УМК (учебно-методический комплекс) по дисциплине "Информатика и программирование"
(→Теоретический курс дисциплины) |
C2719487 (обсуждение | вклад) (Отмена правки 390646, сделанной участником Gugiugghghj (обс.)) |
||
(не показаны 47 промежуточных версий 5 участников) | |||
Строка 8: | Строка 8: | ||
[[Изображение:Информатика1.jpg|thumb]] | [[Изображение:Информатика1.jpg|thumb]] | ||
− | <big>'''Дисциплина "Информатика и программирование" изучается на 1-2 курсе студентами специальности "Прикладная информатика в социальной сфере". | + | <big>'''Дисциплина "Информатика и программирование" изучается на 1-2 курсе студентами специальности "Прикладная информатика в социальной сфере". Кроме того, представленный материал может быть полезен студентам изучающим данную дисциплину на других специальностях, а также преподавателям, школьникам и всем желающим познакомиться с основами информатики и программирования на языке Pascal.''' </big> |
− | В данном разделе представлен | + | В данном разделе представлен УМК для дистанционной поддержки дисциплины "Информатика и программирование" 1 семестр, где студенты изучают основы информатики и знакомятся с языком программирования Pascal. |
|} | |} | ||
|} | |} | ||
Строка 45: | Строка 45: | ||
== План изучения дисциплины == | == План изучения дисциплины == | ||
=== 1 семестр=== | === 1 семестр=== | ||
− | + | 18 часов лекций, 52 часа лабораторных работ (язык программирования Pascal), 3 контрольные работы "Системы счисления", "Представление информации в ЭВМ", "Логические основы ЭВМ". Выходной контроль - [https://docs.google.com/View?id=d3xft8b_23cf2f5bds ЗАЧЕТ] | |
=== 2 семестр=== | === 2 семестр=== | ||
− | + | 18 часов лекций, 52 часа лабораторных работ (язык программирования С/С++). Выходной контроль - [https://docs.google.com/View?id=d3xft8b_23cf2f5bds ЗАЧЕТ] | |
Дистанционная поддержка курса доступна в социально-педагогической сети Campus.ru. Данный кампус является закрытым, чтобы получить к нему доступ, необходимо предварительно зарегистрироваться. | Дистанционная поддержка курса доступна в социально-педагогической сети Campus.ru. Данный кампус является закрытым, чтобы получить к нему доступ, необходимо предварительно зарегистрироваться. | ||
=== 3 семестр=== | === 3 семестр=== | ||
− | 17 часов лекций, 34 часа | + | 17 часов лекций, 34 часа лабораторных работ (язык программирования Visual Basic). Выходной контроль - [https://docs.google.com/View?id=d3xft8b_23cf2f5bds ЭКЗАМЕН]. |
|} | |} | ||
Строка 98: | Строка 98: | ||
! | ! | ||
*[http://www.youtube.com/watch?v=uw729TH7amg Понятие алгоритма и его разновидности] | *[http://www.youtube.com/watch?v=uw729TH7amg Понятие алгоритма и его разновидности] | ||
+ | *[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/6975e590-c1da-42bb-8195-aad7e61f3b3f/9_44.swf Нисходящее программирование] | ||
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/ef6533fd-06d1-4b38-9498-ac58430f845e/9_33.swf Свойства алгоритма] | *[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/ef6533fd-06d1-4b38-9498-ac58430f845e/9_33.swf Свойства алгоритма] | ||
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/d1a6e9b7-5eda-4be9-bff2-3197b9f145e7/9_77.swf Ввод-вывод информации] | *[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/d1a6e9b7-5eda-4be9-bff2-3197b9f145e7/9_77.swf Ввод-вывод информации] | ||
Строка 109: | Строка 110: | ||
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/f38ea1b0-69c8-485b-aac2-e5bc1bced661/9_75.swf Понятие величины] | *[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/f38ea1b0-69c8-485b-aac2-e5bc1bced661/9_75.swf Понятие величины] | ||
*[http://www.youtube.com/watch?v=L0PgVrlDNCw&feature=related Типы данных] | *[http://www.youtube.com/watch?v=L0PgVrlDNCw&feature=related Типы данных] | ||
+ | *[http://videouroki.net/videouriki/programming/urok25-divmodsmeshzad/urok25-divmodsmeshzad.html Операции div и mod] | ||
![http://master-test.net/ru/quiz/testing/id/6847#quiz_item_1 Тест по лекции 3] | ![http://master-test.net/ru/quiz/testing/id/6847#quiz_item_1 Тест по лекции 3] | ||
|- | |- | ||
Строка 115: | Строка 117: | ||
! | ! | ||
*[http://www.youtube.com/watch?v=vDHVJdntwsw Линейный алгоритм] | *[http://www.youtube.com/watch?v=vDHVJdntwsw Линейный алгоритм] | ||
+ | *[http://videouroki.net/videouriki/programming/urok19-if/urok19-if.html Простые и составные условия. Алгоритмическая конструкция «ветвление». ] | ||
+ | *[http://videouroki.net/videouriki/programming/urok20-realizif1/urok20-realizif1.html Реализация алгоритмов с использованием ветвления] | ||
*[http://www.youtube.com/watch?v=s2mBSpEb-pA&feature=player_embedded#at=21 Работа оператора Case] | *[http://www.youtube.com/watch?v=s2mBSpEb-pA&feature=player_embedded#at=21 Работа оператора Case] | ||
+ | *[http://videouroki.net/videouriki/programming/urok22-cikl/urok22-cikl.html Цикл с параметром] | ||
![http://master-test.net/ru/quiz/testing/id/6857 Тест по лекции 4] | ![http://master-test.net/ru/quiz/testing/id/6857 Тест по лекции 4] | ||
|- | |- | ||
Строка 136: | Строка 141: | ||
|- | |- | ||
!'''Лекция 7. '''[http://docs.google.com/Doc?id=d3xft8b_67gb3wxg9z Лекция 7. Процедуры и функции.] | !'''Лекция 7. '''[http://docs.google.com/Doc?id=d3xft8b_67gb3wxg9z Лекция 7. Процедуры и функции.] | ||
− | !''' | + | !'''Процедуры '''[http://pas1.ru/funcprocedure и функции ] |
![http://master-test.net/ru/quiz/testing/id/7037 Тест по теме 7] | ![http://master-test.net/ru/quiz/testing/id/7037 Тест по теме 7] | ||
|- | |- | ||
!'''Лекция 8. '''[http://docs.google.com/Doc?id=d3xft8b_70c9hvnghr Лекция 8. Динамические структуры данных] | !'''Лекция 8. '''[http://docs.google.com/Doc?id=d3xft8b_70c9hvnghr Лекция 8. Динамические структуры данных] | ||
− | !'''Презентация''' | + | !'''Презентация''' |
![http://master-test.net/ru/quiz/testing/id/7042 Тест по лекции 8] | ![http://master-test.net/ru/quiz/testing/id/7042 Тест по лекции 8] | ||
|- | |- | ||
Строка 146: | Строка 151: | ||
|} | |} | ||
− | |||
− | |||
Строка 184: | Строка 187: | ||
2. Написать [[Информатика в лицах |Вики статью]] об одном из людей, внесших неоценимый вклад в становление и развитие информатики. Перед написанием статьи ознакомиться с [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B9PLUw0sApZxMWQwYzZkYmMtOGVlNi00NmNjLWFhZjItYjUzMjlmMDE4NDNj&hl=ru критериями оценки статьи] | 2. Написать [[Информатика в лицах |Вики статью]] об одном из людей, внесших неоценимый вклад в становление и развитие информатики. Перед написанием статьи ознакомиться с [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B9PLUw0sApZxMWQwYzZkYmMtOGVlNi00NmNjLWFhZjItYjUzMjlmMDE4NDNj&hl=ru критериями оценки статьи] | ||
− | 3. Создать '''3D книгу по информатике'''. При помощи сервиса [http://www.zooburst.com ZooBurst] создать книгу об одном из людей, оказавших существенное влияние на информатику. В книге должно быть не менее 5 листов, рассказывающих о человеке и его изобретениях. Потом все книги будут объедены в одну 3D-энциклопедию. Пример небольшой книги можно посмотреть [http://www.zooburst.com/zb_books-viewer.php?book=zb0_4cde5f32d306d ЗДЕСЬ] | + | 3. Создать '''3D книгу по информатике'''. При помощи сервиса [http://www.zooburst.com ZooBurst] создать книгу об одном из людей, оказавших существенное влияние на информатику. В книге должно быть не менее 5 листов, рассказывающих о человеке и его изобретениях. Потом все книги будут объедены в одну 3D-энциклопедию. Пример небольшой книги можно посмотреть [http://www.zooburst.com/zb_books-viewer.php?book=zb0_4cde5f32d306d ЗДЕСЬ] |
+ | |||
+ | 4. [[Учебное пособие "Системы счисления"|Учебное пособие "Системы счисления"]] | ||
+ | |||
+ | 5. [[Мини-проект "Что такое информатика?"]] | ||
+ | |||
+ | 6. [[Учебный проект "Информатика вокруг нас"]] | ||
+ | |||
+ | 7. [[Мини-проект "Технические и аппаратные средства вычислительной техники]] | ||
==='''3. Контрольные работы'''=== | ==='''3. Контрольные работы'''=== | ||
'''Работа 1. Системы счисления.''' | '''Работа 1. Системы счисления.''' | ||
− | + | ||
− | #[http://www.scribd.com/doc/209989/Kontrol1 | + | #[http://www.scribd.com/doc/209989/Kontrol1 Варианты заданий по самостоятельной работе 2] Для просмотра необходима программа Flash Player |
#[http://docs.google.com/Presentation?docid=d3xft8b_180dncvfdds&hl=ru Презентация по теме "Системы счисления"] | #[http://docs.google.com/Presentation?docid=d3xft8b_180dncvfdds&hl=ru Презентация по теме "Системы счисления"] | ||
− | #[ | + | #[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/pub?hl=ru&hl=ru&key=0AtPLUw0sApZxcFFCcnFZUFh1NnYzdXlyRTR0d01mYVE&output=html Программа по переводу чисел в различные системы счисления] |
+ | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/2fdc33fd-27d9-477c-9cbb-0a26d056af03/%5BINF_029%5D_%5BAM_01%5D.swf Перевод чисел по схеме Горнера] | ||
'''Работа 2. Представление информации в ЭВМ''' | '''Работа 2. Представление информации в ЭВМ''' | ||
− | [http:// | + | |
+ | #[http://www.calameo.com/read/0006263200750062ad1dc Теоретический материал и варианты заданий по самостоятельной работе 2] | ||
+ | #[http://videouroki.net/videouriki/sistemischisl/predstavlenie-codirovanie-informacii/2-predstinf.html Видео урок по теме] | ||
+ | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/52ede7b9-1b4d-4ddf-b48a-6bee694b9ad7/%5BINF_028%5D_%5BAM_19%5D.swf Внутренняя память ЭВМ] | ||
+ | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/b7753262-65bc-49f7-acd7-987a118ce971/%5BINF_026%5D_%5BAM_11%5D.swf Измерение количества информации] | ||
+ | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/572550fc-9e6c-4b45-ab87-8870fd442c74/%5BINF_026%5D_%5BAM_12%5D.swf Единицы измерения информации] | ||
+ | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/6a493343-35e0-4574-a2b5-82bc452a7d36/%5BINF_026%5D_%5BAM_14%5D.swf Алфавитный подход к измерению информации] | ||
+ | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8b726485-cd5e-40ed-b21a-3db5d5d5f54b/%5BINF_026%5D_%5BAM_15%5D.swf Смысловой подход к измерению информации] | ||
'''Работа 3. Логические основы ЭВМ''' | '''Работа 3. Логические основы ЭВМ''' | ||
+ | #[http://www.calameo.com/read/0006263206ffb69ea7d6f Теоретический материал и варианты заданий по самостоятельной работе 3] | ||
+ | #[http://www.hi-edu.tv/movie.html?movie_id=280 Видео урок по теме] | ||
===4. Рефлексия=== | ===4. Рефлексия=== | ||
− | 1. Обсуждение основополагающих вопросов дисциплины осуществляется в блоге. Здесь необходимо ответить на поставленные вопросы, обязательно аргументируя ответ при помощи ссылки на источник информации. Ответы не должны дублироваться. | + | 1. '''Обсуждение''' основополагающих вопросов дисциплины осуществляется в блоге. Здесь необходимо ответить на поставленные вопросы, обязательно аргументируя ответ при помощи ссылки на источник информации. Ответы не должны дублироваться. |
− | + | ||
− | 2. | + | [http://pascalleaning.blogspot.com/ РАБОТА В БЛОГЕ] |
+ | |||
+ | 2. '''Самооценивание''' | ||
+ | *Анкетирование[http://www.microsoft.com/about/corporatecitizenship/citizenship/giving/programs/up/digitalliteracy/rus/Curriculum2.mspx#certificatetest на сертификат Microsoft] | ||
+ | *Тест [http://www.fepo.ru/ входного контроля1] [http://www.i-exam.ru/ входного контроля2] (ключ до 31.12 61360ее790) | ||
+ | *Тест [http://www.fepo.ru/ выходного контроля1] | ||
|} | |} | ||
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
− | | style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 3px solid #00008B; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |__NOTOC__ | + | | style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 3px solid #00008B; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |__NOTOC__ |
