Исследование учащихся по теме Я зубного не боюсь!
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(Новая: [[{{subst:Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}]]) |
|||
| (не показаны 38 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | ||
<!----------------------------------------------------------> | <!----------------------------------------------------------> | ||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
==Тема исследования== | ==Тема исследования== | ||
| − | + | Интересные факты про зубы | |
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| + | Мы привыкли думать, что зубы человеку нужны только для пережёвывания пищи. Но и у зубов есть своя "история": у каждого зубика есть своё название и своя роль; люди меняли их цвет, точили, специально выдёргивали здоровые зубы. мы решили узнать. что ещё мы не знаем интересного про зубки | ||
==Цель== | ==Цель== | ||
| − | + | найти интересные факты про зубы | |
| − | + | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| + | * Расширить знания о строении и функциях зубов; | ||
| + | * Узнать, какая часть нашего организма самая твёрдая | ||
| + | * Найти интересные факты про зубы других народностей | ||
| + | * Узнать, когда в России начали чистить зубы | ||
| + | * Найти интересные сведения о зубах животных | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| − | + | Мы предполагаем, что , что у зубов есть своя интересная история | |
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| − | + | * Формулировка цели и задачи исследования | |
| − | + | * Распределение обязанностей внутри группы | |
| + | * Сбор информации про зубы | ||
| + | * презентация "Всё о зубках" | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| − | + | Зубы человека | |
| − | + | ||
| − | + | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
| − | + | анализ, синтез, поиск информации | |
| − | + | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| − | + | Мы изучили функции зубов, их строение и название. Изучили взаимосвязь состояния здоровья зубов и органов пищеварения.Узнали какие продукты делают наши зубки крепкими и красивыми, а какие разрушают их. Изготовили буклет, приготовили презентацию. | |
| − | + | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | в результате нашей проектной деятельности мы узнали много нового и интересного о зубах человека. 2)в процессе работы научились грамотно планировать свою деятельность, распределять роли в группе; готовить презентацию и буклет | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | * | + | * Мы узнали о разнообразных функциях зубов, как они называются |
| − | * | + | * Познакомились со строением зубов |
| − | * | + | * Доказали, что нужен тщательный уход за зубами - от них зависит наше здоровье |
| − | + | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| Строка 51: | Строка 55: | ||
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| − | * ... | + | * [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D1%83%D0%B1%D1%8B_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0] сколько зубов у человека |
| − | * ... | + | * [http://www.32dent.ru/child_art1.html] для чего нужны зубы |
| − | * ... | + | * [http://www.signorita.ru/doc_1020.htm] как чистить зубы |
| + | * [http://www.edka.ru/article/health/zazub/paa/4em_4ictili_zuby_na6i_predki.htm] чем чистили зубы в старину | ||
| + | * [http://scaramouch.ru/content/view/5964/47/] интересные факты о зубах] | ||
| + | * [http://www.shanson.org/blog/2010/06/30/interesnye-fakty-o-zubax/] интересные факты о зубах | ||
| + | |||
| + | [[Учебный проект Я зубного не боюсь]] | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Начальные классы]] |
Текущая версия на 08:28, 20 июля 2011
Содержание |
Тема исследования
Интересные факты про зубы
Актуальность проблемы
Мы привыкли думать, что зубы человеку нужны только для пережёвывания пищи. Но и у зубов есть своя "история": у каждого зубика есть своё название и своя роль; люди меняли их цвет, точили, специально выдёргивали здоровые зубы. мы решили узнать. что ещё мы не знаем интересного про зубки
Цель
найти интересные факты про зубы
Задачи
- Расширить знания о строении и функциях зубов;
- Узнать, какая часть нашего организма самая твёрдая
- Найти интересные факты про зубы других народностей
- Узнать, когда в России начали чистить зубы
- Найти интересные сведения о зубах животных
Гипотеза
Мы предполагаем, что , что у зубов есть своя интересная история
Этапы исследования
- Формулировка цели и задачи исследования
- Распределение обязанностей внутри группы
- Сбор информации про зубы
- презентация "Всё о зубках"
Объект исследования
Зубы человека
Методы
анализ, синтез, поиск информации
Ход работы
Мы изучили функции зубов, их строение и название. Изучили взаимосвязь состояния здоровья зубов и органов пищеварения.Узнали какие продукты делают наши зубки крепкими и красивыми, а какие разрушают их. Изготовили буклет, приготовили презентацию.
Наши результаты
в результате нашей проектной деятельности мы узнали много нового и интересного о зубах человека. 2)в процессе работы научились грамотно планировать свою деятельность, распределять роли в группе; готовить презентацию и буклет
Выводы
- Мы узнали о разнообразных функциях зубов, как они называются
- Познакомились со строением зубов
- Доказали, что нужен тщательный уход за зубами - от них зависит наше здоровье
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
