети представляют не только фактические материалы (желтеющую траву, меняющие окраску листья), но и рассказы, зарисовки по своим наблюдениям. В процессе работы  расширяются знания и представления детей в области искусства и литературы. Группы разведчиков, сформированные для данного проекта служат организационной основой для других проектов разведчиков.
+
Учебный проект направлен на формирование у обучающихся интереса к предметам окружающий мир,  литературное чтение, технология. Проект позволяет собрать как можно больше фактов, подтверждающих наступление осени. Дети представляют не только фактические материалы (желтеющую траву, меняющие окраску листья), но и рассказы, фото и видеоматериалы,зарисовки по своим наблюдениям. В процессе работы  расширяются знания и представления детей о характерных признаках осени в неживой природе, об осенних изменениях в жизни растений, насекомых, птиц, а также в области искусства и литературы. Группы разведчиков, сформированные для данного проекта служат организационной основой для других проектов разведчиков.
  
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==
 +
Работа над проектом рассчитана на 1-1,5 месяца ( последняя неделя сентября, октябрь, первая неделя ноября). Это может быть отдано на рассмотрение учителя и зависит от подготовки класса, погоды, времени каникул и т.д.
 +
 
Подготовительный этап
 
Подготовительный этап
  
Строка 77: Строка 79:
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
[[Изображение:Buk-polyak2.jpg|300px]]
 +
[[Изображение:Buk-polyak1.jpg|300px]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
−
[https://docs.google.com/present/edit?id=0ARQN7YRq692jZGhibWoyOTZfMTRkejZ3Zm1oZA&hl=ru Разведка осенних примет]
+
[https://docs.google.com/present/view?id=dhbmj296_14dz6wfmhd Разведка осенних примет]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
[[Исследование учащихся в проекте Разведка осенних примет]]
 
[[Исследование учащихся в проекте Разведка осенних примет]]
  
−
Тест в рамках проекта Разведка осенних примет.[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AhQN7YRq692jdDlMUC1sWDR3OWZXS1NVMDVIS3pwNmc&hl=ru#gid=0 Какого цвета осень?]
+
Тест в рамках проекта Разведка осенних примет.[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dDlMUC1sWDR3OWZXS1NVMDVIS3pwNmc6MQ#gid=0 Какого цвета осень?]
 +
 
 +
 
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0ARQN7YRq692jZGhibWoyOTZfMzdkY3Nmd3pndw&hl=ru Детская презентация]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Строка 94: Строка 101:
 
'''Формирующее оценивание'''
 
'''Формирующее оценивание'''
 
{| border=1
 
{| border=1
 +
 
  |'''До начала проекта'''
 
  |'''До начала проекта'''
  
Строка 104: Строка 112:
 
* Вводная презентация
 
* Вводная презентация
  
−
* Анкета для обучающихся "В гости к осени"
+
* [https://docs.google.com/document/d/1QNSw3-1noz95nSgJ8G8dyrTMTH-NuXVWwthPv0XKzQA/edit?hl=ru# Анкета для обучающихся "В гости к осени"]
−
 
+
 
* Буклет для родителей
 
* Буклет для родителей
 
  |
 
  |
Строка 113: Строка 120:
  
 
* Обсуждение промежуточных результатов текущих достижений
 
* Обсуждение промежуточных результатов текущих достижений
 +
 +
* [https://docs.google.com/document/d/1jk4xpB9ULwfwUjB4j6Yek0LtU8Z4vRoO6ta6CExRTbQ/edit?hl=ru# Лист индивидуальных достижений для обучающихся]
  
 
  |
 
  |
−
* Газета с фото
+
* Газета с фоторепортажами,зарисовками и статьями
−
*...
+
 
−
*...
+
* Презентация обучающихся
 +
 
 +
* Сценарий праздника "В гости к осени"
 +
 
 +
* [https://docs.google.com/document/d/1iS9GTfjq2RZc2dleV3-N4xs1KsL0ZwxodL0BD3m9bCY/edit?hl=ru Кроссворд "Какого цвета осень?"]
 +
  [https://docs.google.com/document/pub?id=1ub5eCdQJKtqwuI7KFsg5Y92nSA3k-d3RHTUOzI_dpnU Кроссворд таблица]
 +
* Игра "Угадай-ка"
 +
* [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AhQN7YRq692jdHJvRndQdWh4NlpyMi1ldWVWS1V5emc&hl=ru#gid=0 Рефлексия]
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}
Строка 128: Строка 144:
  
 
[http://900igr.net/datas/russkie-khudozhniki/Polenov-2.files/0005-005-Zolotaja-osen.jpg В.Д.Поленов ]
 
[http://900igr.net/datas/russkie-khudozhniki/Polenov-2.files/0005-005-Zolotaja-osen.jpg В.Д.Поленов ]
 +
 +
[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2c51424a16be Пазл "Угадай-ка"]
 +
 +
Задания к пазлу:
 +
 +
1)Какое время года изображено?
 +
 +
2)Назови 3 художников,изобразивших это время года в своих картинах.
 +
 +
3)Назови 3 композиторов, сочинивших музыку об этом времени года.
 +
 +
4)Назови 3 поэтов,воспевших это время года.
 +
 +
[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000000e9-1000-4ddd-8485-2e0046976b22/i01_11_03.swf Видеофрагмент. Осенний пейзаж в произведениях зарубежных художников]
 +
 +
[http://school-collection.edu.ru/catalog/ext-search/?interface=teacher&text=%EE%F1%E5%ED%ED%E8%E5+%EF%F0%E8%EC%E5%F2%FB&context Видеофрагмент. Красота осеннего леса]
 +
 +
Н.А.Касаткина Учебно-воспитательные задачи в группе продлённого дня Волгоград,"Учитель" 2005
 +
 +
И.В.Цветкова Экология для начальной школы Ярославль "Академия развития" 1997
 +
 +
Н.В.Ёлкина, Т.И.Тарабарина 1000 загадок Ярославль "Академия развития" 1997
 +
 +
С.В.Савина Праздники в начальной школе Волгоград "Учитель" 2005
 +
 +
Н.Г.Волохова Вместе круглый год Москва Центр "Педагогический поиск" 2006
 +
 +
В.В.Выгонов Начальная школа Трудовое обучение Композиции, подарки, модели Москва 1 сентября 2002
 +
 +
В.Бианки Лесная газета Москва "Правда" 1986
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
Строка 133: Строка 179:
 
[[Курс Intel Обучение для будущего/март-апрель 2011/группа 35|Группа 35]]
 
[[Курс Intel Обучение для будущего/март-апрель 2011/группа 35|Группа 35]]
  
−
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Начальные классы]]

Текущая версия на 10:18, 18 июля 2011


Содержание

Автор проекта

Полякова Ирина Михайловна

Название проекта

Разведка осенних примет

Предмет, класс

Окружающий мир (интегрированные уроки: литературное чтение, технология, внеклассные занятия) 2 класс

Краткая аннотация проекта

Учебный проект направлен на формирование у обучающихся интереса к предметам окружающий мир, литературное чтение, технология. Проект позволяет собрать как можно больше фактов, подтверждающих наступление осени. Дети представляют не только фактические материалы (желтеющую траву, меняющие окраску листья), но и рассказы, фото и видеоматериалы,зарисовки по своим наблюдениям. В процессе работы расширяются знания и представления детей о характерных признаках осени в неживой природе, об осенних изменениях в жизни растений, насекомых, птиц, а также в области искусства и литературы. Группы разведчиков, сформированные для данного проекта служат организационной основой для других проектов разведчиков.

План проекта

Работа над проектом рассчитана на 1-1,5 месяца ( последняя неделя сентября, октябрь, первая неделя ноября). Это может быть отдано на рассмотрение учителя и зависит от подготовки класса, погоды, времени каникул и т.д.

Подготовительный этап

1. Определение темы проекта.Планирование проекта учителем, подготовка материалов (список информационных источников,буклет для родителей, вводная презентация, дидактический материал, критерии оценивания) - 2 недели.

2. Просмотр презентации учителя - 1 урок окружающий мир.

3. Родительское собрание - постановка проблемы.

4. Анкетирование - 1 урок окружающий мир.

5. Деление на группы - классный час.

Основной этап

1.Постановка проблемных и учебных вопросов - классный час.

2. Экскурсия по кварталу - 1 урок окружающий мир.

3. Экскурсия в лес (с родителями) - внеурочное время. Сбор природного материала.

4. Коллективное панно из осенних листьев, трав и цветов - 1 урок технология.

5. Фотогазета с репортажами по материалам экскурсий - внеурочное время.

6. Литературная гостиная "Унылая пора, очей очарованье" 1 урок литературное чтение.

7. Виртуальная экскурсия в художественные музеи.

8. Слушание и разучивание(если есть дети с музыкальным образованием)музыкальных этюдов на тему "Осень" - внеурочное время.

9. Выставка рисунков "Осенние краски города и леса"

Заключительный этап

1. Оформление классной комнаты.

2. Праздник "В гости к осени".

3. Оценивание работ.

4. Подведение итогов "Чему мы научились? Что нового узнали?"

Во время работы над проектом ведётся фото и видеосъёмка.

Вопросы, направляющие проект

Как узнать, наступила ли осень?

  1. Какого цвета осень?
    1. Почему художники любят писать осеннюю природу?
    2. Как осень преобразила наш лес?
    3. Почему в городе осенние краски не такие яркие?
  2. Как звучит осень?
    1. Какими инструментами звучит осень в произведениях П.И.Чайковского?
    2. Можем ли мы услышать осенний лес?
    3. Каковы звуки осеннего города?
  3. Как изображена осень в литературе?
    1. Копилка народной мудрости.
    2. Как осень показана в произведениях фольклора?
    3. Почему для поэтов и писателей "унылая пора - очей очарованье"?

Публикация учителя

Buk-polyak2.jpg Buk-polyak1.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Разведка осенних примет

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся в проекте Разведка осенних примет

Тест в рамках проекта Разведка осенних примет.Какого цвета осень?


Детская презентация

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания

Формирующее оценивание

До начала проекта


В ходе проекта После завершения проекта
  • Вводная презентация
  • Составление плана работы группы
  • Наблюдение за продвижением работы групп через контрольные листы оценки для учителя
  • Обсуждение промежуточных результатов текущих достижений
  • Газета с фоторепортажами,зарисовками и статьями
  • Презентация обучающихся
  • Сценарий праздника "В гости к осени" 
 Кроссворд таблица

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

И.И.Левитан

И.Остроухов

В.Д.Поленов

Пазл "Угадай-ка"

Задания к пазлу:

1)Какое время года изображено?

2)Назови 3 художников,изобразивших это время года в своих картинах.

3)Назови 3 композиторов, сочинивших музыку об этом времени года.

4)Назови 3 поэтов,воспевших это время года.

Видеофрагмент. Осенний пейзаж в произведениях зарубежных художников

Видеофрагмент. Красота осеннего леса

Н.А.Касаткина Учебно-воспитательные задачи в группе продлённого дня Волгоград,"Учитель" 2005

И.В.Цветкова Экология для начальной школы Ярославль "Академия развития" 1997

Н.В.Ёлкина, Т.И.Тарабарина 1000 загадок Ярославль "Академия развития" 1997

С.В.Савина Праздники в начальной школе Волгоград "Учитель" 2005

Н.Г.Волохова Вместе круглый год Москва Центр "Педагогический поиск" 2006

В.В.Выгонов Начальная школа Трудовое обучение Композиции, подарки, модели Москва 1 сентября 2002

В.Бианки Лесная газета Москва "Правда" 1986

Другие документы

Группа 35

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%BA%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82&oldid=270850»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/