− | + | ||
− | + | ||
+ | == Полезные мультимедиа и видео ссылки == | ||
+ | |||
+ | #[http://www.computer-museum.ru/index.php Виртуальный компьютерный музей] | ||
+ | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9ba9d894-6ad5-486f-8877-391e27a5b340/%5BINF_027%5D_%5BAM_02%5D.swf Виды компьютеров] | ||
+ | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/3b5859d2-1568-416d-a3d9-775ee151ea4e/%5BINF_028%5D_%5BAM_47%5D.swf ЭВМ 1 поколения] | ||
+ | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9a55f05f-06f1-4dbb-904c-efda87aa082c/%5BINF_028%5D_%5BAM_48%5D.swf ЭВМ 2 поколения] | ||
+ | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/cf1fb4a7-aefe-4ca0-90be-24ed04d73e92/%5BINF_028%5D_%5BAM_49%5D.swf ЭВМ 3 поколения] | ||
+ | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/1715cff9-0da8-4f9a-bc5b-5ff59ccd89ca/%5BINF_028%5D_%5BAM_50%5D.swf ЭВМ 4 поколения] | ||
+ | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/79a27642-ef78-47d5-a037-1f58397d4c26/%5BINF_028%5D_%5BAM_51%5D.swf ЭВМ 5 поколения] | ||
+ | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/807f54ae-94d1-429d-b9b8-24e5aef24c03/%5BINF_027%5D_%5BAM_03%5D.swf Разновидности цифровых ЭВМ] | ||
+ | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/d1266cbe-14d5-4e97-8b6b-0c6542730354/%5BINF_028%5D_%5BAM_07%5D.swf Принцип адресности (по фон Нейману)] | ||
+ | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/65de8f91-0c9a-4565-bca2-b3447a01695f/%5BINF_028%5D_%5BAM_05%5D.swf Принцип программного управления (по фон Нейману)] | ||
+ | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/81465278-00ab-43da-8b52-81415a94650d/%5BINF_028%5D_%5BAM_06%5D.swf Принцип однородности памяти (по фон Нейману)] | ||
+ | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/75589400-eeec-4c01-a48a-960129f624b3/%5BINF_028%5D_%5BAM_04%5D.swf Устройство процессора] | ||
+ | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/23a8e877-f43f-4816-9427-f6eafc815736/%5BINF_028%5D_%5BAM_03%5D.swf Система команд] | ||
+ | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e36f2994-0d7e-453d-a8e1-855124bd0b9b/%5BINF_028%5D_%5BAM_45%5D.swf Открытая архитектура ЭВМ] | ||
+ | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e0641fb7-3e63-4317-b854-28f972fea8be/%5BINF_028%5D_%5BAM_38%5D.swf Работа микропроцессора] | ||
+ | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/b56778b9-d36f-4b48-8d65-c443f8a2b8f0/%5BINF_028%5D_%5BAM_26%5D.swf Видеопамять] | ||
+ | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/113b2db9-92ab-4044-b38e-02ada4305454/%5BINF_028%5D_%5BAM_22%5D.swf Кэш-память] | ||
+ | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e6f9f4cc-cc33-4860-8691-a90e304e1ea3/%5BINF_028%5D_%5BAM_20%5D.swf Оперативная память] | ||
+ | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a17a749f-46c0-45d6-b268-156b3398d2bb/%5BINF_028%5D_%5BAM_24%5D.swf ПЗУ] | ||
+ | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/27a9c701-5f1e-4ad0-9aeb-c39043278fa3/%5BINF_028%5D_%5BAM_40%5D.swf Работа модема] | ||
+ | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/bbcb611e-019b-4ec5-9516-a845cd2c3534/%5BINF_028%5D_%5BAM_28_9%5D.swf Флеш-накопители] | ||
+ | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/82ef39f6-fefa-481b-8ae8-f56c5df69542/%5BINF_028%5D_%5BAM_28_4%5D.swf Накопители на оптических дисках] | ||
+ | # | ||
+ | # | ||
+ | # | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |} | ||
+ | Источники | ||
+ | *Единая коллекция [http://school-collection.edu.ru/ цифровых образовательных ресурсов] | ||
+ | *Видео уроки [http://videouroki.net/Сайт учителя информатики Дмитрия Тарасова] | ||
Строка 218: | Строка 274: | ||
− | [[Категория:ТГУ]] | + | [[Категория:ТГУ|УМК]] |
Текущая версия на 13:28, 14 декабря 2013
|
Источники
|