Учебный проект Фразеологизмы

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Новая: {{subst: Шаблон:Портфолио проекта.}})
 
(→Краткая аннотация проекта)
 
(не показаны 56 промежуточных версий 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
−
{{subst: Шаблон:Портфолио проекта.}}
+
<!---------------------------------------------------------->
 +
 
 +
 
 +
== Автор проекта ==
 +
Паршина Валентина Ивановна
 +
 
 +
== Название проекта ==
 +
Фразеологизмы
 +
 
 +
== Предмет, класс ==
 +
Русский язык.
 +
Литература.
 +
Риторика.
 +
3 класс
 +
 
 +
== Краткая аннотация проекта ==
 +
Фразеологизмы характеризуют все стороны жизни человека:его отношение к труду-Золотые руки, Бить баклуши; отношение к людям – Закадычный друг, Медвежья услуга.
 +
Фразеологизмы часто используются в разговорной речи,в художественных произведениях с целью создания образности, выразительности, шутливости.
 +
В своей речи мы нередко используем различные меткие выражения из произведений писателей, поэтов, из народных сказок, легенд  и мифов. Например, сожалея, что не заметили самого главного, мы говорим словами басни И.А.Крылова: Слона -то я и не приметил.В центре воспитания  постоянного внимания и живого интереса к фразеологии должно стоять раскрытие у учащихся  значение пословиц и поговорок , обогащение активного фразеологического запаса.
 +
 
 +
*'''Данный проект рассчитан для учащихся 3 класса.
 +
'''
 +
*'''Продолжительность проекта 4 урока.
 +
'''
 +
Цель проведения проекта
 +
*'''Познакомить учащихся с богатейшим пластом русской лексики - фразеологизмами.
 +
 
 +
'''
 +
Задачи проведения проекта
 +
*'''Создать условия для формирования познавательных мотивов к овладению знаниями по русскому языку и литературе.'''
 +
*'''Развивать речь,внимание,мышление;'''
 +
*'''Воспитывать чуткое отношение к  собеседнику,тактичность в общении;'''
 +
*'''Воспитывать взаимопомощь.
 +
'''
 +
'''
 +
Какие учебные темы охватывает проект
 +
 
 +
''Русский язык''
 +
*'''Синонимы.'''
 +
*'''Антонимы.'''
 +
*'''Лексическое значение слова.'''
 +
*'''Прямое и переносное значение слова.
 +
'''
 +
Литература:
 +
*'''Произведения устного народного творчества.(Сказки,пословицы,поговорки)
 +
'''
 +
 
 +
 
 +
В ходе проекта учащиеся:
 +
*'''Смогут различать синонимы и антонимы.'''
 +
*'''Будут распознавать лексическое значение слова.'''
 +
*'''Перечислят в каких художественных произведениях есть фразеологизмы.'''
 +
*'''Назовут словари, которые раскрывают значение слов .'''
 +
*'''Самостоятельно разработают план действий и распределят обязанности в группах.'''
 +
*'''Используя листы самоконтроля смогут анализировать свою работу и работу члена группы.'''
 +
*'''Инсценировка сценки.'''
 +
*'''Проанализируют и обобщат полученные знания, оформят буклет.'''
 +
*'''Проведут викторину по учебной теме.'''
 +
*'''В ходе защиты проекта продемонстрируют готовый продукт.
 +
'''
 +
 
 +
== План проекта ==
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsaK6NpKtOxcdHVfS2VPamJoREI2QU5WVzU2cDdvd0E&hl=ru План проекта]
 +
 
 +
== Вопросы,направляющие проект ==
 +
 
 +
''Основополагающий вопрос:'' А можно ли "водить за нос"?
 +
#''Проблемный вопрос:''Почему мы говорим одно, подразумеваем другое?
 +
##''Учебный вопрос:''Что такое фразеологизмы?
 +
##''Учебный вопрос:''Какие выражения в переносном смысле вы знаете?
 +
##''Учебный вопрос:''Где вы встречались в быту с фразеологизмами?
 +
#''Проблемный вопрос:''Как можно разукрасить нашу речь?
 +
##''Учебный вопрос:''Что такое синонимы?
 +
##''Учебный вопрос:''Что такое антонимы?
 +
##''Учебный вопрос:''Что такое сравнение(метафора)?
 +
#''Проблемный вопрос:''Есть ли во фразеологизмах непонятные слова?
 +
##''Учебный вопрос:''Что такое лексическое значение слова?
 +
##''Учебный вопрос:''Что такое прямое значение слова?
 +
##''Учебный вопрос:''Что такое переносное значение слова?
 +
#''Проблемный вопрос:''В каких произведениях встречаются фразеологизмы?
 +
##''Учебный вопрос:''Встречали ли  вы фразеологизмы в сказках?
 +
##''Учебный вопрос:''Встречали ли вы фразеологизмы в пословицах, поговорках?
 +
##''Учебный вопрос:''Встречали ли вы фразеологизмы в стихах?
 +
#''Проблемный вопрос:''Откуда приходят в русский язык фразеологизмы?
 +
##''Учебный вопрос:''Какие фразеологизмы иностранного происхождения вы знаете?
 +
##''Учебный вопрос:''Как появились фразеологизмы?
 +
##''Учебный вопрос:''Как профессия влияет на фразеологизмы?
 +
 
 +
== Публикация учителя ==
 +
[https://docs.google.com/drawings/d/15scclVX9ZIKo9Q4eCRQsg4l39g0yKiQHloc53mg7jE0/edit?hl=ru Буклет стр.1]
 +
[https://docs.google.com/drawings/d/1goGJGYwxDfVuvlVZPDhoFEwrwNw-QD45C3Ukyt3ViZE/edit?hl=ru Буклет стр.2]
 +
 
 +
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AcaK6NpKtOxcZGs2cmttbl8waGdwNDlwZjg&hl=ru  Презентация учителя]
 +
 
 +
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[[Исследование учеников по теме Крылатые выражения в сказках]]
 +
 
 +
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
 
 +
[https://docs.google.com/document/d/1Oe_ZJ_TacfrYYJMK4r9vXRuD_jQ9NQh4uCqKjR_ZqNU/edit?hl=ru План оценивания.]
 +
 
 +
[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]
 +
 
 +
'''Формирующее оценивание'''
 +
{| border=1
 +
|'''До начала проекта'''
 +
|'''В ходе проекта'''
 +
|'''После завершения проекта'''
 +
|-
 +
|
 +
* Вводная презентация учителя
 +
*Инструкции и памятки
 +
*Таблицы З-И-У
 +
|
 +
*Работа с дидактическим материалом,обсуждение
 +
*[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE82V08zTWIzajc4R0lHYTRCemh6aUE6MQ&theme=0AX42CRMsmRFbUy00OTA1ZTQ2OS02MmI2LTQ3NzMtOTliOS0zZWFlMjM0MDc5MmQ&ifq викторина]
 +
*Проверочные листы
 +
|
 +
*[http://classtools.net/widgets/jigsaw_0/4e9Rz.htm игра]
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1LQXthNasMQl73dOK4OssILKDrx5UMLJInn61o6B1Qx4/edit?hl=ru лист самооценки]       
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1wFZBQ4r3XSmy9K_Dxs3WUijXaOB7Jhyk5M8n2qZBNc4/edit?hl=ru лист рефлексии]
 +
|-
 +
|}
 +
 
 +
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +