Исследование учеников по теме Боевые подвиги детей на фронтах
(→Наши результаты) |
(→Наши результаты) |
||
(не показаны 85 промежуточных версий 16 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
+ | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" | | ||
<!----------------------------------------------------------> | <!----------------------------------------------------------> | ||
+ | ===<font face="Monotype Corsiva" size=6 color="#4B0082">'''''Тема исследования'''''</font>=== | ||
+ | Боевые подвиги детей на фронтах | ||
− | == | + | ===<font face="Monotype Corsiva" size=6 color="#4B0082">'''''Актуальность проблемы'''''</font>=== |
− | + | ||
− | + | Нам интересно узнать, какие подвиги совершали дети в годы войны. | |
− | Нам интересно узнать, | + | |
− | == | + | ===<font face="Monotype Corsiva" size=6 color="#4B0082">'''''Цель'''''</font>=== |
− | + | ||
− | + | Подумать и ответить на вопрос: "Могут ли дети совершать подвиги?" | |
− | + | ||
− | + | ===<font face="Monotype Corsiva" size=6 color="#4B0082">'''''Задачи'''''</font>=== | |
− | + | 1.Как дети помогали партизанам? | |
− | ==Гипотеза== | + | 2.Какое участие принимали дети в освободительном движении? |
+ | |||
+ | ===<font face="Monotype Corsiva" size=6 color="#4B0082">'''''Гипотеза'''''</font>=== | ||
Предположим, дети не могут быть героями войны, а все героические подвиги на фронтах совершали взрослые. | Предположим, дети не могут быть героями войны, а все героические подвиги на фронтах совершали взрослые. | ||
− | ==Этапы исследования== | + | ===<font face="Monotype Corsiva" size=6 color="#4B0082">'''''Этапы исследования'''''</font>=== |
+ | |||
+ | 1. Собрать информацию о боевых подвигах детей в годы войны. | ||
+ | |||
+ | 2. Составьте презентацию о пионерах-героях и партизанском движении. | ||
+ | |||
+ | 3. Узнать о своих прабабушках и прадедушках, составить вместе с исследователями других групп альбом-презентацию "Наши прабабушки и прадедушки, ветераны великой Отечественной войны". | ||
+ | |||
+ | 4. Подготовить выступление урока-концерта для ветеранов. | ||
+ | |||
+ | 5. Изготовить медальки на память об участии в проекте для всех участников. | ||
+ | |||
+ | 6. Изготовить книжки-раскладушки боевых наград. | ||
+ | |||
+ | 7. Ответить на вопросы теста о Великой Отечественной войне. | ||
+ | |||
+ | 8. Экскурсия в технический музей ВАЗа. | ||
− | + | 9. На литературном чтении по теме: "Автобиографический характер стихотворений. В.Берестов. А как мы фронту помогали? Мир." изготовить поделки: макеты боевой техники. | |
− | + | 10. Провести праздничный концерт для ветеранов ВОВ | |
− | + | 11. Заполнить оценочные листы. | |
− | + | 12. Рефлексия участников проекта. | |
− | ==Объект исследования== | + | ===<font face="Monotype Corsiva" size=6 color="#4B0082">'''''Объект исследования'''''</font>=== |
Поступки детей в годы войны. | Поступки детей в годы войны. | ||
− | ==Методы== | + | ===<font face="Monotype Corsiva" size=6 color="#4B0082">'''''Методы'''''</font>=== |
1. Изучение источников информации. | 1. Изучение источников информации. | ||
Строка 50: | Строка 68: | ||
6. Тестирование. | 6. Тестирование. | ||
− | ==Ход работы== | + | ===<font face="Monotype Corsiva" size=6 color="#4B0082">'''''Ход работы'''''</font>=== |
1. Распределение заданий и обязанностей между членами команды. | 1. Распределение заданий и обязанностей между членами команды. | ||
+ | <center>Команда: '''ШТУРМОВИКИ'''.</center> | ||
+ | {| border=1 | ||
+ | |bgcolor=#FAEBD7|<center>Первая группа</center> | ||
+ | |bgcolor=#FAEBD7|<center>Вторая группа</center> | ||
+ | |- | ||
+ | |bgcolor=#FAEBD7|<center>Собирает информацио о том, как дети помогали партизанам.</center> | ||
+ | |bgcolor=#FAEBD7|<center>Собирает информацио о том, какое участие принимали дети в освободительном движении.</center> | ||
+ | |- | ||
+ | |bgcolor=#FAEBD7|<center>Павел К., София П, Светлана М.</center> | ||
+ | |bgcolor=#FAEBD7|<center>Дарья С., Дарья Н., Никита Д.</center> | ||
+ | |- | ||
+ | |} | ||
