Учебный проект Страницы Тольятти

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→Другие документы)
(→Другие документы)
 
(не показаны 3 промежуточные версии 1 участника)
Строка 95: Строка 95:
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
  
−
[https://docs.google.com/document/d/1HUZG4aIQnzARP3ws15kueYwTdbHGz6JC9ZoSysk80CI/edit?hl=ru План оценивания.]
+
[https://docs.google.com/document/d/1GnNLkQGXz-zK3on9D615c4XdXJWU3_ic5V-sh1lwgJc/edit?hl=ru План оценивания.]
  
  
Строка 118: Строка 118:
 
*[https://docs.google.com/document/d/1gunwj-7n6vxsSUMhoHH6l99IZLLBUfW6f9ZFdspYFOU/edit?hl=ru  карта З-И-У оценивания проекта]
 
*[https://docs.google.com/document/d/1gunwj-7n6vxsSUMhoHH6l99IZLLBUfW6f9ZFdspYFOU/edit?hl=ru  карта З-И-У оценивания проекта]
 
*[https://docs.google.com/document/d/10-k8wLrwzeVgmQgbd-1lboubusXV6mvk_6u7eWcDA5Y/edit?hl=ru  таблица самооценки готовности групп к защите проекта][
 
*[https://docs.google.com/document/d/10-k8wLrwzeVgmQgbd-1lboubusXV6mvk_6u7eWcDA5Y/edit?hl=ru  таблица самооценки готовности групп к защите проекта][
−
*[http://classtools.net/widgets/quiz_8/6X9MI.htm  игра "Попади-ка"]
+
*[http://classtools.net/widgets/quiz_4/b7rIs.htm  игра "Попади-ка"]
 
*защита проекта
 
*защита проекта
 
*рефлексия
 
*рефлексия
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}
−
https://docs.google.com/document/d/1GnNLkQGXz-zK3on9D615c4XdXJWU3_ic5V-sh1lwgJc/edit?hl=ru
 
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENyVlBfMjZ0a0RmTnBraXZwODRWaWc6MQ  Анкета для родителей]
 
[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENyVlBfMjZ0a0RmTnBraXZwODRWaWc6MQ  Анкета для родителей]
  
−
[http://classtools.net/widgets/quiz_8/6X9MI.htm  Игра "Попади-ка"]
+
[http://classtools.net/widgets/quiz_4/b7rIs.htm  Игра "Попади-ка"]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
Строка 147: Строка 146:
 
* [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C-%D0%BD%D0%B0-%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%B3%D0%B5 Ставрополь_на_Волге. (Материал из Википедии — свободной энциклопедии)]
 
* [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C-%D0%BD%D0%B0-%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%B3%D0%B5 Ставрополь_на_Волге. (Материал из Википедии — свободной энциклопедии)]
  
 +
[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]
  
−
 
+
[[Категория:Начальные классы]]
−
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+

Текущая версия на 13:48, 18 июля 2011

Содержание

Автор проекта

Жучая Ирина Митрофановна

Название проекта

Страницы Тольятти

Предмет, класс

Изобразительное искусство, 4 класс

Краткая аннотация проекта

Работа над проектом 4недели.

Проект проводится в рамках учебного курса "Изобразительное искусство" В.С. Кузина. Данный проект формирует осознание того, что нужно жить в мире и согласии с людьми разных национальностей, развивает наблюдательность, творческие способности, прививает любовь к малой родине.

В последнее время окружающие нас люди все чаще задумываются о генеалогических корнях своей семьи, о своем генеалогическом древе. А город Тольятти – это наша большая семья, в которой мирно живут люди самых различных национальностей и профессий: чуваши, мордва, татары, русские. В рамках данного проекта учащиеся познакомятся с историей родного края, исторических корней возникновения и развития города Ставрополя, причин его переноса и переименования в город Тольятти. Выстроят, так называемое, генеалогическое древо нашей единой, большой и родной для нас семьи – города Тольятти, выяснят корни родного города, узнают какие народности населяли Ставрополь – на - Волге.

При проведении проекта формируются коммуникативные навыки, организуются навыки самостоятельного исследования по учебной теме.В рамках проекта учащиеся приобретают навыки групповой работы в поисках информации. После завершения проекта учащиеся смогут:самостоятельно находить информацию из разных источников,работать в группах, делать выводы.

План проекта

Подготовительный этап

Деятельность учителя:

  • определить тему проекта, поставить цель и задачи проекта, сформулировать вопросы;
  • определить этапы проекта, темы учебных исследований;
  • составить план оценивания;
  • составить список литературы;
  • приготовить буклет для родителей;
  • вводную презентацию для учащихся;
  • список оборудования (википедия, видеофильмы, проектор);
  • разработать критерии оценивания.

Основной этап

Деятельность учителя:

  • знакомство родителей с буклетом;
  • показ вводной презентации;
  • постановка проблемных вопросов;
  • деление на группы и распределение ролей;
  • анализ проблемных вопросов.

Деятельность учащихся:

  • составление плана деятельности;
  • исследовательская деятельность;
  • сбор информации;
  • рисунки на заданную тему;
  • оценивание;
  • оформление результатов исследования в виде презентации, буклета, постера.

Заключительный этап

Защита проекта:

  • презентация работ учащихся;
  • основные выводы по теме исследования;

Оценивание работ:

  • защита продуктов исследования (стендовая презентации).

Подведение итогов:

  • Создание постера"Ставрополь - Тольятти. Страницы истории";
  • Рефлексия учащихся.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Почему у города Ставрополь - на - Волге есть приставка "на"?

  1. Проблемный вопрос: К какому историческому моменту восходит основание города Ставрополя?
    1. Учебные вопросы: Почему город Ставрополь основали на Волге?
    2. Учебные вопросы: Кто основал город Ставрополь?
    3. Учебные вопросы: Город с названием Ставрополь был единственным или нет?
  1. Проблемный вопрос: Почему жители города Ставрополя переселились на новое место?
    1. Учебные вопросы: Какова причина переноса города Ставрополь на новое место?
    2. Учебные вопросы: В каком году город Ставрополь - на - Волге поменял свое местоположение?
    3. Учебные вопросы: Что было утрачено в результате переноса города Ставрополя на новое место?
  1. Проблемный вопрос: Почему переименовали город Ставрополь – на – Волге?
    1. Учебные вопросы: Кто такой Пальмиро Тольятти?
    2. Учебные вопросы: В каком году переименовали город Ставрополь - на - Волге?
    3. Учебные вопросы: Кто и почему предложил переименовать город?

Публикация учителя

Фото Pub zhuchaya 92.jpg Фото Pub zhuchaya 8.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Иследование ученика в проекте Страницы Тольятти

Презентация группы "Основатели"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.


Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Анкета для родителей

Игра "Попади-ка"

Другие документы

Печатные издания:

  • Ставрополь – Тольятти. Страницы истории. В.А.Овсянников. Тольятти. Издательство Фонда «Развитие через образование», 1996 год.
  • Город Святого Креста. Вадим Якунин. Тольятти, 1997 г.
  • Орленок. Литературно – художественный сборник для детей среднего и старшего школьного возраста.

Куйбышевское книжное издательство. 1986 г.

  • Мы из Тольятти. Литературно – художественный сборник для детей среднего и старшего школьного возраста.

Куйбышевское книжное издательство. 1986 г.


Интернет - ресурсы:

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8&oldid=270898»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/