Учебный проект Земля в космосе
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Другие документы) |
(→Другие документы) |
||
| (не показаны 34 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | С древних времён людей манило всё недоступное и загадочное. Без сомнения самым недостижимым из всего того, что их окружало, был космос. А потому, Солнце, Луна и звёзды всегда притягивали их взгляды. В связи с тем, что 2011 год объявлен годом Российской Космонавтики, я предложила ребятам эту актуальную тему. Проект предназначен для учащихся вторых классов. Продолжительность проекта 6 часов. Проект охватывает следующие учебные темы:"Земля в космосе" - 2 часа, "Солнце и звёзды" - 2 часа, "Планеты. Притяжение Земли"-2 часа.При работе над проектом дети учатся работать в группах, самостоятельно добывать информацию из разных источников, учатся делать выводы.Работая над проектом, учащиеся получают знания о планете Земля, о других планетах Солнечной системы, о первооткрывателях космоса. | |
| + | '''Ожидаемые результаты проекта.''' | ||
| + | В ходе работы над проектом учащиеся научатся работать с учебной и художественной литературой. | ||
| + | Самостоятельно разработают план действий и распределят обязанности в группах. | ||
| + | Используя листы самоконтроля смогут анализировать свою работу и работу члена группы. | ||
| + | Создадут свои презентации, Выполнят проверочный тест по учебной теме. | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
| − | + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B5223_cKRu8_NTY5MDkzY2ItMWJkNS00YTZiLWE0YTktNTExNzljMmI4MGRj&hl=ru План проекта] | |
| − | + | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 46: | Строка 50: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [https://docs.google.com/present/view?id=dhpm8th4_0ch3zknc9 Презентация учителя | + | [https://docs.google.com/present/view?id=dhpm8th4_0ch3zknc9 Презентация учителя] |
| − | ] | + | |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 56: | Строка 59: | ||
План оценивания. | План оценивания. | ||
| − | [ | + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B5223_cKRu8_NmU3NGJmNDEtOGRhOC00MDgyLWE1NTItZTU1Njc2NWI2YWVm&hl=ru Стратегии оценивания] |
'''Формирующее оценивание''' | '''Формирующее оценивание''' | ||
| Строка 65: | Строка 68: | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
| − | * | + | * стратегия "Думать-объединяться-делиться" |
| − | * | + | *мозговой штурм |
*... | *... | ||
| | | | ||
| − | *.. | + | * [https://docs.google.com/leaf?id=0B5223_cKRu8_YWFkNzYwODAtYzRkNS00NTI2LTkxZTQtOGZjNjA0MjMyMTBm&hl=ru Лист рефлексии] |
| − | * | + | *вопросы тестов и викторин |
*... | *... | ||
| | | | ||
| − | *.. | + | * [https://docs.google.com/leaf?id=0B5223_cKRu8_ZjIyNWJiYjEtZDRlYy00NzM1LWE0NjktNGU4MTcxNTE5YzRj&hl=ru Лист оценивания] |
| − | *.. | + | * [https://docs.google.com/leaf?id=0B5223_cKRu8_N2EwNTQ4YWYtZmQwNS00YzE2LTk4MWQtZTgwMzMyNTNlMjZl&hl=ru Самооценка ученика] |
*... | *... | ||
|- | |- | ||
| Строка 80: | Строка 83: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ | + | [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG5sZVVmU2h3RVlVdUhiSEZQNnRNRWc6MQ Тест] |
| + | |||
| + | [http://classtools.net/widgets/priority_chart_1/MkZUd.htm Игра] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | + | ||
[http://www.google.com/cse/home?cx=008756967009410964303:ynnqglzgz3m Система поиска] | [http://www.google.com/cse/home?cx=008756967009410964303:ynnqglzgz3m Система поиска] | ||
| − | [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/663b3e0c-2c9b-4a32-9766-8ac682160084/8_117.swf | + | [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/663b3e0c-2c9b-4a32-9766-8ac682160084/8_117.swf Образование планет земной группы] |
| − | ] | + | |
[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/bb3327f3-bb8f-40a5-aabb-338c69625c8f/8_129b.swf Планеты-гиганты] | [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/bb3327f3-bb8f-40a5-aabb-338c69625c8f/8_129b.swf Планеты-гиганты] | ||
| Строка 95: | Строка 99: | ||
[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/cce08739-7091-47ad-ad7c-dca39c6feff4/8_125.swf Планеты земной группы] | [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/cce08739-7091-47ad-ad7c-dca39c6feff4/8_125.swf Планеты земной группы] | ||
| − | [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/df30de69-33b1-45d5-b448-0849b760d765/8_124.swf] | + | [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/df30de69-33b1-45d5-b448-0849b760d765/8_124.swf Планеты земной группы (видео)] |
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:Начальные классы]] | ||
Текущая версия на 09:08, 18 июля 2011
Автор проекта
Сульдина Наталья Владимировна
Название проекта
Мы - дети Галактики
Предмет, класс
Окружающий мир 2 класс
Краткая аннотация проекта
С древних времён людей манило всё недоступное и загадочное. Без сомнения самым недостижимым из всего того, что их окружало, был космос. А потому, Солнце, Луна и звёзды всегда притягивали их взгляды. В связи с тем, что 2011 год объявлен годом Российской Космонавтики, я предложила ребятам эту актуальную тему. Проект предназначен для учащихся вторых классов. Продолжительность проекта 6 часов. Проект охватывает следующие учебные темы:"Земля в космосе" - 2 часа, "Солнце и звёзды" - 2 часа, "Планеты. Притяжение Земли"-2 часа.При работе над проектом дети учатся работать в группах, самостоятельно добывать информацию из разных источников, учатся делать выводы.Работая над проектом, учащиеся получают знания о планете Земля, о других планетах Солнечной системы, о первооткрывателях космоса. Ожидаемые результаты проекта. В ходе работы над проектом учащиеся научатся работать с учебной и художественной литературой. Самостоятельно разработают план действий и распределят обязанности в группах. Используя листы самоконтроля смогут анализировать свою работу и работу члена группы. Создадут свои презентации, Выполнят проверочный тест по учебной теме.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Только ли на нашей планете есть жизнь?
- Проблемный вопрос:Почему стал возможен полёт в космос?
- Учебный вопрос:На чём можно полететь в космос?
- Учебный вопрос:Кто из живых существ первым полетел в космос?
- Учебный вопрос:Кто из людей первым полетел в космос?
- Проблемный вопрос:Чем заполнено космическое пространство?
- Учебный вопрос:Сколько планет в Солнечной системе?
- Учебный вопрос:Какая из звёзд ближе всего к земле?
- Учебный вопрос:Что холоднее: Луна или Солнце?
- Учебный вопрос:Что мешает нам днём наблюдать за звёздами?
- Проблемный вопрос:Почему Луна не улетает от Земли?
- Учебный вопрос:Какую роль играет Закон всемирного тяготения в жизни природы и человека?Что произойдёт, если он перестанет действовать?
- Учебный вопрос:Какое влияние оказывает Луна на Землю?
- Учебный вопрос:Где в своей жизни мы сталкиваемся с земным притяжением?
- Проблемный вопрос:А Солнце - звезда?
- Учебный вопрос:Что такое созвездие?
- Учебный вопрос:Можно ли Солнце и звёзды увидеть одновременно?
- Учебный вопрос:Можно ли Солнце назвать звездой, если мы его видим днём?
- Учебный вопрос:Можно ли подлететь к Солнцу?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся по теме Планеты Солнечной системы
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