2. Сбор информации. | 2. Сбор информации. | ||
Строка 64: | Строка 94: | ||
6. Представление группой полученных результатов работы. | 6. Представление группой полученных результатов работы. | ||
− | + | 7. Составление альбома-презентации "Наши прабабушки и прадедушки, ветераны великой Отечественной войны". | |
− | + | 8. Изготовление памятных медалек для всех участников проекта. | |
− | + | 9. Изготовление книжки-раскладушки боевых наград. | |
− | + | 10. Ответить на вопросы теста о Великой Отечественной войне. | |
− | + | 11. Экскурсия в технический музей ВАЗа. | |
− | + | 12. На литературном чтении по теме: "Автобиографический характер стихотворений. В.Берестов. А как мы фронту помогали? Мир." изготовление поделки: макета боевой техники. | |
− | + | 13. Рефлексия участников проекта. | |
− | [https://docs.google.com/present/view?id= | + | ===<font face="Monotype Corsiva" size=6 color="#4B0082">'''''Наши результаты'''''</font>=== |
+ | {| border=1 | ||
+ | |bgcolor=#FAEBD7|<center>Первая группа</center> | ||
+ | |bgcolor=#FAEBD7|<center>Вторая группа</center> | ||
+ | |- | ||
+ | |bgcolor=#FAEBD7|<center>[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B87CbUG1LaM0MmYwZjEwYjQtMGM0YS00YTRkLThhOGYtZWUzMDM4ZWM3YWM5&hl=ru Презентация: "Партизанское движение"]</center> | ||
+ | <center>[https://docs.google.com/present/view?id=ddc94dbw_362g9dbr9cw Презентация: "Как дети помогали партизанам.".]</center> | ||
+ | |bgcolor=#FAEBD7| | ||
+ | <center>[https://docs.google.com/present/view?id=ddc94dbw_483cwvrvgfc Презентация: "Дети в блокадном Ленинграде"]</center> | ||
+ | <center>[https://docs.google.com/presentation/d/1ySp4cLedOHc_DgzwnZoPFhpU5wf90FMa_Mlss7Tr2jI/edit#slide=id.i0 Презентация: "Какое участие принимали дети в освободительном движении?"]</center> | ||
+ | |- | ||
+ | |} | ||
− | |||
− | + | <center>'''ПРЕЗЕНТАЦИЯ РАБОТЫ КОМАНДЫ ШТУРМОВИКОВ.'''[https://mysp.ac/2uMb3]</center> | |
− | |||
− | ==Выводы== | + | |
+ | '''Родители учащихся 4 "В" класса МОУ лицея № 67 г.о.Тольятти дали письменное согласие на публикацию фотографий и видео съёмку своего ребенка в рамках данного проекта. | ||
+ | ''' | ||
+ | |||
+ | Мы узнали через сайт [http://obd-memorial.ru/ Министерство обороны Российской Федерации] о своих воевавших дедушках и бабушках. | ||
+ | |||
+ | Провели праздничный концерт для ветеранов Великой Отечественной войны. | ||
+ | |||
+ | ===<font face="Monotype Corsiva" size=6 color="#4B0082">'''''Выводы'''''</font>=== | ||
Наше предположение о том, что только взрослые совершали подвиги, оказалось неверным. | Наше предположение о том, что только взрослые совершали подвиги, оказалось неверным. | ||
Строка 98: | Строка 145: | ||
* 4. Ветеранов Великой Отечественной война осталось в живых не так уж и много. Ребята решили помогать ветеранам. | * 4. Ветеранов Великой Отечественной война осталось в живых не так уж и много. Ребята решили помогать ветеранам. | ||
− | ==Список ресурсов== | + | ===<font face="Monotype Corsiva" size=6 color="#4B0082">'''''Список ресурсов'''''</font>=== |
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
* 1. Герои Советского Союза. Краткий библиографический словарь. Москва, Военное изд-во,1988. | * 1. Герои Советского Союза. Краткий библиографический словарь. Москва, Военное изд-во,1988. | ||
Строка 121: | Строка 168: | ||
* 11. Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н. Великая Отечественная война. Окружающий мир: Учебник для 4 класса: В 2 частях. - 5 - е изд., испр.и доп. - Самара: Издательство "Учебная литература": Издательский дом "Федоров", 2008. | * 11. Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н. Великая Отечественная война. Окружающий мир: Учебник для 4 класса: В 2 частях. - 5 - е изд., испр.и доп. - Самара: Издательство "Учебная литература": Издательский дом "Федоров", 2008. | ||
− | |||
− | |||
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
Строка 142: | Строка 187: | ||
