Учебный проект Я зубного не боюсь
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Другие документы) |
||
| (не показаны 10 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 23: | Строка 23: | ||
* узнают, как правильно ухаживать за зубами | * узнают, как правильно ухаживать за зубами | ||
* сами без напоминания будут чистить зубы | * сами без напоминания будут чистить зубы | ||
| + | * узнают много интересных фактов про зубы | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
| Строка 60: | Строка 61: | ||
План оценивания. | План оценивания. | ||
| − | [https://docs.google.com/leaf?id=0B3A0zv8MM6okZTc3NmU1MzUtZmI1Zi00ZmNjLWIwNjMtMWQwMmJmNTMzMzRi&hl= | + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B3A0zv8MM6okZTc3NmU1MzUtZmI1Zi00ZmNjLWIwNjMtMWQwMmJmNTMzMzRi&hl=ru Стратегии оценивания] |
'''Формирующее оценивание''' | '''Формирующее оценивание''' | ||
| Строка 69: | Строка 70: | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
| − | * | + | * Мозговой штурм |
| − | * | + | * Знаю - Интересуюсь - Умею (схема) |
*... | *... | ||
| | | | ||
| − | * | + | * файл статистики отчёта |
| − | * | + | * Встречи и конференции проекта |
| − | *.. | + | * [http://classtools.net/widgets/quiz_7/Hta8o.htm игра] |
| | | | ||
| − | * | + | * Рефлексия |
| − | *.. | + | * [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE50T1N5MTM1WVRZbkFlNmJkTHM1bHc6MQ тест "Зубастые вопросы"] |
| − | * | + | * Контрольные листы |
|- | |- | ||
|} | |} | ||
| Строка 90: | Строка 91: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | + | ||
[http://www.google.ru/cse/home?cx=017031139838677469538:ynjckwf4tl0 система поиска] | [http://www.google.ru/cse/home?cx=017031139838677469538:ynjckwf4tl0 система поиска] | ||
Текущая версия на 08:28, 20 июля 2011
Автор проекта
Султанова Ольга Сергеевна
Название проекта
Я зубного не боюсь
Предмет, класс
Окружающий мир, 2 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект посвящён проблеме гигиене школьников – правильному уходу за зубами. Современные школьники мало уделяют внимание здоровью зубов. Многие дети не чистят зубы или делают это, потому что их заставляют родители. Работа над проектом поможет осознать детям, важность здоровых зубов, их разнообразные функции (зубы нужны не только, чтобы пережёвывать пищу), а также узнают много новых интересных фактов, связанные с зубами.
Этот проект рассчитан для младших школьников (2 класс), охватывает учебную тему по окружающему миру.
Продолжительность проекта – 4 часа ( 1 урок, 3 занятия)
Ожидаемый результат:
- школьники осознают важность здоровых зубов
- узнают, как правильно ухаживать за зубами
- сами без напоминания будут чистить зубы
- узнают много интересных фактов про зубы
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Что белее жемчуга?
- Проблемный вопрос:Какие функции выполняют зубы?
- Учебный вопрос: Для чего нужны зубы?
- Учебный вопрос:Как называются разные зубы?
- Учебный вопрос:Как здоровые зубы влияют на процесс пищеварения?
- Учебный вопрос: Чем покрыты зубы сверху?
- Проблемный вопрос:Как правильно чистить зубы?
- Учебный вопрос: Когда в России стали чистить зубы?
- Учебный вопрос:Чем зубы чистили раньше и чем сейчас?
- Учебный вопрос: Отчего зубы могут разрушаться?
- Проблемный вопрос:Как продукты питания влияют на состояние наших зубов?
- Учебный вопрос:Какие продукты питания полезны для зубов?
- Учебный вопрос:Какие продукты питания вредны нашим зубам?
- Проблемный вопрос:О чём могут рассказать зубы в других народностях?
- Учебный вопрос: Что делали с зубами в разных племенах?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся по теме Я зубного не боюсь!
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