* 8. [http://www.tgl.ru/html/upload/front_sudb_lobanova_112009.pdf Лобанова Н.Г. Сборник очерков «Ставрополь: фронт и судьбы», Тольятти, 2000 г.] | * 8. [http://www.tgl.ru/html/upload/front_sudb_lobanova_112009.pdf Лобанова Н.Г. Сборник очерков «Ставрополь: фронт и судьбы», Тольятти, 2000 г.] | ||
− | [[Категория: | + | * 8. [http://samlib.ru/img/p/poedinkin_w_w/mir/0478.jpg] фото |
+ | |||
+ | * 9. [http://i.uralweb.ru/albums/fotos/files/340/340bd4a9aafc6f92d8fb4af870a1b7eb.jpg] фото | ||
+ | |||
+ | * 10. [http://www.warheroes.ru/hero/hero.asp?Hero_id=9731] фото | ||
+ | |||
+ | * 11. [http://victory.rusarchives.ru/img/photos/788_1083913377_big.jpg] фото | ||
+ | |||
+ | * 12. [http://young.rzd.ru/dbmm/images/41/4080/2737449] фото | ||
+ | |||
+ | * 13. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B0%D0%BB%D1%8F_%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA] фото | ||
+ | |||
+ | * 14. [http://school7.admsurgut.ru/images/1270.jpg] фото | ||
+ | |||
+ | * 15. [http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%20%D0%B2%D0%BE%D0%B9 Сопротивления в тылу германских войск] | ||
+ | |||
+ | [[Учебный проект Цена Великой Победы|Вернуться к визитке проекта]] | ||
+ | |||
+ | [[Категория:Начальные классы]] |
Текущая версия на 00:38, 10 октября 2015
Тема исследованияБоевые подвиги детей на фронтах Актуальность проблемыНам интересно узнать, какие подвиги совершали дети в годы войны. ЦельПодумать и ответить на вопрос: "Могут ли дети совершать подвиги?" Задачи1.Как дети помогали партизанам? 2.Какое участие принимали дети в освободительном движении? ГипотезаПредположим, дети не могут быть героями войны, а все героические подвиги на фронтах совершали взрослые. Этапы исследования1. Собрать информацию о боевых подвигах детей в годы войны. 2. Составьте презентацию о пионерах-героях и партизанском движении. 3. Узнать о своих прабабушках и прадедушках, составить вместе с исследователями других групп альбом-презентацию "Наши прабабушки и прадедушки, ветераны великой Отечественной войны". 4. Подготовить выступление урока-концерта для ветеранов. 5. Изготовить медальки на память об участии в проекте для всех участников. 6. Изготовить книжки-раскладушки боевых наград. 7. Ответить на вопросы теста о Великой Отечественной войне. 8. Экскурсия в технический музей ВАЗа. 9. На литературном чтении по теме: "Автобиографический характер стихотворений. В.Берестов. А как мы фронту помогали? Мир." изготовить поделки: макеты боевой техники. 10. Провести праздничный концерт для ветеранов ВОВ 11. Заполнить оценочные листы. 12. Рефлексия участников проекта. Объект исследованияПоступки детей в годы войны. Методы1. Изучение источников информации. 2. Наблюдение. 3. Поисковый эксперимент. 4. Описательный. 5. Интервьюирование. 6. Тестирование. Ход работы1. Распределение заданий и обязанностей между членами команды. 2. Сбор информации. 3. Оформление результатов. 4. Создание презентации о пионерах героях и партизанском движении. 5. Проведение праздничного концерта для ветеранов ВОВ. 6. Представление группой полученных результатов работы. 7. Составление альбома-презентации "Наши прабабушки и прадедушки, ветераны великой Отечественной войны". 8. Изготовление памятных медалек для всех участников проекта. 9. Изготовление книжки-раскладушки боевых наград. 10. Ответить на вопросы теста о Великой Отечественной войне. 11. Экскурсия в технический музей ВАЗа. 12. На литературном чтении по теме: "Автобиографический характер стихотворений. В.Берестов. А как мы фронту помогали? Мир." изготовление поделки: макета боевой техники. 13. Рефлексия участников проекта. Наши результаты
Родители учащихся 4 "В" класса МОУ лицея № 67 г.о.Тольятти дали письменное согласие на публикацию фотографий и видео съёмку своего ребенка в рамках данного проекта. Мы узнали через сайт Министерство обороны Российской Федерации о своих воевавших дедушках и бабушках. Провели праздничный концерт для ветеранов Великой Отечественной войны. ВыводыНаше предположение о том, что только взрослые совершали подвиги, оказалось неверным.
Список ресурсовПечатные издания:
Интернет - ресурсы:
|